老山界PPT課件37-通用-(共38張PPT)

1、陸陸 定定 一一n1.按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章的層次按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章的層次（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） n2.生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心意思的作用生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心意思的作用 (三處三處景物描寫景物描寫)（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） n3. 感受課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的作者的思感受課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的作者的思想感情，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)文章的中心；學(xué)習(xí)紅軍想感情，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)文章的中心；學(xué)習(xí)紅軍英雄們英勇頑強(qiáng)、不屈不撓的革命意志和英雄們英勇頑強(qiáng)、不屈不撓的革命意志和革命樂觀主義精神。革命樂觀主義精神。n25000里的長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍戰(zhàn)士亙古不變里的長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍戰(zhàn)士亙古不變的英雄氣概和不折不撓的堅(jiān)毅精神濃縮在的英雄氣概

2、和不折不撓的堅(jiān)毅精神濃縮在毛澤東筆下的毛澤東筆下的 “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑山只等閑”中，我們學(xué)習(xí)的前兩篇課文是中，我們學(xué)習(xí)的前兩篇課文是用詩(shī)歌形式寫長(zhǎng)征壯舉的，今天一起學(xué)習(xí)用詩(shī)歌形式寫長(zhǎng)征壯舉的，今天一起學(xué)習(xí)的課文的課文老山界老山界，則是一篇回憶錄，真，則是一篇回憶錄，真實(shí)地記敘了紅軍翻越長(zhǎng)征途中實(shí)地記敘了紅軍翻越長(zhǎng)征途中“第一座難第一座難走的山走的山”的過(guò)程。的過(guò)程。n1934年年10月月,中央革命根據(jù)地中央革命根據(jù)地(江西江西)的中國(guó)工農(nóng)紅的中國(guó)工農(nóng)紅軍開始長(zhǎng)征軍開始長(zhǎng)征,主力主力8萬(wàn)萬(wàn)6千多人連續(xù)突破敵人四道封千多人連續(xù)突破敵人四道封鎖線鎖線,渡過(guò)湘江渡過(guò)

3、湘江,于于12月間越過(guò)廣西東北角的老山界月間越過(guò)廣西東北角的老山界,又以超乎尋常的勇毅又以超乎尋常的勇毅,突破烏江、金沙江、大渡河突破烏江、金沙江、大渡河三道天塹，爬雪山，過(guò)草地，于三道天塹，爬雪山，過(guò)草地，于1935年年10月，勝月，勝利到達(dá)陜北，完成了史無(wú)前例的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。利到達(dá)陜北，完成了史無(wú)前例的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。n老山界是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大山。其老山界是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，為華南第一高峰，素有主峰海拔米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛五嶺極頂，華南之顛”之美譽(yù)。本文寫的是紅軍之美譽(yù)。本文寫的是紅軍于于1934年冬翻越這座難爬的高山年

4、冬翻越這座難爬的高山老山界的情老山界的情景。景。n聰明的你在課前早已預(yù)習(xí)了文本，想聰明的你在課前早已預(yù)習(xí)了文本，想要表現(xiàn)的心情也一定非常迫切了吧。要表現(xiàn)的心情也一定非常迫切了吧。來(lái)，展示一下吧！來(lái)，展示一下吧！n請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言復(fù)述課文。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言復(fù)述課文。n為下列加線字注音：為下列加線字注音：n驚驚惶惶（ ） 嗚嗚咽咽（ ） n咀咀嚼嚼（ ） 矗矗立（立（ ） n蜷蜷 （ ） 酣酣（ ）然入夢(mèng)）然入夢(mèng)n點(diǎn)點(diǎn)綴綴（ ） 落落（ ）下）下n解釋下列詞語(yǔ)：解釋下列詞語(yǔ)：n攀談攀談 奇觀奇觀 絕壁絕壁 酣然入夢(mèng)酣然入夢(mèng) 嗚咽嗚咽n1.老山界老山界記敘紅軍翻越老山界的故事，它有記敘紅軍翻越老山界的故

5、事，它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是按時(shí)間順序記敘的，請(qǐng)你一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是按時(shí)間順序記敘的，請(qǐng)你找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。n 2.老山界是紅軍長(zhǎng)征翻越的第一座難走的山。老山界是紅軍長(zhǎng)征翻越的第一座難走的山。“難難”體現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語(yǔ)體現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句回答。句回答。n3.面對(duì)困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對(duì)，是如何面對(duì)困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對(duì)，是如何克服的，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？（可用文克服的，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？（可用文中語(yǔ)句回答）中語(yǔ)句回答） 1.時(shí)間順序：時(shí)間順序： “下午才動(dòng)身下午才動(dòng)身天色已晚了天色已晚了天黑了天黑了才到山腳才到

