腳背外側(cè)踢球課堂教學(xué)設(shè)計

1、腳背外側(cè)踢球課堂教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以高中新課標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，堅持“健康第一、“以人為本的指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動大局部學(xué)生的主動參與性，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作能力，以及小組合作能力。立足于面向全體學(xué)生的開展，關(guān)注學(xué)生的個體差異，落實因材施教，區(qū)別對待的教學(xué)原那么，使每個學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。同時，在教學(xué)中充分發(fā)揮評價鼓勵機(jī)制，在關(guān)注學(xué)生的個體差異的同時使每個學(xué)生都有進(jìn)步，使每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。二、教材分析足球是高中模塊教學(xué)根本的教材之一，是同學(xué)們喜歡的體育工程之一，其集體性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的競技性和趣味性，能滿足

2、青少年身心開展的需要，對于培養(yǎng)機(jī)智，靈活，勇敢頑強(qiáng)，合作精神以及鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價值和意義。腳背外側(cè)踢球是足球技術(shù)中的根本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為常用的技術(shù)，由于踢這種球的腳踝靈活性較大，擺腿方向變化較多，且助跑時又是正常的跑動姿勢，故其出球隱蔽性較強(qiáng)，足球比賽中各種距離的弧線球及非弧線球均可使用。三、學(xué)情分析本課的授課對象是高三1班的學(xué)生。共有23人。大局部學(xué)生都喜愛足球運動。但對足球活動的技術(shù)掌握得并不好。本節(jié)課通過復(fù)習(xí)腳背正面踢球技術(shù)、腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，并以提問的形式加以穩(wěn)固，同時學(xué)習(xí)腳背外側(cè)踢球技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目標(biāo)1、

3、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道腳背外側(cè)踢球的練習(xí)方法，對足球的踢球技術(shù)有更深的認(rèn)識。2、技能目標(biāo)：通過足球腳背外側(cè)踢球技術(shù)的學(xué)習(xí)，使90%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動作，60%的學(xué)生能做出高質(zhì)量動作，讓學(xué)生體驗成功的快樂。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重難點：重點：出球的準(zhǔn)確性。難點：支撐腳位置掌握、小腿爆發(fā)式擺動時機(jī)、腳觸球的部位的選擇。六、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用示范法、講解法、游戲法引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氣氛。

4、通過鼓勵，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。七、教學(xué)過程本節(jié)課教學(xué)過程分為：開始、準(zhǔn)備、根本、結(jié)束四個局部。一開始局部：1、體育委員整隊，檢查人數(shù)并向老師匯報；2、師生問好，宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)；3、合理安排見習(xí)生并強(qiáng)調(diào)平安意識。二準(zhǔn)備局部：1、全班成三路縱隊繞田徑場慢跑2圈；2、徒手操體育委員帶著：頭部運動；肩部運動；體轉(zhuǎn)運動；腰部運動；腹背運動；膝關(guān)節(jié)運動；踝關(guān)節(jié)運動。三根本局部：1、復(fù)習(xí)：嘗試圈內(nèi)快速應(yīng)用腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，通過圈內(nèi)搶球游戲，啟發(fā)學(xué)生思維，探究控球方法，提高控球能力。2、 腳背外側(cè)踢球教師示范行腳背外

5、側(cè)踢球小組練習(xí)腳背外側(cè)踢球欣賞同學(xué)的腳背外側(cè)踢球動作放手學(xué)生思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象能力及創(chuàng)新能力分層次練習(xí)腳背外側(cè)踢球1)原地上一步踢球模仿練習(xí)2)助跑踢球的模仿練習(xí)3)兩人或多人，相距8-12M，互相踢球練習(xí)4)多人圍成一圓形，在圈內(nèi)互相踢球練習(xí)5)距球門1520M踢球定位球練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)自身能力選擇層次進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)會自我評價，進(jìn)行不同層次練習(xí)，激發(fā)練習(xí)興趣。自我展示腳背外側(cè)踢球：小組推薦動作嫻熟同學(xué)表演通過自我展示，讓學(xué)生自我表現(xiàn)能力得到提高，感受運動樂趣。四結(jié)束局部1、放松操身體和意念的放松2、小組評價3、教師做課后小結(jié)4、安排課后

6、練習(xí)，宣布下課5、回收器材通過放松練習(xí)消除疲勞，加快身心恢復(fù)，師生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生自己體會本節(jié)課的收獲，最后教師做相應(yīng)以表揚和鼓勵為主的評價。  ?足球：腳背外側(cè)踢球?課時教案教學(xué)內(nèi)容足球：   一、復(fù)習(xí)腳背正面、內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)二、腳背外側(cè)踢球技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道腳背外側(cè)踢球的練習(xí)方法，對足球的踢球技術(shù)有更深的認(rèn)識。2、技能目標(biāo)：通過足球腳背外側(cè)踢球技術(shù)的學(xué)習(xí)，使90%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動作，60%的學(xué)生能做出高質(zhì)量動作，讓學(xué)生體驗成功的快樂。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象

