園本培訓1：幼兒園文字材料格式規(guī)范

1、文字材料格式規(guī)范文字材料格式規(guī)范2015年9月6日文字材料格式規(guī)范文字材料格式規(guī)范 頁邊距：左3cm，右2cm，上2cm，下2cm 單位：中心幼兒園（小四 楷體） 標題：三號，宋體，加粗 內(nèi)容：小四，宋體 日期：年月日 全文：1.5倍行距一、教研活動記錄一、教研活動記錄（一）存在問題（二）教研活動記錄基本格式：教研活動記錄主要包括三個環(huán)節(jié)：1.提出問題2.研討過程主持人：X老師：（統(tǒng)一用姓，如：林老師）3.研討小結(jié)二、班級工作計劃二、班級工作計劃（一）存在問題：（二）班級工作計劃基本格式 1.指導思想 2.班級情況分析 3.班級工作目標（1）班級管理目標（2）保育工作目標（3）教育工作目標（4

2、）家長工作目標 4.具體工作措施 5.月份工作安排 三、區(qū)域活動觀察記錄三、區(qū)域活動觀察記錄 1.記錄某一個區(qū)域游戲的來源、目標、材料、玩法和游戲推進。 2.針對每一次該游戲活動中存在的問題進行觀察、分析，下周調(diào)整策略，包括材料的調(diào)整、常規(guī)指導等方面。 3.每周都要有推進，一個游戲推進幾次根據(jù)實際情況決定。四、創(chuàng)造性游戲計劃四、創(chuàng)造性游戲計劃 （一）怎樣寫主題由來 （二）如何制定游戲總目標 （三）每一次的游戲指導 （四）游戲觀察與推進 （五）游戲反思五、其他文字材料要求 （一）標題統(tǒng)一用三號宋體加黑，正文為宋體小四號，間距1.5倍； （二）署名為楷體小四，要齊全，如：廈門市集美區(qū)灌口中心幼兒園

3、 XXX； （三）隨筆、論文、班級計劃、年段教研計劃等一律段前空兩格； （四）教育活動計劃、周計劃按之前培訓要求整改，共享有參考范例； （五）教師專業(yè)成長手冊 1.手寫部分要盡量書寫工整； 2.打印黏貼的材料要切割整齊、完整；幼兒園一日活動常規(guī)要求幼兒園一日活動常規(guī)要求2015年9月6日灌口中心幼兒園新教師培訓 常規(guī)是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范。 生活常規(guī) 游戲常規(guī) 學習常規(guī)什么是“常規(guī)” 保證幼兒的安全 建立良好的班級活動秩序 幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣 促進幼兒自律能力的發(fā)展 幼兒園為什么要有“常規(guī)” 晨間活動 戶外體育活動 早操活動 生活活動（飲水、入廁、盥洗、餐

4、點） 教學活動 區(qū)域活動 游戲活動 離園一日常規(guī)包含的內(nèi)容一、晨間活動要求一、晨間活動要求（一）當班教師：1.提前一天做好活動準備（談話話題、自選活動材料、集中教育活動教玩具）2. 保育員協(xié)助小、中班幼兒墊汗巾，指導幼兒喝水，大班幼兒可鼓勵他們互相幫助墊幼兒到達活動室后，汗巾，或由值日生協(xié)助。3.有計劃地組織幼兒開展晨間活動，建議相對集中到一、兩個區(qū)域，便于教師觀察與指導。4.指導值日生工作，如整理活動區(qū)、圖書、協(xié)助保育員折疊或掛毛巾、照顧觀察角（喂養(yǎng)小動物、給植物澆水、記錄植物生長變化、填寫日歷或天氣情況等）。5.根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)，提醒和幫助幼兒穿、脫衣服。 （二）配班教師：協(xié)助備好戶