6、山腳滿天都是星光滿天都是星光半夜半夜里里黎明的時(shí)候黎明的時(shí)候到了山頂，已經(jīng)到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘是下午兩點(diǎn)多鐘直到宿營(yíng)地直到宿營(yíng)地”。 n文章按時(shí)間順序，分為三個(gè)部分來(lái)記敘紅文章按時(shí)間順序，分為三個(gè)部分來(lái)記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)：軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)：n第一部分（第一部分（1段）：概括介紹老山界，點(diǎn)明段）：概括介紹老山界，點(diǎn)明它的地理位置和山高，擺出困難。它的地理位置和山高，擺出困難。 n第二部分（第二部分（2段段-33段）：翻越老山界的經(jīng)段）：翻越老山界的經(jīng)過(guò)。過(guò)。 n第三部分（第三部分（34段）：寫作者的感受。段）：寫作者的感受。 時(shí)時(shí) 間間 地地 點(diǎn)點(diǎn) 人人 物物 活活 動(dòng)動(dòng)第第一一

7、天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午兩下午兩點(diǎn)多點(diǎn)多 瑤民家瑤民家瑤家大嫂瑤家大嫂攀談攀談,宣傳紅軍政策，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。使瑤民理解了紅軍。山腳下山腳下紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山準(zhǔn)備爬山半山腰半山腰紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士夜行軍夜行軍山路上山路上紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士半夜露宿半夜露宿雷公巖雷公巖紅軍戰(zhàn)士、紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖翻越雷公巖山頂山頂紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老任務(wù)完成，征服老山界山界 困難 難 難 難 難行 路睡 覺吃 飯?zhí)?境體 現(xiàn) 態(tài) 度 山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁 好快些好快些要在一尺多寬的陡峭山路上要在一尺多寬的陡

8、峭山路上睡覺睡覺 橫著心橫著心糧食奇缺糧食奇缺鼓勇氣鼓勇氣傷病員多，敵人追擊傷病員多，敵人追擊 幫助幫助 譏笑譏笑n紅軍在翻越老山界時(shí)面對(duì)困難，表現(xiàn)了怎紅軍在翻越老山界時(shí)面對(duì)困難，表現(xiàn)了怎樣的氣節(jié)？你從中受到了怎樣的啟發(fā)？樣的氣節(jié)？你從中受到了怎樣的啟發(fā)？n戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝困難 堅(jiān)強(qiáng)的意志。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志。這個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)的意志意志”是指：勇敢、英勇頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、不是指：勇敢、英勇頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、不畏艱難、勇于克服困難、有決心、決心革畏艱難、勇于克服困難、有決心、決心革命到底、不屈不撓、有信心、有必勝的信命到底、不屈不撓、有信心、有必勝的信念。念。n我們要我們要“活到老，學(xué)到老活到老，學(xué)到老”，那么我們

9、，那么我們 的的學(xué)習(xí)道路只是萬(wàn)里長(zhǎng)征剛起步，在這條路學(xué)習(xí)道路只是萬(wàn)里長(zhǎng)征剛起步，在這條路上也可能千難萬(wàn)險(xiǎn)，試想我們?cè)撊绾巫吆蒙弦部赡芮щy萬(wàn)險(xiǎn)，試想我們?cè)撊绾巫吆脤W(xué)習(xí)這條長(zhǎng)征路。學(xué)習(xí)這條長(zhǎng)征路。 1.夜晚翻山的部分。（夜晚翻山的部分。（“滿天都是星光滿天都是星光”一段，一段，“在之字拐的路上一步一步的上去在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）一段。） 2.半夜露宿山上的部分。（從半夜露宿山上的部分。（從“半夜里半夜里忽然醒來(lái)忽然醒來(lái)”到到“不知什么時(shí)候又睡著不知什么時(shí)候又睡著了了”。）。） 3.下山部分。（從下山部分。（從“我們一口氣跑下去我們一口氣跑下去”到到“清得透底清得透底”。)找出登山過(guò)