7、能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點出球的準(zhǔn)確性。教學(xué)難點支撐腳位置掌握、小腿爆發(fā)式擺動時機(jī)、腳觸球的部位的選擇。場地器材足球12個，足球場，田徑場。教 學(xué)進(jìn) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要求開始部分1體育委員整隊、報告人數(shù)。2師生問好。3檢查服裝、人數(shù)。4提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求。安排見習(xí)生。1.教師到位觀察情況。2.宣布教學(xué)內(nèi)容 。3.安排見習(xí)生。 體育委員整隊，并向教師匯報出勤情況。組織形式： ?        

8、60;  ?要求：靜、齊、快。準(zhǔn) 備 部 分 1、全班成三路縱隊繞田徑場慢跑2圈； 2、徒手操：頭部；肩部；體轉(zhuǎn)；腰部；腹背；膝關(guān)節(jié)；踝關(guān)節(jié)。1.教師講解要領(lǐng)。   2.體育委員領(lǐng)做。   3.教師強(qiáng)調(diào)規(guī)那么及考前須知，學(xué)生做操時，巡回指導(dǎo)。1、  體育委員帶隊，繞田徑場慢跑2圈。2、  認(rèn)真模仿體育委員動作做熱身運動。  ?       

9、;     ?教 學(xué)進(jìn) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要求       基     本     部     分                &

10、#160;    基 本 部 分一、復(fù)習(xí)：嘗試圈內(nèi)快速應(yīng)用腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。         二、學(xué)習(xí)腳背外側(cè)踢球技術(shù)1、教師示范行腳背外側(cè)踢球2、小組練習(xí)腳背外側(cè)踢球3、欣賞同學(xué)的腳背外側(cè)踢球動作放手學(xué)生思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象能力及創(chuàng)新能力4、分層次練習(xí)腳背外側(cè)踢球1)原地上一步踢球模仿練習(xí)2)助跑踢球的模仿練習(xí)3)兩人或多人，相距8-12M，互相踢球練習(xí) 4)多

11、人圍成一圓形，在圈內(nèi)互相踢球練習(xí) 5)距球門1520M踢球定位球練習(xí)  自我展示腳背外側(cè)踢球1、教師提問：同學(xué)們，還記得我們之前學(xué)的足球踢球方法嗎？ 2、教師講解示范，并帶著學(xué)生做腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球的復(fù)習(xí)。教師示范并講解腳背正面、內(nèi)側(cè)踢球要領(lǐng) 1、教師提問：大家看看老師現(xiàn)在的踢球方法是什么？2、教師示范腳背外側(cè)踢球動作。4、教師巡回各組進(jìn)行指導(dǎo)，與學(xué)生交流。適當(dāng)參與各組練習(xí)，給學(xué)生做出優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中自學(xué)總結(jié)，針對一些出現(xiàn)的問題，教師小范圍上點拔，糾正和指導(dǎo)。    &#

12、160;       教師在圈內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)糾正            教師給予評價、表揚  踴躍答復(fù)教師的提問    學(xué)生認(rèn)真觀察。      學(xué)生認(rèn)真觀察。     分小組在小組長組織下練習(xí)行進(jìn)間低手上籃。   

13、;        學(xué)生們積極合作、探究腳背外側(cè)踢球動作要領(lǐng)。        學(xué)生根據(jù)自身能力選擇層次進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)會自我評價。     小組推薦動作嫻熟同學(xué)表演       通過圈內(nèi)搶球游戲，啟發(fā)學(xué)生思維，探究控球方法，提高控球能力。     要求：邊觀察、邊模仿

14、、邊思考、邊交流、邊學(xué)習(xí)。         要求：認(rèn)真觀察，注意動作的連貫性       要求：動作連貫，協(xié)調(diào)，具有創(chuàng)新性。   進(jìn)行不同層次練習(xí)，激發(fā)練習(xí)興趣。     通過自我展示，讓學(xué)生自我表現(xiàn)能力得到提高，感受運動樂趣。結(jié) 束 部 分  1.放松操  2.小結(jié)學(xué)生自評教師小結(jié)本課3.宣布下節(jié)課任務(wù)4.回收器材5.宣布下課1.教師組織學(xué)生做放松操。   2.學(xué)生小組評價之后，教師對本節(jié)課進(jìn)行前面小結(jié)。