七年級信息技術全冊教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上七年級信息技術教學計劃學生情況分析 通過上年的學習，學生對辦公軟件word有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不

2、是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。教材分析 本學期教材是使用陜西人民教育出版社出版的信息技術下冊，內容是全新的。內容包括：制作多媒體演示作品、圖像處理、聲音與視頻的采集與處理。知識點：制作幻燈片演示文稿、處理圖像和采集處理聲音視頻。學期教學目標與任務培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的自覺性、與積極性，注重培養(yǎng)學生的實踐性；提高教學的綜合能力與教學效果。1、使學生學會制作多媒體演示作品；2、使學生學會圖像處理；3、使學生學會音頻、視頻的采集與處理教學改革方向重點及其措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，

3、適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。教學實踐活動培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握常用軟件的使用方法，使學生具有制作幻燈片演示文稿、處理圖像和采集處理聲音視頻的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。思想教育安排1. 深入挖掘教材為學生思想品德教育創(chuàng)設情境。2.把符合時代潮流和社會規(guī)范的思想觀念、道德準則結合起來，穿插、滲透到信息技術學科教學中。3.通過網(wǎng)絡教育，提高學生的思想品德修養(yǎng)。節(jié)次教學內容時間課時1演示作品賞析2.25-3.212作品素材的準備與加工3.4-3.1523演示作品的制作3.18

4、-3.2924演示作品的展示與交流評價4.1 -4.515小結4.8-4.1216初識計算機圖像處理4.15-4.1917利用圖層進行地理填圖4.22-4.2618圖像處理中的色與光4.29 -5.1029旅游廣告設計5.13-5.24210小結5.27-5.31111走進數(shù)字聲音世界6.3-6.7112制作MIDI音樂6.10-6.14113制作自己的音樂專輯6.17-6.21114制作“圖片故事”視頻影像6.24-6.28115小結7.1-7.51教研組長(簽字)： 教務主任(簽字)：沈進 年 月 日教學進度安排教學設計課題演示作品賞析備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能通過欣賞優(yōu)秀作

5、品，得知演示作品一般由哪些部分組成，用哪些媒體素材，應用了哪些技術。過程方法欣賞優(yōu)秀的演示作品，找出用到的媒體素材和應用的技術。情感態(tài)度與價值觀初步了解幻燈片，對幻燈片產生興趣。重點欣賞一些優(yōu)秀的演示作品，分析演示作品的組成及應用的技術。難點分析演示作品的組成及應用的技術。教學準備教 師學 生教學方法欣賞、演示、分析教師活動學生活動個案補充一.出示教學目標1.找出用到的媒體素材2.演示作品應用的技術二. 新課教學1. 演示3個優(yōu)秀ppt作品，重點演示一個有代表性的作品，回答以下一些問題。a. 演示作品的標題是什么？b. 作品內容是否與標題貼切，內容是否翔實、合理？欣賞演示作品學生回答說出自己的

6、看法，討論作品的合理性第  1  課時             2_月 25 日- 3_月 2 日    星期 三 c.使用了哪些媒體素材？d. 作品應用了哪些技術？2. 制作一個好的作品應該注意哪幾個方面？有文字、圖片、聲音、動畫背景設置、超鏈接、對象動畫效果、幻燈片切換效果、背景音樂。學生交流：a.內容要豐富，積極向上，真實實用。b.技術要純熟，制作時要合理的使用技術c.還要注意作品的藝術方面。小結要制作出一個好的演示作品

7、，除了標題與內容要達意之外，還要通過我們的組織，使作品的布局、整體結構合理，并使用適當?shù)募夹g、藝術來美化作品，才能更好的表達作品的內涵。板書演示作品欣賞好作品要注意三個方面：1.內容2.技術3.藝術教后反思通過觀看優(yōu)秀作品，學生對幻燈片產生了好奇心，有了足夠的制作欲望，這為我們下一節(jié)課奠定了基礎。在討論的過程中發(fā)現(xiàn)個別學生不敢回答問題，這些學生需要多鼓勵。教學設計課題作品素材的準備與加工（一）備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能1、掌握規(guī)劃多媒體作品的方法。2、學會為特定主題的多媒體作品整理素材搜集計劃。過程方法演示一個作品，提出問題，學生討論解決。情感態(tài)度與價值觀讓學生體驗到準備工作的重

