小班家長會班主任發(fā)言稿

1、小班家長會班主任發(fā)言稿Prepared on 21 November 2021小 班 家 長 會 發(fā) 言 稿尊敬的各位家長：你們好！感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會！ 并對你們的到來我和葛老師表示深深的感謝，今天我們聚 在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的 孩子。雖然有些多余，但我還是要介紹一下我們的配班，我是小 班的班主任，99年參加幼兒工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日， 我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過了 10個春夏秋冬。葛老師 也已經(jīng)工作了兩個年頭。我們小一班是一個溫暖、快樂的 大家庭，作為老師哦，我們愛著孩子們，因為他們都是那 么的活潑好動、開朗大方，雖然有時有點調(diào)皮，但都

2、比較 聽話。當(dāng)然，寶貝們也愛我們，雖然有時老師也會很嚴 格，但也像媽媽一樣照顧他們，愛他們。話說到這兒，家 長們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先 講講孩子的基本情況：開學(xué)以來，寶貝們在各方面都有明顯的進步.主要表現(xiàn)在以 下幾方面：第一、他們都愿意與老師進行交流，很主動地 和我們說許多自己感興趣的事情；（這里，要順帶提一件 有意思的事，家長是孩子的榜樣，別太小看你家的寶寶， 以為他什么也不懂，其實他們有很多自己的看法和認知， 我們班有一個特色，那就是師生間的交流時間，為了培養(yǎng) 和孩子之間更親近的關(guān)系，我們總是很有意識的留一點聊 天的時間，自從開始了這個聊天時間，我們是大大的感動 和

3、感慨，感動是因為孩子們真的把我們當(dāng)朋友，什么都 說，感慨的是，原來孩子也這么有想法。當(dāng)然事情有大有 小，大的事情比如家長吵架，孩子聊天的話題就是你們吵 架的內(nèi)容，一般還都比較全面，包括為了什么吵架，最后 怎樣，甚至是家長的臉部表情都有描述，小的事情，小 到，媽媽換了發(fā)型，車子換了牌照等等，當(dāng)然，這些都是 孩子自己主動聊起的，老師完全沒有強迫和引導(dǎo)。由此可 見，別小看了孩子，我們的一言一行都是他們觀察模仿的 對象，我們要盡量給孩子好的引導(dǎo)。說實話，我的兒子也6 歲了，自從有了這個談話環(huán)節(jié)后，我也不敢小看5、6歲的 小孩了。）第二，就是班上的攻擊性行為明顯少了，剛升 小班的時候，因為許多孩子還沒有

4、學(xué)會過集體生活，這個 時候他們往往很不適應(yīng)，沒有學(xué)會跟人家分享，于是出現(xiàn) 爭搶玩具甚至攻擊性行為，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛 盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有 時小朋友之間也會互相抓傷，家長們都能很寬容地理解我 們，正確對待這些類似的問題，使我們在工作時感到很欣 慰很開心。借此機會，我們也表示衷心的感謝！但是現(xiàn)在 孩子們謙讓多了，他們開始學(xué)會分享和友好地相處，有時 出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動 地道歉和相互原諒。第三，在幼兒園孩子們的自理能力提高了，現(xiàn)在大部分孩 子學(xué)會了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子；知道天冷了要添加 衣服，天熱了要脫衣服；會在玩完玩具后主動

5、收拾玩具并 歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，很了不起。還有就 是吃飯問題，有的家長反映說，放學(xué)后，孩子總是很餓， 我們也特別關(guān)注了這個事情，可以說全班百分之九十的孩 子都能很好的吃飯，因為我們要求孩子至少要吃完一份飯 菜。不夠再添。個別吃的少的孩子，老師就采取一對一的 盯人政策，哪怕是喂，也要保證孩子的進食量。所以，我 們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個孩子餓的原因 可能，就是幼兒園沒零食吃，如果孩子回家先吃零食的 話，建議家長跟我們溝通，改正他的壞習(xí)慣，因為，吃完 零食，晚餐一定成問題，對孩子的生長發(fā)育不好。第四：在語言表達方面、小班的孩子都喜歡聽故事，和學(xué) 習(xí)兒歌，有的家長會問孩子幼

