小班音樂活動(dòng)吳老太太的農(nóng)場(chǎng)教案反思

1、小班音樂活動(dòng)吳老太太的農(nóng)場(chǎng)教案反思小班音樂活動(dòng)吳老太太的農(nóng)場(chǎng)教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能聽懂指令踏腳、拍肩，能隨著音樂擺動(dòng)身體，適合幼兒園老師們上小班音樂活動(dòng)課，快來看看吳老太太的農(nóng)場(chǎng)教案吧。設(shè)計(jì)背景針對(duì)小小班的幼兒，幼兒對(duì)音樂具有很強(qiáng)的敏感些，特別是動(dòng)物的叫聲，幼兒比較喜歡去模仿這些聲音。本節(jié)課是“吳老太太的農(nóng)場(chǎng)”故事為主題，開展的音樂活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、 能聽懂指令踏腳、拍肩。2、 能隨著音樂擺動(dòng)身體。3、 能模仿動(dòng)物的叫聲。4、 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

2、幼兒能聽懂指令踏腳、拍肩，并感知音樂的旋律搖擺身體，模仿動(dòng)物的叫聲。難點(diǎn)：幼兒會(huì)音樂問好，從未接觸過奧爾夫音樂課。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教材：Music Activities 22、教具：小狗、狗、小鴨、鴨子、小雞、公雞、母雞的真實(shí)圖片3、音樂：上課律動(dòng)、小狗的叫聲、小雞的叫聲、鴨子的叫聲、吳老太太的農(nóng)場(chǎng) ( 附：CD2、CD3、CD4、CD5、CD1)4、老師必須要有的背景知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)： 農(nóng)場(chǎng)的故事講得繪聲繪色、語調(diào)高低變化對(duì)比強(qiáng)烈 、動(dòng)作夸張形象 熟悉小狗、鴨子、小雞、公雞、母雞的叫聲，會(huì)模仿它們的叫聲 肢體動(dòng)作：小狗(雙手五指伸開置于太陽穴處學(xué)小狗在地上跑跳)、 母雞(手肘放在胸部兩側(cè)做開合動(dòng)作)、

3、鴨子(雙手置于腰兩側(cè)做小鴨子走路) 故事兒謠律動(dòng)：A：手指張開置于胸前雙側(cè)做左右擺動(dòng)狀，再雙手 打開畫個(gè)大圓圈。B：學(xué)動(dòng)物叫C：雙手舉高揮舞，自轉(zhuǎn)一圈 間奏：雙手插腰左右搖擺?；顒?dòng)過程1. 暖身活動(dòng)Warm-up (5 minutes)音樂問好：1 2 3 4 | 5- 小朋友們好 5 4 3 2 | 1- 孫老師你好音樂熱身律動(dòng)上課律動(dòng) (CD2)11 135 3 |5 3 5 3 |我們 現(xiàn)在拍 手 (拍手)(拍手)11 132 1 |2 1 2 1 |我們 現(xiàn)在拍肩 (拍肩)(拍肩)11 135 3 |5 3 5 3 |我們 現(xiàn)在踏腳 (踏腳)(踏腳)22 253 2 |1 1 1 -

4、我們 現(xiàn)在拍 手 要 上 課2. 教學(xué)呈現(xiàn)Presentation (5 minutes)導(dǎo)入：教師手拿照相機(jī)夸張的說：“小朋友，老師周末的時(shí)候去吳老太太農(nóng)場(chǎng)參觀了，還拍了好多的照片，小朋友們看-”在電視上呈現(xiàn)照片：第一張(吳老太太的農(nóng)場(chǎng)全景照片)、第二張 (小雞、母雞、公雞的照片)、第三張(小狗的照片)、第四張(鴨子的照片)3. 教學(xué)活動(dòng)Practice + Activity (10 minutes)講故事 吳老太太的農(nóng)場(chǎng)師：它們都發(fā)生了什么有趣的事情呢，認(rèn)真的聽故事吳老太太的農(nóng)場(chǎng)。吳老太太有一座很大的農(nóng)場(chǎng)，她養(yǎng)了好多的動(dòng)物，每天和她作伴，有小狗、 鴨子、母雞和小雞等等。老師在講述故事的時(shí)候

5、，請(qǐng)一面翻開習(xí)作本的圖案，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物。老師先介紹，再讓學(xué)生指圖，最后再以CD46之動(dòng)物叫聲，讓學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲及模仿動(dòng)物肢體動(dòng)作。講述過程中，力求語調(diào)高低變化對(duì)比強(qiáng)烈，好讓孩子以您的聲音來感受故事的情境。故事兒謠師：讓我們和小動(dòng)物們一起跳舞吧。(播放CD1 吳老太太的農(nóng)場(chǎng))A：吳老太太有座很大的農(nóng)場(chǎng)，養(yǎng)了許多動(dòng)物， 小狗汪汪B：鴨子呱呱(每次可替換不同的動(dòng)物名稱加叫聲)C：每天一起嘻嘻哈哈，快樂又逍遙。律動(dòng)：A：手指張開置于胸前雙側(cè)做左右擺動(dòng)狀，再雙手打開畫個(gè)大圓圈。B：學(xué)動(dòng)物叫C：雙手舉高揮舞，自轉(zhuǎn)一圈。間奏：雙手插腰左右搖擺。4. 復(fù)習(xí) Review (5 minutes)故事兒謠律動(dòng)師：讓我們圍個(gè)圓圈一起游戲吧，老師在中間扮作吳老太太，唱到小動(dòng)物時(shí)，小朋友都向老師圍過來，唱到快樂又逍遙時(shí)恢復(fù)到圓圈形狀。(故事兒謠律動(dòng) CD1 )說再見：bye-bye小狗!bye-bye小雞!bye-bye小鴨 !bye-bye 孫 老師活動(dòng)反思在上本節(jié)課的過程中，幼兒基本上能夠把握重點(diǎn)，感知音樂的旋律，熱與參與本次教學(xué)活動(dòng)中。另外，