10、程中的三處景物描寫部分。找出登山過(guò)程中的三處景物描寫部分。 1.1.怎樣理解第一段描寫中的怎樣理解第一段描寫中的“火把火把排成許多排成許多之之字形與星光連接起字形與星光連接起來(lái)，是一種生平?jīng)]見過(guò)的來(lái)，是一種生平?jīng)]見過(guò)的“奇觀奇觀”？“奇觀奇觀”在句中突出了作者怎樣的在句中突出了作者怎樣的思想感情？思想感情？ “之之”字形說(shuō)明字形說(shuō)明山路曲折，迂回山路曲折，迂回；火把與星；火把與星光連接，寫光連接，寫山勢(shì)之高山勢(shì)之高；表現(xiàn)了；表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻。老山界的險(xiǎn)峻。而而“許多許多”一詞，既說(shuō)明山路的曲折和陡峭，一詞，既說(shuō)明山路的曲折和陡峭，又說(shuō)明有成千上萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、又說(shuō)明有成千上萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)

11、士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象。的景象?！捌嬗^奇觀”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義的精神。的革命意志和樂觀主義的精神。 “奇觀奇觀”本來(lái)是指自然界奇特罕見的景觀或景象。本來(lái)是指自然界奇特罕見的景觀或景象。 2.132.13段描寫了紅軍夜晚爬山的段描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀奇觀”，1919段段為什么還要繼續(xù)描寫紅軍爬山的景象？刪去這段為什么還要繼續(xù)描寫紅軍爬山的景象？刪去這段描寫行不行？描寫行不行？ 不能刪

12、。這段描寫不能刪。這段描寫是前段夜景的補(bǔ)是前段夜景的補(bǔ)充充，它通過(guò)作者的，它通過(guò)作者的動(dòng)作動(dòng)作和和感受感受（“一一步一步的上去步一步的上去”“”“向上看向上看向下向下看看”）進(jìn)一步寫出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻陡峭進(jìn)一步寫出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻陡峭，寫活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、寫活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、宏偉的奇觀，宏偉的奇觀，反映了紅軍戰(zhàn)勝困難的反映了紅軍戰(zhàn)勝困難的信心和決心。信心和決心。 1.在在“半夜露宿半夜露宿”這一部分，作者交代說(shuō)戰(zhàn)士們這一部分，作者交代說(shuō)戰(zhàn)士們是是“橫著心躺下去橫著心躺下去”，但又說(shuō)，但又說(shuō)“一會(huì)兒就酣然入一會(huì)兒就酣然入睡了睡了”，這兩者是否矛盾？，這兩者是否矛盾？ “橫著心

13、橫著心”說(shuō)明戰(zhàn)士們說(shuō)明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死不怕困難，不怕死的英雄氣概的英雄氣概，又說(shuō)明，又說(shuō)明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性 ?！耙粫?huì)兒就酣然入睡了一會(huì)兒就酣然入睡了”既說(shuō)明既說(shuō)明戰(zhàn)士們太疲戰(zhàn)士們太疲勞勞了，又寫出了他們了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷定、坦然的襟懷。 2.半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，作者是怎半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)討論體會(huì)。樣寫夜景和感受的？找出關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)討論體會(huì)?！皽喩泶蛑潨喩泶蛑潯?、“把身子蜷起來(lái)把身子蜷起來(lái)” “顫顫”和和“蜷蜷”使使我們仿佛看見戰(zhàn)士們?nèi)覀兎路鹂匆?/p>

14、戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦的形象，生動(dòng)的表現(xiàn)身因寒冷而發(fā)抖、哆嗦的形象，生動(dòng)的表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。 大自然的夜景是那樣美妙，星星好像寶石大自然的夜景是那樣美妙，星星好像寶石綴在夜幕上。綴在夜幕上。 “綴綴”字傳神而又具立體感，好像人工裝字傳神而又具立體感，好像人工裝點(diǎn)在上面似的，突出夜之深、景之美，表現(xiàn)點(diǎn)在上面似的，突出夜之深、景之美，表現(xiàn)了作者的樂觀主義精神和感受自然景色的豐了作者的樂觀主義精神和感受自然景色的

15、豐富情感。富情感。 用巨人用巨人矗立矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻和連綿，又比喻山谷，既突出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境。暗示了紅軍的艱難處境。“矗立矗立”，形象的，形象的說(shuō)明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、說(shuō)明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們的長(zhǎng)征必勝的信念。也改變不了他們的長(zhǎng)征必勝的信念?！皹O遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山像春蠶在咀嚼桑葉，像

