31商的變化規(guī)律

1、31商的變化規(guī)律商的變化規(guī)律教學目標：1 、理解和掌握商的變化規(guī)律。2 、能運用商不變的規(guī)律進行口算。3 、培養(yǎng)用數(shù)學語言表達數(shù)學結論的能力。教學重點：掌握商不變的規(guī)律。教學難點：運用規(guī)律解決實際問題。教學過程：一、建立關系。1. 故事：花果山風景秀麗，氣候宜人，那里住著一群猴子。有一天，猴王讓一只小猴分桃子。猴王說：給你4個桃子，平均分給2只小猴吧。小猴聽了，連連搖頭說：太少了，太少了。猴王又說：好吧，給你40個桃子，平均分給20只猴子，怎么樣？小猴子得寸進尺，撓撓頭皮，試探地說：大王，再多給點行不行啊?猴王一拍桌子，顯示出慷慨大度的樣子說：那好吧，給你400個桃子，平均分給200只小猴，你

2、總該滿意了吧？小猴子連忙說：行了、行了！猴王聽了哈哈大笑。小猴也高興地笑了。2. 師:同學們，你知道猴王和小猴為什么都笑了？二、提示課題，質疑提問。1.揭題：商的變化規(guī)律（生齊讀題）2.師：讀了這一課題，你想知道什么？三、探究學習1.白學課本87頁，完成導學題。導學題一計算下面兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）（2）16101608=20020=32040從上往下看：從上往下看：除數(shù)不變，被除數(shù)，商。被除數(shù)不變，除數(shù)，商。從下往上看：從下往上看：除數(shù)不變，被除數(shù)，商。被除數(shù)不變，除數(shù)導學題二計算并觀察下面的題.63=6030=600300=60003000=追問：誰能用一句就能說清上面的兩個規(guī)律？導

3、學題三：想一想同時乘或除以的這個數(shù)能不能是0?為什么？2.小組交流學習收獲，討論疑難問題。3.小組代表匯報，師在關鍵處適時追1可、點撥。從上往下觀察從下往上觀察從上往下觀察：被除數(shù)和除數(shù),商，商。商1從下往上觀察：被除數(shù)和除數(shù)，商，四、練習鞏固。.試一試：E的算式，你能運用商不變的規(guī)律化簡計算嗎42060=7200800=2.課本87頁做一做。3、搶答游戲：游戲規(guī)則：全班分成四大組，一組當裁判；其他三組分別代表：不變、擴大和縮小；老師出題，學生判斷后相應的組的同學站起來。根據(jù)題意，判斷下列各題的商是擴大、縮小和不變。除數(shù)不變，被除數(shù)擴大4倍，商()被除數(shù)不變，除數(shù)擴大8倍，商(被除數(shù)擴大4倍，除數(shù)也擴大4倍，商(被除數(shù)縮小5倍，除數(shù)也縮小5倍，商(4、回到課前引入故事：猴王分桃中你知道猴王和小猴為什么都笑了？五、總結提升今天學習了什么？你有什么收獲？8000400=80040=804=3600300=36030=363=720090