滬科版物理31

1、第一節(jié)第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播滬科版新教材同步教學(xué)課件滬科版新教材同步教學(xué)課件風(fēng)聲雨聲讀書聲風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。在這聲音的海洋中，針對(duì)這些聲音，你想知道什么?或你想提出什么問(wèn)題? 一聲音是怎樣產(chǎn)生的？一聲音是怎樣產(chǎn)生的？動(dòng)手試試看！動(dòng)手試試看！ 怎樣利用身邊的物品，讓它們發(fā)出聲音，比比看，誰(shuí)的方法多，誰(shuí)的發(fā)聲方法有創(chuàng)意？ 敲桌子敲桌子撥動(dòng)尺子撥動(dòng)尺子唱歌、說(shuō)話唱歌、說(shuō)話敲擊音叉敲擊音叉 等等喇叭喇叭拍手拍手動(dòng)手試試看！動(dòng)手試試看！探究探究聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是怎樣產(chǎn)生的？1.聲音是由物體的聲音是由物體的振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生的產(chǎn)生的聲

2、源：正在發(fā)聲的物體聲源：正在發(fā)聲的物體思考：用手握住正在發(fā)聲的音叉，又會(huì)怎樣？思考：用手握住正在發(fā)聲的音叉，又會(huì)怎樣？2.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止也停止想想議議：說(shuō)出一些比較新奇的發(fā)聲現(xiàn)象？是怎想想議議：說(shuō)出一些比較新奇的發(fā)聲現(xiàn)象？是怎樣發(fā)聲的？樣發(fā)聲的？固體、液體、氣體都可以振動(dòng)發(fā)聲固體、液體、氣體都可以振動(dòng)發(fā)聲 蟬蟬蟋蟀、蜜蜂蟋蟀、蜜蜂弦樂(lè)器弦樂(lè)器管樂(lè)器管樂(lè)器流水聲流水聲練習(xí)：練習(xí)：二胡是靠二胡是靠 振動(dòng)發(fā)聲，軍號(hào)振動(dòng)發(fā)聲，軍號(hào)是靠是靠 振動(dòng)發(fā)聲，振動(dòng)發(fā)聲，“黃黃河在咆哮河在咆哮”是是 的振動(dòng)發(fā)的振動(dòng)發(fā)出聲音的。出聲音的。思考：聲音

3、是怎樣從發(fā)聲體思考：聲音是怎樣從發(fā)聲體傳播到你的耳朵里的，是否需傳播到你的耳朵里的，是否需要什么媒介？有物體在振動(dòng)我要什么媒介？有物體在振動(dòng)我們就一定可以聽(tīng)到聲音嗎？們就一定可以聽(tīng)到聲音嗎？ 聲音可以在空氣中傳播. 聲音可以在液體、固體中傳播嗎？想一想想一想:你釣過(guò)魚嗎?釣魚時(shí)為什么要保持安靜,你知道嗎? 1、魚受到驚嚇是因?yàn)榭吹搅巳说膭?dòng)作、魚受到驚嚇是因?yàn)榭吹搅巳说膭?dòng)作，還是因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了人的聲音？，還是因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了人的聲音？2、聲音通過(guò)哪些介質(zhì)傳到魚耳？、聲音通過(guò)哪些介質(zhì)傳到魚耳？3、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么問(wèn)題？、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么問(wèn)題？你還知道生活中有哪些液體能傳播聲音的事例？你還知道生活中有哪些液體能傳

4、播聲音的事例？聽(tīng)見(jiàn)了人的聲音，因?yàn)橹虚g隔聽(tīng)見(jiàn)了人的聲音，因?yàn)橹虚g隔一本書，魚仍然受到驚嚇一本書，魚仍然受到驚嚇液體能傳播聲音。液體能傳播聲音。聲音聲音 空氣空氣 水水 魚魚 請(qǐng)?bào)w會(huì)意境做一做做一做:（311圖）：圖）：輕輕敲擊桌面,感覺(jué)一下聲音;然后將耳朵貼近桌面,輕敲桌面的另一端,你有什么感覺(jué)?這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明什么?1、耳貼到桌面與離開(kāi)桌面一點(diǎn)聽(tīng)到輕敲桌面的聲音相同嗎？、耳貼到桌面與離開(kāi)桌面一點(diǎn)聽(tīng)到輕敲桌面的聲音相同嗎？2、你聽(tīng)到的兩次聲音分別是、你聽(tīng)到的兩次聲音分別是通過(guò)什么傳播？通過(guò)什么傳播？3、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么問(wèn)題？、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么問(wèn)題？你還知道生活中有哪些固體能傳播聲音的事例？你還知道生活

5、中有哪些固體能傳播聲音的事例？第一次是固體，第二次是空氣第一次是固體，第二次是空氣不同不同固體能傳播聲音固體能傳播聲音 。 1. 同學(xué)甲在長(zhǎng)條桌的一端用鉛筆在白紙同學(xué)甲在長(zhǎng)條桌的一端用鉛筆在白紙上用力均勻地寫上用力均勻地寫“一一”，同時(shí)同學(xué)乙在桌，同時(shí)同學(xué)乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽(tīng)。子的另一端把耳朵貼在桌面上聽(tīng)。 2. 同學(xué)乙將耳朵離開(kāi)桌面（注意調(diào)整耳同學(xué)乙將耳朵離開(kāi)桌面（注意調(diào)整耳朵與筆的距離，保證與上次實(shí)驗(yàn)相同，耳朵與筆的距離，保證與上次實(shí)驗(yàn)相同，耳朵與筆的距離相同），同學(xué)甲在相同的條朵與筆的距離相同），同學(xué)甲在相同的條件下繼續(xù)寫件下繼續(xù)寫“一一”，與上次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，與上次實(shí)驗(yàn)進(jìn)