8、要性，做任何事首先做好準備工作。重點掌握規(guī)劃多媒體作品的方法。難點作品的整體構思和資料搜集。教學準備教 師學 生教學方法選擇任務驅動法為主，類推法講授重點內容的教學方法。教師活動學生活動個案補充一.出示學習目標1、掌握規(guī)劃多媒體作品的方法。2、學會為特定主題的多媒體作品整理素材搜集計劃。二.新課學習1.展示演示文稿綠色植物是食物之源學生分析一下本電子演示文稿在展示中出現(xiàn)了哪些資料第 2 課時       3_月 4 日- 3 _月 8 日    星期 三 2.根據(jù)需要制作的主題。3.根據(jù)主題要求

9、，確定演示文稿中幻燈片的數(shù)目、標題、鏈接關系，勾畫出演示文稿結構圖。4. 根據(jù)表現(xiàn)形式，確定圖片、文字在幻燈片中的位置、大小及樣式，設計好幻燈片布局。5.分析，在幻燈片上體現(xiàn)主題需要設計到哪些資料。相互討論，確定自己的主題在草稿紙上寫出演示文稿中幻燈片的數(shù)目、標題、鏈接關系，勾畫出演示文稿結構圖。設計好幻燈片布局。確定自己需要的素材。要根據(jù)自己的主題確定素材，盡可能詳細一點。小結這節(jié)課主要是學習了電子演示文稿制作中的規(guī)劃、素材搜集計劃。從中學習了確定主題、規(guī)劃設計、確定素材的方法。板書作品素材的準備與加工（一）確定主題設計幻燈片確定素材教后反思1、學生對多媒體作品的制作比較興趣，但是由于水平差

10、異性比較大，導致部分學生無法進行制作，今后應該注重學生的水平差異性進行分層次教學。  2、學生認識上存在誤區(qū)，認為多媒體作品的制作只在軟件操作過程，而忽略了作品的規(guī)劃，整體設計等，今后應該加強學生這方面的知識，提高他們的素養(yǎng)。教學設計課題作品素材的準備與加工（二）備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能掌握素材采集的基本方法。過程方法講解演示素材采集的途徑，學生采集自己需要的素材。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對多媒體作品中素材的鑒賞評價能力；鞏固合理、規(guī)范地獲取和加工處理信息的良好意識和行為習慣，進一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點怎樣從網(wǎng)上或從其它地方收集素材；難點怎樣收集聲音素材。教學準備教 師

11、學 生教學方法演示法、任務驅動法教師活動學生活動個案補充一.出示學習目標1、文字素材的采集；2、圖像素材的采集；3、聲音素材的采集；二.新課教學1.文字素材比較容易采集，我們可以通過書籍、報紙、網(wǎng)絡等多種途徑查閱到需要的文字學生了解第  3 課時       3_月 11 日- 3_月 15 日    星期 三 資料，再利用文字處理軟件對文字素材進行預處理。根據(jù)自己的規(guī)劃加工素材。教師演示下載文字素材。2. 圖像素材的采集可以通過外部采集和計算機內容采集的方法獲得。演示下載圖像素材3.

12、 聲音素材既可以從網(wǎng)絡、素材光盤上進行獲取，也可以使用Windows中的“錄音機”進行采集及預處理，演示下載聲音素材。通過網(wǎng)絡或文字編輯軟件加工自己需要的文字素材。網(wǎng)絡上下載的素材要進行加工，留下自己需要的內容就可以。通過網(wǎng)絡下載一下需要的圖像。下載一些自己需要的聲音素材讓學生練練錄音?！伴_始”“程序” “附件” “娛樂” “錄音機”小結1、文字素材的采集方法主要有網(wǎng)上下載、查找素材為、錄入等。2、圖像素材的采集方法主要有外部采集和計算機內部采集。3、聲音素材的采集方法主要有網(wǎng)上下載、從素材光盤上獲取、錄制等。思考與練習想一想是否還有別的采集素材的途徑？板書作品素材的準備與加工1、文字素材的采