16、野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。泉在嗚咽，像波濤在澎湃。” 用了什么修辭手法用了什么修辭手法? ?寫出了作者怎樣的感受寫出了作者怎樣的感受? ?比喻、排比。形象生動(dòng)的描繪出瑰麗的山色夜景。比喻、排比。形象生動(dòng)的描繪出瑰麗的山色夜景。 “像春蠶在咀嚼桑葉像春蠶在咀嚼桑葉”連續(xù)不斷的細(xì)微聲音，連續(xù)不斷的細(xì)微聲音，比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語(yǔ)聲，說(shuō)明戰(zhàn)士們被凍醒次比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語(yǔ)聲，說(shuō)明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；數(shù)之多；“野馬奔馳野馬奔馳”寫半夜山風(fēng)之大，又喻寒寫半夜山風(fēng)之大，又喻寒風(fēng)刺骨；風(fēng)刺骨；“山泉嗚咽山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時(shí)斷用擬人化手法喻山泉時(shí)斷時(shí)續(xù)又暗指山勢(shì)崎嶇；時(shí)續(xù)又暗指山

17、勢(shì)崎嶇；“波濤澎湃波濤澎湃”形容林木被形容林木被風(fēng)刮動(dòng)的聲音。風(fēng)刮動(dòng)的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機(jī)，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機(jī)，洋溢著革命樂觀主義精神。洋溢著革命樂觀主義精神。 3.這部分共用了幾組比喻？作用是什么？這部分共用了幾組比喻？作用是什么？ 七組。把星星比作寶石七組。把星星比作寶石 、把山峰比作、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎湃。比作波濤澎湃。 反復(fù)的運(yùn)用比喻非

18、常形象的寫出山反復(fù)的運(yùn)用比喻非常形象的寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷。景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷。4.除了比喻之外，還運(yùn)用了什么修辭手法？除了比喻之外，還運(yùn)用了什么修辭手法？排比、夸張。排比、夸張。5.5.這部分運(yùn)用了對(duì)比手法，找出來(lái)并說(shuō)明運(yùn)用這部分運(yùn)用了對(duì)比手法，找出來(lái)并說(shuō)明運(yùn)用對(duì)比的作用。對(duì)比的作用。把把山路不適合睡覺山路不適合睡覺和和戰(zhàn)士們的酣然入睡戰(zhàn)士們的酣然入睡作對(duì)比作對(duì)比。把把戰(zhàn)士們艱苦的行軍、夜宿戰(zhàn)士們艱苦的行軍、夜宿和和壯麗的景色壯麗的景色作對(duì)比作對(duì)比。在對(duì)比之中突出了紅軍在對(duì)比之中突出了紅軍頑強(qiáng)的意志，樂觀的情懷頑強(qiáng)的意志，樂觀的情懷。 最后一次描寫的景物是下山途中

19、所見，最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？心情？景色明朗、清新。景色明朗、清新。 表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。前景光明的意境。1.男人大概是因?yàn)槁牭竭^(guò)隊(duì)伍，男人大概是因?yàn)槁牭竭^(guò)隊(duì)伍，照著照著習(xí)慣習(xí)慣，到什么地方去躲起來(lái)了。，到什么地方去躲起來(lái)了。(體體會(huì)劃線詞的作用會(huì)劃線詞的作用) 反映了瑤民長(zhǎng)期遭受軍閥的欺壓，反映了瑤民長(zhǎng)期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊(duì)通過(guò)，就擔(dān)心人丁被每有軍閥部隊(duì)通過(guò)，就擔(dān)心人丁被抓，

20、財(cái)產(chǎn)被搶，因而不得不抓，財(cái)產(chǎn)被搶，因而不得不“躲起躲起來(lái)來(lái)”的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。 2.她的房子如籬笆都是枯竹編成的，我們她的房子如籬笆都是枯竹編成的，我們生怕生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯貼在外面標(biāo)語(yǔ)，用米湯貼在外面顯眼顯眼的地方。的地方。(體體會(huì)劃線詞的作用會(huì)劃線詞的作用) 生怕：很怕生怕：很怕 顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。 起強(qiáng)調(diào)作用起強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)了紅軍對(duì)瑤民利益的，表現(xiàn)了紅軍對(duì)瑤民利益的關(guān)切和保護(hù)。關(guān)切和保護(hù)。3. 我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)

