機床數(shù)控原理與系統(tǒng) PPT課件.ppt

1、12022-3-22機床數(shù)控原理與系統(tǒng)常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械工程系CNC Principle and System for the Machine Tool 2機床數(shù)控原理與系統(tǒng) 常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機械工程系CNC Principle and System for the Machine Tool 標志整體是“數(shù)控”拼音的首寫字母“S”和“K”的變形，里面用彩色線條填充，說明了該精品課程內(nèi)容的豐富多彩；標志整體又是一個領(lǐng)帶的變形，上面采用灰色說明該課程培養(yǎng)現(xiàn)代高級灰領(lǐng)應(yīng)用型人才；標志整體還是一個機床刀具的形狀，體現(xiàn)了課程的內(nèi)容性，下方“CNC”是現(xiàn)在數(shù)控的英文縮寫。345數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才

2、的培養(yǎng)方向We are the member of the job shop. 機床制造廠的設(shè)計、安裝、調(diào)試人員，包括售前和售后服務(wù)的銷售人員 各種行業(yè)和應(yīng)用的最終用戶，涉及數(shù)控機床的操作、編程和數(shù)控機床的維護6本課程在專業(yè)課程體系中的地位 本課程是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的主干課程，是數(shù)控設(shè)備與維護專業(yè)的核心課程，是“數(shù)控機床維修技術(shù)”課程的先修課程。解決數(shù)控技術(shù)應(yīng)用中“為什么（Why）”的問題7課程簡介(Introduction)本課程介紹：數(shù)控機床控制原理和數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用機床數(shù)控系統(tǒng)是一個普通的自動控制系統(tǒng)，人是一個天然的自動控制系統(tǒng)，他們之間的原理是相通的。加工程序（工作任務(wù)）數(shù)控裝置（大腦）反

3、饋裝置（眼睛）伺服裝置（四肢）機床本體（被控對象）8數(shù)控機床控制原理 數(shù)控裝置伺服裝置加工程序反饋裝置機床本體9課程主要任務(wù)：三大項目 通過對數(shù)控原理和典型數(shù)控系統(tǒng)的分析和介紹，使學(xué)生了解數(shù)控裝置、伺服系統(tǒng)、檢測裝置、可編程控制器在數(shù)控機床上的功能和應(yīng)用，并掌握這些部件與機床本體配接的知識。 三大項目 1、坐標軸位置的控制（CNC） 2、主軸轉(zhuǎn)速的控制（SP） 3、輔助裝置的控制（PLC）10 主要內(nèi)容：九大模塊 第一章 數(shù)控機床控制技術(shù)概述 第二章 計算機數(shù)控裝置 第三章 位置檢測裝置 第四章 驅(qū)動電機及其驅(qū)動裝置 第五章 位置伺服系統(tǒng) 第六章 主軸的控制 第七章 輔助功能與PLC 第八章

4、數(shù)控系統(tǒng)通信技術(shù) 第九章 數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用11能力培養(yǎng) 學(xué)完本課程，學(xué)生應(yīng)具備實際數(shù)控系統(tǒng)的應(yīng)用能力，能根據(jù)數(shù)控原理分析數(shù)控機床故障并且排除故障；同時了解數(shù)控技術(shù)前沿領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，了解加工新工藝的發(fā)展對數(shù)控系統(tǒng)的新要求，使學(xué)生初步具備分析問題和解決問題的能力。1213營造精品課堂 每一堂精彩的授課，無不浸透著嚴肅精心的前期備課，包含引人入勝的教學(xué)內(nèi)容、輕松愉快的教學(xué)方法、師生交融的課堂組織、活潑新穎的教學(xué)手段、以及教學(xué)藝術(shù)、風格、人格的融入等等。精品課堂最能體現(xiàn)精品課程建設(shè)。 14課堂內(nèi)容-教學(xué)內(nèi)容組織與安排 授課內(nèi)容考慮本課程知識的整合、本課程與相關(guān)課程之間的銜接和有機結(jié)合。 本課程是“數(shù)控機

5、床故障診斷與維修”課程的先修課程，要求原理知識講授結(jié)束后，學(xué)生能自然分析出與之相關(guān)的數(shù)控機床故障原因。 本課程的每一知識點必須緊緊圍繞“機床”這個被控對象，充實應(yīng)用實例，以最終實現(xiàn)“數(shù)控”而設(shè)置。 不斷提高內(nèi)容學(xué)術(shù)水平與技能含量，精品課程應(yīng)該定位于“高水平”。15課堂形式-教學(xué)方法與手段 教師不斷提出問題讓學(xué)生思考，自如運用了多媒體、實物投影、錄像等多種教學(xué)手段，有機運用了“復(fù)雜理論比擬化”、“多媒體課件直觀化”、“案例分析實用化”、“課堂練習互動化”、“雙語教學(xué)國際化”等教學(xué)方法，師生雙方都感到身心愉悅。16打造精品教材 在五年的“機床數(shù)控原理與系統(tǒng)”精品課程建設(shè)中，形成了“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”系

