三年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃_及_歸類復(fù)習(xí)

1、.復(fù)習(xí)計劃，后面還有歸類復(fù)習(xí)供大家參考：三年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：系統(tǒng)整理，查漏補缺，鞏固提高。重溫語文課程目標(biāo)和教材編寫說明，對本冊教材所要掌握的知識要點再次做到心中明確。思考知識重點難點，思考輕松愉悅復(fù)習(xí)的辦法和策略。整理知識重點難點，整理學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易錯的知識點。根據(jù)期中測試和平時小測驗的情況，對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的分析，列出培優(yōu)輔差的計劃，尋找學(xué)生發(fā)展提高的空間，發(fā)揮他們的潛能。在學(xué)習(xí)，思考、整理、分析的基礎(chǔ)上，綜合知識點、學(xué)生現(xiàn)狀等，進(jìn)行歸納，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，扎扎實實，高效開展復(fù)習(xí)工作。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的200個生字，要求會寫的300個

2、生字，并能用常用字組詞或者說話。2結(jié)合語文園地中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，爭對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。3 總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。三、班級情況的簡要分析：四、復(fù)習(xí)內(nèi)容： （可寫 可不寫）1、會認(rèn)200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。 2、 能把握形聲字的特點，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。 3、 能區(qū)別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認(rèn)識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語. 4、 學(xué)過的詞語能正確搭配和運用。 5、 能在句子中

3、發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。 6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句；植物生長、祖國風(fēng)光的諺語，成語。 7、 學(xué)會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。 8、初步學(xué)會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學(xué)寫觀察日記。五、復(fù)習(xí)方式：1、采用分單元復(fù)習(xí)和分塊復(fù)習(xí)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。2、分單元復(fù)習(xí)，主要針對每一篇課文及練習(xí)中要求學(xué)生掌握的知識點進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)，特別是學(xué)生平時作業(yè)過程中出現(xiàn)錯題，進(jìn)行重現(xiàn)，進(jìn)行重點講評。3、分塊復(fù)習(xí)主要是分識字寫字、閱讀、寫作三塊。識字寫字，主要是進(jìn)行一些綜合的練習(xí)，提高學(xué)生綜合運用的能力。閱讀：作為專項復(fù)習(xí)的重點來進(jìn)行。要花時間，整理

4、一些題型，結(jié)合一些閱讀題，在練習(xí)的過程中來提高學(xué)生的能力。寫作：對教材中的習(xí)作做一次整理，結(jié)合本冊教材作文的要求做好分析。要加強對學(xué)生寫作基本功的訓(xùn)練，還有審題能力的訓(xùn)練。既要對本學(xué)期作文進(jìn)行總結(jié)梳理，還要找相應(yīng)的題材進(jìn)行練習(xí)。4、注重復(fù)習(xí)階段，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性：采用積分卡獎勵制：每天按照要求完成任務(wù)的，獎勵一張卡，一周5張，換一份學(xué)習(xí)用品。五、具體措施：1、采用激勵法調(diào)動學(xué)生的積極性，督促其完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、在班內(nèi)形成一股你追我趕、相互競爭良好學(xué)習(xí)氛圍。3、提高課堂效率，重點知識重點講解。對學(xué)生以鼓勵為主。時間復(fù)習(xí)內(nèi)容所需課時備注12月2012月24112課字詞及閱讀練習(xí) 6課時語文

5、園地一、二、三綜合練習(xí) 講評3課時其余1課時機動12月2712月311324課字詞及閱讀練習(xí) 6課時語文園地四、五、六綜合練習(xí)3課時其余1課時機動1月3日1月7日2532課字詞及閱讀練習(xí) 語文園地七、八6課時其余1課時機動綜合練習(xí)期末模擬測試3課時其余1課時機動1月10日期末綜合練習(xí)考前教育三年級上冊詞語復(fù)習(xí)一、四字詞語大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 半沉半浮 凌空飛起 翩翩飛舞 五彩繽紛 你擠我碰 頻頻點頭 好多好多 爭奇斗艷 芬芳迷人 準(zhǔn)確無誤 千里迢迢 自言自語歡蹦亂跳 白發(fā)蒼蒼 一本正經(jīng) 引人注目 絢麗多彩聞雞起舞 遠(yuǎn)近聞名 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 風(fēng)塵仆仆毫無保留 奔流不息 雙龍戲珠 名揚