21、縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至到整個(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。(體會(huì)句體會(huì)句子的含義子的含義) 指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕犧指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬(wàn)難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。這牲，排除萬(wàn)難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。這是紅軍長(zhǎng)征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。是紅軍長(zhǎng)征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。 4. 作者在文中細(xì)致的描寫了翻越老山界的艱難，作者在文中細(xì)致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說(shuō)可是在最后一段，作者又說(shuō)“老山界的困難，比老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很起這些地方來(lái)，還是小得很”。作者這樣寫的目

22、。作者這樣寫的目的是什么？的是什么？ 突出長(zhǎng)征路途的艱難，也更能突出紅軍突出長(zhǎng)征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難也能克服。邁的精神，再大的困難也能克服。 n本文真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界本文真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過(guò)程，寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的的全過(guò)程，寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。和革命樂觀主義精神。n漫漫長(zhǎng)征畫卷就像是一篇神話，生活的每漫漫長(zhǎng)征畫卷就像是一篇神話，生活的每一個(gè)角落，不僅僅是學(xué)習(xí)，都需

23、要我們發(fā)一個(gè)角落，不僅僅是學(xué)習(xí)，都需要我們發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，一路搏擊！揚(yáng)長(zhǎng)征精神，一路搏擊！1.1.本文是按照什么順序?qū)懕疚氖前凑帐裁错樞驅(qū)懙模泻魏锰?？的，有何好處?采取采取順敘順敘的方法，按的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。文章層次。 這樣寫的好處：這樣寫的好處：一是一是材料按時(shí)間變化和地點(diǎn)材料按時(shí)間變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)安排，十分順當(dāng)，文章脈絡(luò)十分清晰。的轉(zhuǎn)移來(lái)安排，十分順當(dāng)，文章脈絡(luò)十分清晰。二是二是逐層寫明時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，使敘事逐層寫明時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫都合情合理。例如，由于和描寫都合情合理。例如，由于“天色晚了天色晚了”，因而因而“

24、肚子餓了肚子餓了”，加上，加上“走不了幾步，又要停走不了幾步，又要停下來(lái)下來(lái)”，于是，于是“許多人煩得叫起來(lái)，罵起來(lái)許多人煩得叫起來(lái)，罵起來(lái)”就就顯得不奇怪了。顯得不奇怪了。三是三是有些事情起初不明，后來(lái)才有些事情起初不明，后來(lái)才明白，按時(shí)間順序?qū)?，先設(shè)懸念，后面解釋，就明白，按時(shí)間順序?qū)?，先設(shè)懸念，后面解釋，就能產(chǎn)生扣人心弦的效果。如沿著山溝向上走的時(shí)能產(chǎn)生扣人心弦的效果。如沿著山溝向上走的時(shí)候，不知道前面為什么走不動(dòng)，使人疑惑不解，候，不知道前面為什么走不動(dòng)，使人疑惑不解，猜想老山界這座山一定非同一般，特別難爬，讀猜想老山界這座山一定非同一般，特別難爬，讀到后面證實(shí)了，這座山是特別的陡峭到

25、后面證實(shí)了，這座山是特別的陡峭。2.舉例說(shuō)明本文景物描寫在文中舉例說(shuō)明本文景物描寫在文中的作用。的作用。 作用是具體而形象作用是具體而形象地表達(dá)中心意思。地表達(dá)中心意思。 比如，比如，星夜爬山的場(chǎng)面描寫得有聲有色，星夜爬山的場(chǎng)面描寫得有聲有色，十分生動(dòng)，把紅軍戰(zhàn)十分生動(dòng)，把紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、樂觀的精神渲染得極為感人，使人深深地感到紅士高昂的斗志、樂觀的精神渲染得極為感人，使人深深地感到紅軍確實(shí)是一支任何困難都難不倒的隊(duì)伍。軍確實(shí)是一支任何困難都難不倒的隊(duì)伍。作者從多方面描寫景物作者從多方面描寫景物來(lái)表達(dá)中心意思。從不同的視角方位，描繪出老山界山勢(shì)的特點(diǎn)，來(lái)表達(dá)中心意思。從不同的視角方位，描繪