6、列教材。它們從工程應(yīng)用的實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的思維特點和學(xué)院設(shè)備條件，合理有效地編排知識點，并將其融入實驗的開發(fā)和習題的設(shè)計中；采用豐富的圖片作為背景資料，鏈接了部分英文材料，加上卡通人物的旁白，使得全書內(nèi)容實用、理念先進、圖文并茂、清新活潑；同時建立了較完備的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料，如教學(xué)大綱、多媒體課件、實驗指導(dǎo)、試卷、參考文獻等。 17教 材 主教材 實驗指導(dǎo)書 習題冊 雙語教材 培訓(xùn)教材18新教材編寫應(yīng)考慮的因素 1、教學(xué)內(nèi)容的組織（取舍、整合）符合“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”和“數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護”專業(yè)的人才培養(yǎng)目標 2、符合人的認知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律 3、來源于成功的教學(xué)實踐 4、版面的設(shè)計一本精品的教材不就

7、是一位能夠“傳道、授業(yè)、解惑”的師者嗎？ 19設(shè)計精品實驗 運用自身豐富的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗，協(xié)同企業(yè)專家開發(fā)功能性、創(chuàng)新性實驗，不斷降低驗證性實驗的比例。原先的驗證性實驗通過計算機技術(shù)采用多媒體課件的方式在課堂上當場驗證。實驗中強調(diào)學(xué)生動手實踐，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。高水平的實驗提升了本課程的含金量，使學(xué)生理論與技能雙豐收，改善了學(xué)習收益率。20實驗 1、數(shù)控機床的機械結(jié)構(gòu)與坐標系認識 2、數(shù)控系統(tǒng)的硬件組成 3、編碼器與坐標軸的參考點的設(shè)置 4、步進驅(qū)動系統(tǒng)的組成 5、閉環(huán)伺服系統(tǒng)的構(gòu)成 6、數(shù)控系統(tǒng)進給參數(shù)的設(shè)置 7、通用變頻器的連接與使用 8、輔助功能與PLC 9、數(shù)據(jù)的輸入與輸出 10、

8、典型數(shù)控系統(tǒng)的連接與調(diào)試21以學(xué)生為本，點點滴滴 以學(xué)生是否聽懂、解決學(xué)生心中的疑問為追求目標，啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生各抒己見，在課堂、車間或通過手機短信、電子郵件、實驗報告等媒介大膽發(fā)表自己的見解，提出心中的疑問。在教學(xué)過程中隨機應(yīng)變、對癥下藥。 22學(xué)生是教學(xué)責任人之一 學(xué)生和教師一樣對教學(xué)過程負有責任。學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，積極思考、回答提問、完成作業(yè) 學(xué)習方法： Hear：課堂認真聽講，勤筆記 See：現(xiàn)場仔細觀察，勤動腦 Do：實驗室細心操作，勤動手Practice is everything,23 學(xué)生的預(yù)備知識(Preliminary knowledge) 數(shù)控（機床、編程、操作）

9、基礎(chǔ) 計算機基礎(chǔ) 自動控制基礎(chǔ) 電機拖動基礎(chǔ) 機床電氣控制與PLC基礎(chǔ) 檢測基礎(chǔ) 英語基礎(chǔ)2425特色1：雄厚的師資力量-工程實踐與教學(xué)研究并行 三分之二的教師具有企業(yè)工作經(jīng)驗，使得課程教學(xué)實現(xiàn)理論與實踐一體化。成功地為企業(yè)進行了10項數(shù)控設(shè)備的技術(shù)改造。開展項目式教學(xué)的研究與實施。有多本教材被列為國家規(guī)劃教材。 26特色2：強大的硬件設(shè)施-配套各種品牌實驗設(shè)備100臺套 擁有國家級數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地，擁有數(shù)控設(shè)備76臺。與多家數(shù)控廠家建立了合作關(guān)系，擁有SIEMENS、FANUC、北京航天數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)中心，實驗設(shè)備共計26臺套。 27特色3：立體化的教學(xué)資源庫-六種教材形式 構(gòu)建了由主教材、多媒體課件、實驗、習題、錄像、雙語教材等組成的全方位的立體化教學(xué)資源庫。28特色4：基于以上三大支撐，多種教學(xué)方法運用下的理論與實