6、中外 形態(tài)各異黑白相間 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富五光十色 瑰麗無比 各種各樣 高低不平 成群結(jié)隊千奇百怪 四腳朝天 二、表示數(shù)量的詞組一（枚）郵票 一（滴）汗水 一（把）鑰匙 一（家）雜志社一（盒）顏料 一（架）顯微鏡 一陣風(fēng) 一個木輪一把扇子 一首歌 一排大雁 一陣叮嚀一片葉子 一朵花 一顆谷粒 一位植物學(xué)家一只蜜蜂 一種本能 一片放大鏡 一只駱駝一顆牙齒 一駕馬車 一乘轎子 一群島嶼三、表示動作的形容詞詞組快活地喊叫 拼命地奔跑 極快地飛走 不停地轉(zhuǎn)著輕輕地打開 抖抖手臂 匆匆地來 忿忿地說不緊不慢地說 甜甜地笑 悄悄地躲閃 婉

7、轉(zhuǎn)地歌唱好奇地聽著 認(rèn)真地讀書 懶洋洋地蠕動 四、表示事物的形容詞詞組巨大的木輪 紅紅的楓葉 香甜的氣味 油亮亮的衣裳艷麗的薔薇 超常的記憶力 尖尖的嘴巴 紅紅的眼睛陽光明媚的早晨 高大的白樺樹 歡快的灰雀 筆陡的石級金色的花瓣 鮮艷的服裝 歡唱的小鳥 敬愛的老師飄揚的國旗 古老的銅鐘 粗壯的枝干 潔白的粉墻隆隆的雷聲 巨大的變化 遼闊的大地 奔流不息的江河茂盛的花草樹 木滋潤萬物的雨露 美麗的宇宙 精美的圖案寶貴的歷史遺產(chǎn) 熱鬧的場面 完整地保存 悠閑地溜達(dá)遼闊的草原 寧靜的山村 繁華的都市 茂密的森林迷人的景色 富饒的西沙群島 彩色的條紋 綻開的花朵分枝的鹿角 茂密的樹林 寶貴的肥料 龐大

8、的海龜 五、越（ ）越（ ）式的詞組越飛越高 越玩越帶勁六、重疊詞（ABB型）（AABB型）油亮亮 孤零零 笑呵呵 圓溜溜確確實實 嚴(yán)嚴(yán)實實 舒舒服服 來來往往 清清楚楚 飄飄搖搖 祖祖輩輩七、多音字扇子扇扇子八、又（ ）又（ ）又大又嬌嫩 又踢又跳九、（ ）來（ ）去擠來擠去 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去十、不（ ）不（ ）不緊不慢十一、一（ ）一（ ）一緊一松 一快一慢 一老一小十二、表示聲音的詞刷刷 瞿瞿 呱呱 哈哈 嗡嗡 咔嚓十三、表示顏色的詞語十四、表示心情的詞語快樂 快活 大驚失色三年級語文復(fù)習(xí)資料盤古開天地(節(jié)選)有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨

9、響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。1、找出這段話中的幾對反義詞（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的（ ）和飄動的（ ）；他發(fā)出的（ ），化作了隆隆的雷聲；他的雙眼變成了（ ）和（ ）；他的（ ），變成了東、西、南、北四極；他的（ ），變成了遼闊的大地；他的（ ）變成了奔騰不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的（ ）；他的（ ），變成了滋潤萬物的雨露1、按原文填空。2、這段話是圍繞著哪句話來寫的？請在文中畫上波浪線。3、照樣子改寫文中“ ”的句子。例：他呼出