13、集；2、圖像素材的采集；3、聲音素材的采集；教后反思對內容的講課自然流暢，沒有拘泥于教材，選用了實用的圖形處理軟件來講解對圖片的采集和加工，提高了學生學習的積極性和學習效果。在教學過程中不是滿堂灌，而是引導學生自主學習，讓學生自己探索軟件的使用方法。教學設計課題制作多媒體作品（一）備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能1、了解PowerPoint的工作界面。2、掌握標題的制作方法。過程方法講解powerpoint的工作界面，學生創(chuàng)建幻燈片制作標題幻燈片。情感態(tài)度與價值觀初步認識powerpoint2003，體驗它的功能，對它產生學習興趣。重點標題的制作方法難點多媒體文稿的設計方法和創(chuàng)作過程。

14、教學準備教 師學 生教學方法講解，實踐操作，任務驅動教師活動學生活動個案補充一.出示學習目標1、了解PowerPoint的工作界面。2、掌握標題的制作方法。二.新課教學1.單擊“開始” “程序” “Microsoft PowerPoint2003”，可啟動并進入PowerPoint2003的界面，認識 PowerPoint2003的界面。啟動并進入PowerPoint2003的界面，認識界面。第  4 課時       3_月 18 日- 3 月 22 日    星期 三 2. 掌握標

15、題的制作方法。a.選擇“格式”-幻燈片版式-標題幻燈片-確定。b. 單擊文本框，添加標題小池；副標題 -楊萬里3.練習輸入標題內容小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。設置成標題幻燈片。輸入標題新建幻燈片輸入詩。演示插入新幻燈片。小結掌握幻燈片創(chuàng)建方法，打開后，選擇標題版式，就進入了標題幻燈片的創(chuàng)建。板書制作多媒體作品（一）1.界面2.制作標題幻燈片教后反思有個別幾個學生的操作水平太差，幾乎不會輸字，根本沒有動手操作的意識，這幾個學生只能從零抓起，讓他們能動起手來，慢慢的對信息技術產生興趣。教學設計課題制作多媒體作品（二）備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能1

16、、插入文本框、圖片、藝術字、聲音視頻文件。2、掌握為作品設置背景和設置幻燈片間切換的方法。過程方法情感態(tài)度與價值觀在設置的過程中培養(yǎng)學生的審美意識，通過設置切換效果的學習體驗電腦效果的神奇，培養(yǎng)學習興趣。重點背景設置和設置幻燈片間切換的方法。難點教學準備教 師學 生數(shù)據(jù)表教學方法自學法、講授法、練習法。教師活動學生活動個案補充一. 出示學習目標1、插入文本框、圖片、藝術字、聲音視頻文件。2、掌握為作品設置背景和設置幻燈片間切換的方法。二. 新課教學1.演示在幻燈片上插入文本框和圖片。根據(jù)演示分別插入文本框、圖片、藝術字、聲音視頻文件。聲音和視頻文件要注意格式。第 5 

17、60;課時       3_月 25 日- 3_月 29 日    星期 三 2. 設置背景。a.演示：單擊“格式”菜單，選“背景”，下拉菜單選“填充效果”，講解四個選項卡的設置。b. 在“背景”對話框選擇了背景填充效果后，單擊“應用”或“全部應用”兩個按鈕會出現(xiàn)不同的效果。c. “應用設計模板”在格式菜單中。3. 幻燈片間切換依次單擊“幻燈片放映”“幻燈片切換”打開“幻燈片節(jié)換”對話框，分別進行“切換效果”、“切換速度”、“換頁方式”和“切換聲音”的設置，完成后單擊“全部應用”或“應用”即可。打開背景對話框設置自