26、出老山界山勢(shì)的特點(diǎn)，如：寫如：寫“之之”字路上的火把，先寫從山下向山上望的情景，字路上的火把，先寫從山下向山上望的情景，“只只見火把排成許多見火把排成許多之之字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星不出是火把還是星星”。次寫走到。次寫走到“之之”字拐的路上向下看的情字拐的路上向下看的情景，景，“簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”。在上述兩。在上述兩段描述之間，作者又配以紅軍戰(zhàn)士身臨絕壁仍舊很樂觀的語(yǔ)言描段描述之間，作者又配以紅軍戰(zhàn)士身臨絕壁仍舊很樂觀的語(yǔ)言描寫：寫：“不要掉隊(duì)呀！不要掉隊(duì)呀！“不要落后

27、做烏龜呀不要落后做烏龜呀! !“我們頂著天啦！我們頂著天啦！”再再寫紅軍戰(zhàn)士在寫紅軍戰(zhàn)士在“之之”字路上睡覺被凍醒后的所見：字路上睡覺被凍醒后的所見：“天上閃爍的天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪! !”這樣，這樣，山路的曲折迂回，山勢(shì)的陡峭險(xiǎn)峻，均寫得逼真、生動(dòng)、形象，山路的曲折迂回，山勢(shì)的陡峭險(xiǎn)峻，均寫得逼真、生動(dòng)、形象，使讀者如身臨其境般感覺到老山界的使讀者如身臨其境般感覺到老山界的“高高”和和“險(xiǎn)險(xiǎn)”，有力地突，有力地突出了行軍的困難。出了行軍的困難。作者就是以此為背景，描寫了紅軍戰(zhàn)士豪壯的作者就是以此為背景，描寫

28、了紅軍戰(zhàn)士豪壯的語(yǔ)言、暢快的心情，渲染了他們頑強(qiáng)不屈的斗志和艱苦樂觀的情語(yǔ)言、暢快的心情，渲染了他們頑強(qiáng)不屈的斗志和艱苦樂觀的情緒，從而表現(xiàn)了他們的精神面貌。緒，從而表現(xiàn)了他們的精神面貌。 3 3舉例說(shuō)明本文的語(yǔ)言有何特色？舉例說(shuō)明本文的語(yǔ)言有何特色？ 本文語(yǔ)言樸實(shí)而優(yōu)美，凝練而細(xì)膩，字里行間流露著真摯而強(qiáng)本文語(yǔ)言樸實(shí)而優(yōu)美，凝練而細(xì)膩，字里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情。烈的感情。例如，例如，“天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來(lái)，天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來(lái)，罵起來(lái)罵起來(lái)”，語(yǔ)言異常樸實(shí)，富于口語(yǔ)色彩。，語(yǔ)言異常樸實(shí)，富于口語(yǔ)色彩。 有些地方，運(yùn)用了比喻、排比等修辭方式，增添了語(yǔ)言的美

29、感。有些地方，運(yùn)用了比喻、排比等修辭方式，增添了語(yǔ)言的美感。如如“半夜里，忽然醒來(lái)半夜里，忽然醒來(lái)”以后的所見所聞的描寫，繪形繪聲繪色，以后的所見所聞的描寫，繪形繪聲繪色，著力渲染，四個(gè)比喻，刻畫入微。這幾個(gè)比喻，形象生動(dòng)，可以著力渲染，四個(gè)比喻，刻畫入微。這幾個(gè)比喻，形象生動(dòng)，可以引起讀者多方面的聯(lián)想，通過(guò)比喻對(duì)本體事物理解得更加明確清引起讀者多方面的聯(lián)想，通過(guò)比喻對(duì)本體事物理解得更加明確清晰。處于山谷，有的聲音，分明來(lái)自遠(yuǎn)處，分明很低微，但由于晰。處于山谷，有的聲音，分明來(lái)自遠(yuǎn)處，分明很低微，但由于寂靜，聽起來(lái)仿佛近在咫尺，而且響亮；有的聲音，分明起自近寂靜，聽起來(lái)仿佛近在咫尺，而且響亮；