10、的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云。四季的風(fēng)和飄動的云是他呼出氣息。 4、從這一段話中可以看出盤古是一個（ ）的人。 趙州橋節(jié)選 趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 1、 這段話是圍繞哪句話寫的？請用波浪線畫出來。 2、 作者在寫趙州橋的“雄偉”時，主要

11、用了（ ）的方法。 3、趙州橋設(shè)計上的主要特點是什么？有什么作用？用直線畫下來。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；有的還刻著雙龍戲珠。所有的龍都在游動，真像活了一樣。1、聯(lián)系上下文，給加點的字選擇正確的解釋。 （1）回首遙望（ ） a 第一。 b 頭。 C首領(lǐng)。 （2）雙龍戲珠（ ） a 玩耍，游戲b 開玩笑，嘲笑。C戲劇，也指雜技。2、這段話主要圍繞趙州橋的（ ）這個特點來寫的。3、文中哪一句話起到了過渡作用，請用橫線畫出來。4、本段中描寫了哪幾種不同形態(tài)的龍？5、請模

12、仿文中的寫法再寫出三種龍的形態(tài)。古詩兩首1默寫古詩。望天門山 詩人： ， ， 寫出前兩句詩的意思： 飲湖上初晴后雨詩人： ， 。 ， 。寫出后兩句詩的意思： 。富饒的西沙群島(節(jié)選)西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。西沙群島的海水有哪些顏色?用“_”標(biāo)出短文中表示顏色的詞。海水五光十色的原因是什么?用“ ”畫出。用“五光十色”造句 閱讀課文第三自然段，找出這段描寫了哪些海底動物？它們各有什么特點？（珊瑚）的特點： （）的特點： （）的特點： 魚成群結(jié)對地在珊瑚

13、叢中（ ），好看極了。有的全身布滿（）；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著（），游動的時候（）；有的眼睛（）的，身上長滿了刺，鼓起氣來像（）。各種各樣的魚，多得（）。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。1、 按原文填空。2、 這段話是圍繞那句話寫的？用“”畫出來。3、 用“有的有的有的有的”寫一段話。 4、這段話中的最后一句話的意思是：A、西沙群島的海里，有一半水，一半魚。B、西沙群島的海里魚很多。C、西沙群島的海里水很多。、照樣子各寫三個詞語：圓溜溜 飄飄搖搖 西沙群島是鳥的天下。島上有一片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常

14、寶貴的肥料。1、這段話共有 句話。2、第一句總的寫 ，后幾句從 方面分別寫 、 、 。美麗的小興安嶺(節(jié)選)夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸（jìn jing）在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷(l n)像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍（shè sh）門前的草地上。草地上盛（shèng chéng）開著各種各樣的野花 紅的 白的 黃的 紫的 真像個美麗的大花壇1、給文中帶點的字選擇正確的讀音，用“”表示。2、這段話描寫了小興安嶺（ ）的景色。主要描寫的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。3、仔細(xì)閱讀畫線的句子，回答問題。（1）句中的“浸”字用部首查字法查（ ）部，用音序查字法查（ ）?！敖痹谧值渲械囊馑加校号菰谝后w里。液體滲入或滲出。逐漸。文中應(yīng)選擇（ ）。（2）我覺得句中的“浸”字用得很好，從這個“浸”字我體會到 。4、文中有兩個打比方的句子，請你用“ -”畫出來。5、文中第一句話寫出了小興安嶺夏天樹木枝繁葉茂的景象，你能通過朗讀體會出來嗎？在朗讀時你是抓哪些重點詞語的，請把有關(guān)的詞語寫在橫線上。 6、給文中最后的句子加標(biāo)點。7、照樣子寫詞語郁郁蔥蔥 各種各樣 科利亞的木匣科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用