18、己幻燈片的背景填充效果。試著應用設計模板。試著設置自己幻燈片的切換效果。小結本節(jié)我們主要學習了插入文本框、圖片、藝術字、聲音視頻文件。設置背景可以用“填充效果”和“使用設計模板”兩種方法：設置幻燈片的節(jié)換效果時，可對速度、換頁方式和聲音進行設置。板書制作多媒體作品（二）1. 插入文本框、圖片、藝術字、聲音視頻文件。2.設置背景和設置幻燈片間切換的方法。教后反思基本的操作都能完成，但有些細節(jié)完成的不夠好，比如藝術字的調整，以及幻燈片間切換的設置。在這些方面需要多練。教學設計課題演示作品的展示與交流評價備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能作品展示、交流和評價 ，有助于提升學生的鑒賞水平，提高學

19、生的交流表達能力，增強學生的成就感。讓學生 樹立正確的評價態(tài)度，掌握正確的評價標準和評價方法。過程方法通過對比、比較，加強了學生網(wǎng)頁版面布局的能力，同時學生間交流的能力也得到了 提高，從而逐步培養(yǎng)學生學會交流與探究。情感態(tài)度與價值觀提高學生的審美能力，激發(fā)起學生對信息技術的求知欲望，形成積極的學習態(tài)度，同 時，讓學生進一步了解世博、參與世博。重點對評價標準的認識、評價尺度的掌握。難點討論交流、展示評價活動對學生學習的促進。教學準備教 師學 生教學方法教師活動學生活動個案補充一.出示學習目標作品展示、交流和評價。二.新課教學1、作品展示交流： 首先通過教學軟件的廣播功能讓各小組推選代表上臺介紹自

20、己小組作品，然后通過共享 瀏覽各組作品，接著組織各小組進行作品討論，評價其優(yōu)缺點，并可提出問題。小組推選代表上臺介紹自己小組的作品，各小組討論、評價作品，提出問題。第 6  課時    4_月 1 日- 4 _月 5 日  星期 三 2、小組評價 教師選其中一個作品為范例，講解評價標準的制訂依據(jù)，并指導學生如何根據(jù)評價表組 織學生進行作品評價，在學生把握了評價尺度后，讓各小組打開其他小組作品，根據(jù)作品評 價表打分。 小組自評、互評?？梢詫δ骋粋€小組的作品進行評價，推選最佳作品。 教師適時參與評價意見，指導學生正確評

21、價標準和方法。3、組織討論 從其他組的作品中學到了什么；在活動中自己的經驗和體會；通過活動，自己最大的收 獲是什么？各小組打開其他小組作品，根據(jù)作品評 價表打分。 小組自評：評價本組的作品、談談制作過程中的一些體會。小組互評：可以對某一個小組的作品進行評價，推選最佳作品。學生說出自己的收獲。留足夠的時間修改作品。小結對獲得最佳作品的小組及其成員給予表揚。對在本次活動中學生表現(xiàn)出的閃光點 給予肯定，同時指出本次活動中存在的不足。板書演示作品的展示與交流評價教后反思這一節(jié)課學生相互之間找作品的缺點，并加以改正，使得作品的質量大大提高了。教學設計課題單元小結備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能1

22、回顧設計模板、版式、背景配置方法和內容； 2回顧PowerPoint 中各種對象的插入和格式設置； 3回顧幻燈片中對象的動畫效果和幻燈片切換的設置。過程方法插入各種對象并設置格式，根據(jù)自己演示文稿內容和效果，選擇合適的設計模板、版式和背景，會設置幻燈片中對象的動畫效果，會定義幻燈片的切換方式的設置。情感態(tài)度與價值觀1養(yǎng)成一定的文稿背景、設計模板的應用習慣； 2體會PowerPoint 強大的媒體集成功能； 3培養(yǎng)正確的審美觀；培養(yǎng)接受別人的意見，尊重他人的想法，正視自己的優(yōu)點與不足的品質。重點各種對象的插入，各種對象的格式設置，各種對象的動畫效果設置，幻燈片的放映方式設置，評價學生作品。難點熟