30、有的聲音，分明起自近處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)。作者就是這樣以形象貼切的比喻，用耳朵里感覺到的聲變愈細(xì)。作者就是這樣以形象貼切的比喻，用耳朵里感覺到的聲響，烘托午夜雷公巖的寂靜，生動(dòng)具體地將自己的深切感受細(xì)膩?lái)懀嫱形缫估坠珟r的寂靜，生動(dòng)具體地將自己的深切感受細(xì)膩入微地描繪出來(lái)，并使讀者也似乎調(diào)動(dòng)了聽覺、視覺等感覺器官入微地描繪出來(lái)，并使讀者也似乎調(diào)動(dòng)了聽覺、視覺等感覺器官去感受它，以便體會(huì)當(dāng)時(shí)的寂靜情景。去感受它，以便體會(huì)當(dāng)時(shí)的寂靜情景。 全文飽含真摯而強(qiáng)烈的感情全文飽含真摯而強(qiáng)烈的感情。這里，有出于

31、對(duì)自己隊(duì)伍本質(zhì)。這里，有出于對(duì)自己隊(duì)伍本質(zhì)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的自信之情，如特點(diǎn)認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的自信之情，如“照我們一路上的經(jīng)驗(yàn)，照我們一路上的經(jīng)驗(yàn)，不論是誰(shuí)，不論他們開始怎樣怕我們，只要我們對(duì)他們說(shuō)清楚了不論是誰(shuí)，不論他們開始怎樣怕我們，只要我們對(duì)他們說(shuō)清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜，同我們十分親熱起來(lái)的紅軍是什么，沒有不變憂為喜，同我們十分親熱起來(lái)的”；有不；有不畏艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)烈的革命英雄主義和樂觀主義感情，如寫登山時(shí)畏艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)烈的革命英雄主義和樂觀主義感情，如寫登山時(shí)的歡聲笑語(yǔ)；有對(duì)自己同志的真摯的熱愛和贊美之情，如寫醫(yī)務(wù)的歡聲笑語(yǔ)；有對(duì)自己同志的真摯的熱愛和贊美之情，如寫醫(yī)務(wù)人

32、員的辛苦和對(duì)醫(yī)務(wù)人員中人員的辛苦和對(duì)醫(yī)務(wù)人員中“英勇得很英勇得很”的女同志的贊美；有勝的女同志的贊美；有勝利的欣慰和自豪之情，如利的欣慰和自豪之情，如“我們完成了任務(wù)，我們完成了任務(wù)，難翻的老山界難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了”（句中的（句中的“笨重笨重”固然有對(duì)當(dāng)時(shí)固然有對(duì)當(dāng)時(shí)的紅軍不夠機(jī)動(dòng)靈活的針砭，但也表現(xiàn)了紅軍翻山后的欣慰和自的紅軍不夠機(jī)動(dòng)靈活的針砭，但也表現(xiàn)了紅軍翻山后的欣慰和自豪）；不少寫景文字，更是優(yōu)美的抒情之作，如寫夜宿的所見所豪）；不少寫景文字，更是優(yōu)美的抒情之作，如寫夜宿的所見所聞聞“下山下山1515里里”所見的所見的“景致景致”等。等。

33、總之，本文的語(yǔ)言樸實(shí)、優(yōu)美、凝練、細(xì)膩、情真、雋永，總之，本文的語(yǔ)言樸實(shí)、優(yōu)美、凝練、細(xì)膩、情真、雋永，是一篇值得反復(fù)誦讀體味的佳作。是一篇值得反復(fù)誦讀體味的佳作。 n寫寂靜，可以以靜寫靜，也可以以聲寫靜。寫寂靜，可以以靜寫靜，也可以以聲寫靜。這篇課文既說(shuō)這篇課文既說(shuō)“寂靜寂靜”，又說(shuō)，又說(shuō)“耳朵里有耳朵里有不可捉摸的聲響不可捉摸的聲響”，正是以聲寫靜。恰恰，正是以聲寫靜。恰恰因?yàn)殪o極了，才聽到一般聽不到的聲音；因?yàn)殪o極了，才聽到一般聽不到的聲音；恰恰因?yàn)槁牭搅艘话懵牪坏降穆曇?，才說(shuō)恰恰因?yàn)槁牭搅艘话懵牪坏降穆曇?，才說(shuō)明實(shí)在是靜極了。你在生活中曾有這樣的明實(shí)在是靜極了。你在生活中曾有這樣的感受嗎？試用一二百字寫出來(lái)，練習(xí)用比感受嗎？試用一二百字寫出來(lái)，練習(xí)用比喻。喻。 n1背誦課文中景色描寫的句子。背誦課文中景色描