5、外活動器械，布置戶外活動場地，備好幼兒戶外活動時放置衣物的籃筐。如遇配班教師值班或外出學習時，保育員要先協(xié)助當班教師做好活動準備工作再回活動室整理衛(wèi)生。二、戶外體育活動要求二、戶外體育活動要求（一）場地的劃分：1.第一次戶外活動時：（安排自選與早操）黃莊園大操場：大班段；幸福園大操場：大班段黃莊園風雨操場：中班段；幸福園后操場：中班段黃莊園草地：小班段；幸福園草地：小班段（大型器械四個班輪流玩）2.第二次戶外活動時：（安排體育游戲）黃莊園大操場：中班段；幸福園大操場：中班段黃莊園風雨操場：小班段；幸福園后操場：小班段黃莊園草地：大班段；幸福園草地：大班段（大型器械四個班輪流玩）3.第三次戶外活

6、動時：（自選與體育游戲相結(jié)合）黃莊園大操場：小班段；幸福園大操場：小班段黃莊園風雨操場：大班段；幸福園后操場：大班段黃莊園草地：中班段；幸福園草地：中班段（大型器械四個班輪流玩）備注：遇下雨天，早上戶外活動安排：黃莊園風雨操場安排中班段幼兒活動，大班段功能室體育游戲，小班段班級室內(nèi)體育游戲。幸福園大班段功能室體育游戲，小、中班班級室內(nèi)體育游戲活動。（二）活動組織 1.8:00當班教師帶幼兒至戶外活動場地，場地相對固定，培養(yǎng)幼兒到達班級放好物品，墊好毛巾后能自主到達活動場地尋找老師，不要太多幼兒逗留班級。 2.合理利用場地，保證活動安全。提供豐富多樣的體育器械與活動材料，滿足幼兒走、跑、跳、爬、

7、鉆、投、平衡等基本動作的發(fā)展需要。 3.建立適宜的活動常規(guī)，激發(fā)幼兒的運動興趣，提高運動能力，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)。 4.關(guān)注幼兒的運動量，運動密度與強度適中。 5.關(guān)心體弱幼兒，提醒幼兒及時增減衣物。三、早操活動要求三、早操活動要求 （1）8:20開始,大班段先，再中班段，最后小班段。 （2）由當班教師帶操，另一名教師隨機觀察幼兒早操情況，根據(jù)情緒、動作力度、準確度給予適時的幫助，及時處理運動中的偶發(fā)事件。早操期間，不訓斥和拉扯幼兒。 （3）小班早操器械由配班教師、保育員協(xié)助準備，中大班早操器械可由配班教師指導值日生協(xié)助準備。 （4）帶操教師著裝簡便、舒適，動作到位、有力度，精神飽滿，充分

8、調(diào)動幼兒運動的積極主動性。 （5）培養(yǎng)中大班幼兒自己收拾器械的習慣。 （6）先完成早操的年段，時間沒到不要提前帶回活動室，應(yīng)帶到相應(yīng)的場地繼續(xù)組織比較放松的游戲或戶外觀察、談話活動等，避免因過早帶回活動室長時間等待。 （7）每年段各班至少要有一位老師懂得播放音樂，避免年段長不在時無法做操。四、生活活動要求四、生活活動要求（飲水、入廁、盥洗、餐點）（一）避免等待戶外活動帶回后，要指導幼兒取下汗巾、擦汗后可組織幼兒評議戶外活動情況或點名。（二）具體活動要求1.幼兒進入活動室后先將椅子拉好再進盥洗室洗手，培養(yǎng)正確的洗手習慣。2.用餐習慣：安靜用點心，坐姿端正，情緒愉快。如遇吃干糧要先接半杯水回座位，