6、行比較，有什么不同？說(shuō)明了什么？，有什么不同？說(shuō)明了什么？1.聲音的傳播需聲音的傳播需要介質(zhì)。要介質(zhì)。2. 2.真空不能傳聲。真空不能傳聲。當(dāng)航天員在太空艙外時(shí)，他們之間的當(dāng)航天員在太空艙外時(shí)，他們之間的交流必須要用電子通信設(shè)備交流必須要用電子通信設(shè)備1. 1.空氣空氣可以傳播聲音?？梢詡鞑ヂ曇?。2.2.液體液體可以傳播聲音?？梢詡鞑ヂ曇簟?.3.固體固體也可以傳播聲音。也可以傳播聲音。聲音怎樣聲音怎樣在空氣中傳播在空氣中傳播的呢？的呢？聲音以波的形式傳播著聲音以波的形式傳播著聲波到達(dá)聲波到達(dá)人耳后人耳后, ,又又怎樣讓大怎樣讓大腦感知腦感知? ?聲音以波的形式傳播著，叫做聲波聲音以波的形式傳

7、播著，叫做聲波聲波聲波鼓膜振動(dòng)鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦大腦三三. . 聲速聲速 聲音的傳播需要一定的時(shí)間聲音的傳播需要一定的時(shí)間, ,聲音在每秒內(nèi)傳聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。播的距離叫聲速。 聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)；聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)；一般，固體中傳播最快；液體一般，固體中傳播最快；液體中次之；氣體中最慢。中次之；氣體中最慢。 還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。 1515時(shí)空氣中的聲速是時(shí)空氣中的聲速是340m/s340m/s。三三. . 聲速聲速 聲音的傳播需要一定的時(shí)間聲音的傳播需要一定的時(shí)間, ,聲音在每秒內(nèi)傳聲音在每秒內(nèi)傳播的距

8、離叫聲速。播的距離叫聲速。練習(xí)：練習(xí)： 在一根空的長(zhǎng)鐵管的一頭敲在一根空的長(zhǎng)鐵管的一頭敲一下，在另一頭可以聽(tīng)到一下，在另一頭可以聽(tīng)到_次聲音，分別通過(guò)次聲音，分別通過(guò)_ 和和_傳播的。如果要想在另傳播的。如果要想在另一頭聽(tīng)到三次敲擊聲，你應(yīng)該一頭聽(tīng)到三次敲擊聲，你應(yīng)該 _。 （一）、聲音的產(chǎn)生（一）、聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 （二）、聲音的傳播（二）、聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。 （三）、聲速（三）、聲速通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s340m/s?；A(chǔ)練

9、習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)（1）一切正在發(fā)聲的物體都在）一切正在發(fā)聲的物體都在 。 （2）聲音必須靠）聲音必須靠傳播，它在傳播，它在不能傳播不能傳播（3）通常情況下，空氣中的聲速是）通常情況下，空氣中的聲速是 。振動(dòng)振動(dòng)介質(zhì)介質(zhì)真空真空340m/s應(yīng)用擴(kuò)展應(yīng)用擴(kuò)展（4）：）：鐵道游擊隊(duì)為了較快聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車聲，將耳朵貼在鐵道游擊隊(duì)為了較快聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車聲，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)殍F軌上，這是因?yàn)開(kāi)。 聲音在鐵軌（固體）中比空氣中傳播的快聲音在鐵軌（固體）中比空氣中傳播的快 5、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)線上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)精確，、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)線上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)精確，應(yīng)該（應(yīng)該（ ） A.

10、聽(tīng)見(jiàn)槍聲同時(shí)按下跑表，因?yàn)槎涞穆?tīng)覺(jué)靈敏聽(tīng)見(jiàn)槍聲同時(shí)按下跑表，因?yàn)槎涞穆?tīng)覺(jué)靈敏B.看見(jiàn)發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表因?yàn)檠劬莒`敏看見(jiàn)發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表因?yàn)檠劬莒`敏C.憑自己掌握，聽(tīng)見(jiàn)槍聲和看見(jiàn)白煙都可以按跑表，因?yàn)闃屄暫蛻{自己掌握，聽(tīng)見(jiàn)槍聲和看見(jiàn)白煙都可以按跑表，因?yàn)闃屄暫桶谉熓峭瑫r(shí)發(fā)生的白煙是同時(shí)發(fā)生的D.應(yīng)該以看見(jiàn)白煙為準(zhǔn)，因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇舻乃俣纫斓脩?yīng)該以看見(jiàn)白煙為準(zhǔn)，因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇舻乃俣纫斓枚喽鄒6、水上芭蕾選手的頭部潛入泳池中時(shí)，為何仍能隨音樂(lè)起舞？u7、某報(bào)報(bào)道、某報(bào)報(bào)道“以一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到以一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有大有大隕隕石撞上月球石撞上月球，感到其聲音、震耳欲聾，感到其聲音、震耳欲聾”。這篇報(bào)道是。這篇報(bào)道是否真實(shí)？否真實(shí)？_ ，因?yàn)?，因?yàn)開(kāi)。作業(yè)：作業(yè)：1. 自主探究：自主探究： 小華跟著爸爸到大山中去旅游，爸爸說(shuō)：小華跟著爸爸到大山中去旅游，爸爸說(shuō)：“我我能知道對(duì)面的山峰離我們有多遠(yuǎn)。能知道對(duì)面的山峰離