23、練地設置各種對象的格式，幻燈片動畫效果的設置，合理評價學生，鼓勵學生的成果。教學準備教 師學 生教學方法任務驅動法、復習歸納法、發(fā)現(xiàn)法、分層次教學法。教師活動學生活動個案補充一.出示學習目標1.復習使用PowerPoint 的設計模板；使用幻燈片版式；配置文稿的背景。2.選擇幻燈片，插入對象文件。3.設置對象出場的順序、動畫、效果；設置幻燈片切換方式。4.學生作品評價。第 7  課時      4_月 8 日- 4_月12 日    星期 三 二. 復習教學1.使用PowerPoint

24、 的設計模板；使用幻燈片版式；配置文稿的背景。2.選擇幻燈片，插入對象文件。3. 設置對象出場的順序、動畫、效果、設置幻燈片切換方式4.學生作品評價。設計模板、幻燈片版式、背景的使用。插入文本框、圖片、聲音等a.設置對象出場的順序選擇“幻燈片放映”“排練計時”來設定放映的時間和順序。b.動畫效果選擇“幻燈片放映”“自定義放映”設置播放不同的幻燈片；c.設置幻燈片切換方式選擇“幻燈片放映”“設置放映方式”設置；修改自己的不足之處。模板的修改。小結本節(jié)我們通過回顧插入各種對象，演示文稿內容和效果，選擇合適的設計模板、版式和背景，幻燈片中對象的動畫效果，定義幻燈片的切換方式的設置，進一步掌握了本單元

25、的內容。板書單元小結1設計模板、版式、背景 2對象的插入和格式設置； 3動畫效果和幻燈片切換的設置。教后反思通過這一節(jié)的復習，學生的制作水平有所提高，只是時間有些不足，制作還是有些粗糙。教學設計課題初識計算機圖像處理備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能1.認識photoshop軟件，能打開要調整的圖片。2.裁切畫面，調整圖像的色彩、亮度與對比度。3.應用濾鏡效果。過程方法講解軟件，演示處理圖片。情感態(tài)度與價值觀讓學生初步認識photoshop軟件，處理圖片后體驗處理圖片的好處。重點認識軟件，能用一些簡單的工具。難點調整色度、亮度與對比度及使用濾鏡效果。教學準備教 師學 生教學方法講解，演示

26、操作，學生實踐。教師活動學生活動個案補充一.出示學習目標1.認識photoshop軟件，能打開要調整的圖片。2.裁切畫面，調整圖像的色彩、亮度與對比度。3.應用濾鏡效果。二.新課教學1.出示位圖和矢量圖進行比較，找出各自的特點。位圖色彩非常豐富、逼著，但它是由許多像素組成的，圖像放大后會失真；而矢量圖則相反，無論放多大都不會失真。第 8  課時     4_月 15 日- 4_月 19 日    星期 三 2.啟動photoshop軟件，講解窗口，打開圖片。3.演示裁切畫面，去掉多余的部分。如果

27、有些同學把圖片裁切壞了怎么辦？3.演示：a.調整圖像的色彩，糾正偏色。執(zhí)行“圖像-調整-色相與飽和度”。b. 執(zhí)行“圖像-調整-亮度與對比度”。c. 應用濾鏡效果使用“多邊形套索”工具選擇一部分，執(zhí)行“濾鏡-模糊-高斯模糊”。啟動photoshop軟件，認識窗口布局。執(zhí)行“文件”菜單-“打開”，彈出打開對話框，選擇圖片，最后把圖片最大化。在工具箱中選擇“裁切”工具，然后在圖像上拖拽出裁切范圍，調整好后，在畫面內雙擊鼠標，就完成了裁切。思考：編輯菜單上點擊“撤銷”。對比原來的圖片調整色相與飽和度。根據(jù)色相與飽和度的調整方法自己完成亮度與對比度。虛化圖片中的一部分背景，使主題更突出。根據(jù)自己的觀察

28、調整小結1.我們初步體驗了photoshop軟件的作用。2.我們能夠裁切畫面，調整圖像的色彩、亮度與對比度。3.我們還應用濾鏡效果編輯圖片。板書初識計算機圖像處理1.認識photoshop2.裁切畫面，調整圖像的色彩、亮度與對比度。3.應用濾鏡效果教后反思學生在使用裁切工具和多邊形套索工具時，有部分學生不能快速掌握方法，特別是使用多邊形套索工具時，不會的學生更多，根據(jù)實際情況，只能再講演一次。教學設計課題利用圖層進行地理填圖備課教師劉錦福課時1教學目標知識與技能1. 學習圖像分析與處理。2.建立新的圖層進行填圖。過程方法學習圖像的分析并且處理圖像，然后學習填圖。情感態(tài)度與價值觀掌握photos