9、不要讓幼兒吃完干糧后再排隊喝水。3.為每桌幼兒提供抹布，小班幼兒要求用完點心后能自覺收拾、擦拭自己的桌面，將點心杯放置到規(guī)定位置；中大班幼兒除整理自己桌面外，最后一名幼兒要負責檢查桌面衛(wèi)生，并將點心盤、抹布收回到相應(yīng)的位置。4.用完點心后的幼兒可以自選材料安靜游戲，每天至少準備三種材料。如：閱讀、折紙、翻繩、拼圖、聽故事等，可以是座位上游戲，也可以開放某個區(qū)域供幼兒操作游戲。5.點心后每位幼兒要養(yǎng)成自覺漱口、擦嘴的習慣。6.全體幼兒用完點心后，教師可播放固定的音樂，結(jié)合簡單的律動組織幼兒收拾材料，關(guān)注全體、指導個別，迅速穩(wěn)定幼兒情緒。7.教師、保育員不在活動室現(xiàn)場吃點心，規(guī)定好教師飲水杯置放位

10、置，喝水時不抱著水杯在活動室內(nèi)來回走動。飲水： 1. 根據(jù)季節(jié)、天氣組織幼兒飲水。保證幼兒有足夠的飲水量。 2指導幼兒安全有序地取水、喝水。 3關(guān)注個別有特殊需要的幼兒多飲水。入廁：1. 允許幼兒按需入廁，提醒幼兒活動、進餐、外出、睡前應(yīng)先入廁，提醒易遺尿的幼兒及時解便。 2指導幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。 3觀察幼兒排便情況，必要時給予幫助，發(fā)現(xiàn)異常，及時報告保健醫(yī)生，并與家長聯(lián)系。 餐點： 1組織幼兒按時進餐，餐前10分鐘餐后半小時不做劇烈運動，餐后散步10-15分鐘。 2營造愉快、安靜的進餐環(huán)境，介紹餐點食品。 3鼓勵幼兒獨立進餐，培養(yǎng)良好的進餐習慣和自我服務(wù)能力。 4觀察幼兒

11、食欲、進食量，鼓勵幼兒吃完份內(nèi)食品，糾正偏食、挑食行為，關(guān)注特殊幼兒，及時處理異常情況。 5用餐點過程中不批評指責孩子，鼓勵幼兒吃飽吃好，提醒幼兒飯后擦嘴、漱口。五、教學活動要求（一）活動前準備提前做好活動準備（包括活動計劃、場地、桌椅擺放、幼兒學習操作材料、教具、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保教配合等）。（二）活動時要求：1.注意活動的組織方式：集中、分組、個別；2.盡量做到：幼兒自主學習、探究在前，教師指導、示范概括在后；3.根據(jù)教學計劃，認真組織教學活動，落實教學目標，完成教學任務(wù)。4.以幼兒為活動主體，面向全體，關(guān)注個別。積極創(chuàng)設(shè)民主、平等、融洽的教學氛圍。（三）活動后要求1.材料由誰收拾？（作品可

12、以直接指導幼兒做相應(yīng)的展示，剩余的操作材料可由配班或保育員協(xié)助收拾，中大班可安排值日生協(xié)助。2.活動后，有針對性地收集和展示幼兒作品，做好必要的反思調(diào)整與記錄，及時與家長溝通，共同促進幼兒全面發(fā)展。六、區(qū)域活動要求 1.保證區(qū)域活動時間充足。 2.活動前組織簡單的談話，提出相應(yīng)的活動要求，特別是新投放的玩具要進行介紹。 3.提供有目的性、操作性、層次性、趣味性的活動材料，能根據(jù)幼兒發(fā)展需要及時調(diào)整?；顒又嘘P(guān)注幼兒的專注力、持久性和目標達成情況。 4.區(qū)域活動后要指導幼兒收拾材料，進行評價，組織幼兒相互交流與分享，根據(jù)活動時存在的困難和問題討論解決策略。七、游戲活動要求（一）做好活動前準備1.活動計劃（心中有目標）2.場地安排、材料準備及必要的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（小班）（二）游戲指導1.開始部分（圍繞上一次游戲存在的問題，組織談話，豐富經(jīng)驗，學習或鞏固技能等）2.游戲過程（認真觀察幼兒游戲，采用直接、間接等適宜的方式指導幼兒游戲，做好必要的