29、hop的基本功能，對photoshop產生興趣，為以后的學習奠定基礎。重點分析與處理圖像，建立新的圖層。難點合理的填圖教學準備教 師學 生教學方法講解，演示，實踐操作。教師活動學生活動個案補充一、出示學習目標1.圖像分析與處理。2.建立新的圖層進行填圖。二、新課教學1. 圖像分析與處理a. 下載一張沒有字的陜西地圖，JPG格式。b.調整畫面的傾斜演示：1.執(zhí)行“視圖-標尺”2.執(zhí)行“圖像-旋轉畫布-任意角度”設置角度參下載地圖，靖邊的也可以。在自己的軟件上設置圖片的角度參數(shù)和旋轉方向。第 9  課時      4_月 22

30、日- 4_月 26 日    星期 三 數(shù)和旋轉方向。c.去掉圖像的多余部分d.調整畫面的色階演示：執(zhí)行“圖像-調整-色階”打開“色階”面板，調整畫面的色階。2. 填圖 a.選擇文字工具，在地圖要填文字的地方單擊鼠標，就會建立一個文字圖層，最后輸入內容。b.圖形標注執(zhí)行“圖層-新建-圖層”然后用鉛筆或橢圓工具進行標注。利用上節(jié)課學過的裁切工具，把圖像上的多余部分除去。調整自己圖片的色階，直到合適為止。填充自己的地圖合理的標注地圖小結通過本節(jié)的學習，我們掌握了圖像的旋轉、翻轉和色階的調整，學習了新建圖層，可以給地圖填加標注。板書利用圖層進行地理填圖1.圖像分析與處理

31、。2.建立新的圖層進行填圖。教后反思本節(jié)課容量相對有些大，學生的各項操作不夠細致，只能粗略的完成任務，所以必須在課后作一些鞏固練習。教學設計課題圖像處理中的色與光（一）備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能了解photoshop中不同的圖像顏色模式，能合理的使用顏色模式進行設計。過程方法演示操作步驟，學生完成自己的作品。情感態(tài)度與價值觀進一步了解photoshop的功能，體驗photoshop給我們帶來的好處。重點設置顏色模式，進行制作。難點在通道中進行三原色交互設計。教學準備教 師學 生教學方法講解，演示，任務驅動。教師活動學生活動個案補充一出生學習目標1.了解photoshop中不同的圖

32、像顏色模式。2.使用顏色模式進行設計徽標。二. 新課教學1. 在internet網(wǎng)上下載一張“千手觀音”圖片，啟動photoshop軟件，打開圖片。2.了解什么是RGB顏色模式和CMYK顏色模式。將轉RGB顏色模式換成CMYK顏色模式。啟動photoshop軟件，打開“千手觀音”圖片。RGB顏色模式是由紅、綠、藍 ，光的三原色構成，計算機顯示器就采用這種顏色模式。第 10 課時      4_月 29 日- 5_月 3 日    星期 三 3.演示：制作一個大圓，填充白色4.演示：a.打開“通道”，單擊“

33、青色”，在大圓中畫一個小圓。b. 單擊“洋紅”，在大圓內再畫一個小圓。c.單擊“黃色”，在大圓內再畫一個小圓。單擊“CMYK”效果就出現(xiàn)了。CMYK顏色模式是由青、洋紅、黃、黑 ，即顏料色中的三原色外加一個黑色構成，CMYK顏色模式的圖像適用于打印或印刷。將轉RGB顏色模式換成CMYK顏色模式。在合適的位置上制作一個大圓。分別制作三個小圓。將鼠標與shift鍵配合三個小圓要構成品字形。小結本節(jié)課我們主要了解了不同顏色模式的作用，還學習了利用通道中不同顏色做出了徽標。板書圖像處理中的色與光（一）1.RGB顏色模式2.CMYK顏色模式3.通道教后反思學生在制作圓時，不能很好的將鼠標與shift鍵配

34、合使用，導致有些同學的圓畫成了橢圓，今后的練習中要注意基本操作的學習。教學設計課題圖像處理中的色與光（二）備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能1. 學習合并圖層。2.使用濾鏡設計色彩燈光的效果。過程方法演示合并圖層和使用濾鏡，學生跟著完成自己的作品。情感態(tài)度與價值觀在學習合并圖層和使用濾鏡的過程中體驗photoshop 的功能，讓學生對photoshop產生濃厚的興趣。重點合并圖層使用濾鏡效果。難點使用濾鏡設計出不同色彩的燈光效果。教學準備教 師學 生千手觀音圖片教學方法演示、講解、任務教師活動學生活動個案補充一. 出示學習目標1. 學習合并圖層。2.使用濾鏡設計色彩燈光的效果。二. 新課

35、教學1. 啟動photoshop，打開上一節(jié)課保存的圖片。使用文字工具，創(chuàng)建文字圖層，輸入“藝術節(jié)”三個字，執(zhí)行“圖層合并圖層”。打開“千手觀音”圖片。使用文字工具，輸入“藝術節(jié)”三個字，設置文字合并圖層。文字的編輯只有一次。第 11 課時      5_月 6 日- 5_月 10 日    星期 三 2. 而在CMYK圖像模式下有些濾鏡失效，所以必須將顏色模式轉換成RGB。3. 演示：執(zhí)行“濾鏡渲染光照效果”命令，打開“光照效果”面板設置。轉換圖像模式。設置燈光顏色、位置、角度。填加不同的燈光效果。保存

36、作品。小結本節(jié)我們主要學習了合并圖層和使用濾鏡來制作燈光效果，從中體會到設置燈光效果是一項細致的操作。板書圖像處理中的色與光（二）1.合并圖層。2.濾鏡。教后反思在輸入文字時，有些學生在沒有設置好文字就開始合并圖層，導致圖片凌亂。教學設計課題旅游廣告設計（一）備課教師劉錦福課 時1教學目標知識與技能1. 了解如何設計廣告。2.使用魔棒工具選取圖像。過程方法演示幾個廣告圖片，學生設計一個廣告，演示講解魔棒的使用。情感態(tài)度與價值觀體驗設計廣告，學習使用魔棒工具摳圖。重點設計廣告、收集素材、使用魔棒工具。難點靈活的使用魔棒工具。教學準備教 師學 生教學方法演示，講解，任務。教師活動學生活動個案補充一

37、. 出示學習目標1. 了解如何設計廣告。2. 使用魔棒工具選取圖像。二. 新課學習1. 展示幾張廣告圖片，讓學生以“兵馬俑”為主題，設計一個旅游廣告。2. 查找自己需要的素材。設計一個兵馬俑的旅游廣告。查找自己需要的素材，在photoshop中打開這些圖片。選擇其中的一張作為背景圖片。選擇一張1024*768的圖片作為背景。第  12 課時      5_月 13 日- 5_月 17 日    星期 三 3.認識使用魔棒工具a. 掌握要點：容差的含義b.選中圖中的部分內容，用移動工具，將選好的圖拖到背景圖片上。自學魔棒工具顏色選取范圍，值越小，選取的顏色越接近，選取范圍越小。魔棒適合使用在圖案顏色層次不多的情況中。使用魔棒也可以多選或減少選區(qū)，方法與上面一樣。拖動選好的圖片到背景圖上。試著用套索工具。保存圖片。使用shift鍵小結這一節(jié)課主要是設計了廣告，搜集了素材，使用魔棒工具來摳圖。板書旅游廣告設計（一）1. 了解如何設計廣告。2. 使用魔棒工具選取圖像。教后反思摳圖本身就有難度，摳好圖更是需要耐心和多加練習。自己上完課后對學生的掌握情況并不滿意，當然很多成分是出于我自己的原因。教學設計課題旅游廣告設計（二）備課教