6、兒園里學(xué)了什么故事??？有 的孩子就說的不完全，家長就會覺得他沒認真學(xué)習(xí)，其實 一個故事對小班的孩子來說不用講的和書上一樣，孩子能 簡單說出故事的意思就好了。但是兒歌，就盡量要讓孩子 說完整了。有的家長也有這樣的疑問，為什么學(xué)個種子發(fā)芽，學(xué)了一 個星期，這不是炒冷飯么？其實不然，現(xiàn)在我們正在開展 的課程改革是新的“主題探究課程”。真正的主題教育是 什么呢一一就是讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自 然發(fā)展，例如：種子發(fā)芽，我們就有多個層面的學(xué)習(xí)內(nèi) 容，科學(xué)方面有觀察種子發(fā)芽，音樂發(fā)而有學(xué)習(xí)用肢體語 言表現(xiàn)種子發(fā)芽，語言方面有關(guān)于種子發(fā)芽的兒歌等等。孩子從新學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，每個小朋友都有很

7、大的進 步，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高， 對孩子教育方面投入的精力多了，注重對孩子的能力培養(yǎng) 了。家長們也一直很積極地配合支持我們的工作，比如我 們上學(xué)期開展主題活動變廢為寶時，很多家長會帶來 了老師要求的物品。再次謝謝你們的配合支持！有了你們 的支持才能使活動更好地開展。五、接下來我們談?wù)勑枰议L配合的問題：1、現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家 長都疼得不得了，從來不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是 進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，要學(xué) 會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全 感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的 小朋友發(fā)生攻

8、擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地 碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這 些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，是一個關(guān)鍵期， 我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互 相謙讓，學(xué)會與人禮貌的交往。當(dāng)然，我們也會看到有的 孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問他為什么她說是爸 爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來。的確，做父母的有 誰愿意自己的孩子吃虧，但是這樣的教育方法是否偏激了 些，畢竟孩子以后是要走進社會的，簡單粗暴的確短時間 內(nèi)不會吃虧，但是，我們換個角度想想，作為成人，我們 愿意和簡單粗暴的人交往嗎您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受 歡迎的人吧！還有的情況就是家長面對孩子的

9、錯誤時，您 的態(tài)度會直接影響孩子的認知，有時我們向您反映孩子某 一方面的不足時，并不是有意為難您和孩子，只是希望和 您一起幫助孩子改正，請相信我們的出發(fā)點是好的，也會 用正確的方法幫助孩子改正錯誤，但是如果當(dāng)我們告知您 時，您卻說我們的孩子要聽好話的，或者孩子就是這樣 的，您覺得孩子聽到后對什么是對什么是錯的判定還能正 確嗎？他們就會認為，我爸爸媽媽都這樣說了，我下次還 可以這么做。說到這里，我還想說的是，孩子的世界和我們不一樣，哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭，下一分鐘又會親 親熱熱了，家長不必過多的干涉孩子，不用幫孩子出頭， 嘗試放手，讓他處理自己的人際關(guān)系，相信你的寶貝，他 能做的很好。2

10、、進一步加強孩子的自理能力培養(yǎng)。他們比剛開學(xué)已 經(jīng)有進步，我們教他們學(xué)會穿外套，鞋子，但是還有部分 小朋友不會，希望家長們也能夠注意培養(yǎng)孩子的自理能 力，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放 手，多給孩子鍛煉的機會，如果凡事都包辦代替，長久下 去對孩子的發(fā)展沒有好處。3、關(guān)于孩子在課堂上學(xué)習(xí)的問題。家長們普遍有兩種 意見，一種是最好學(xué)得更多些，一種是學(xué)不學(xué)無所謂，作 為老師，我們的觀點是適合的就是最好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)比學(xué)多少個字都重要，養(yǎng)成孩子專心的完成任務(wù)，對他 的終生都是有益的，所以請和我們一起督促孩子養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就拿寫字來說，沒有幾個孩子會天生就喜歡 寫字的，也不

11、是逼迫就可以的。因此，適量尤為重要，會 寫的孩子不用練習(xí)過多，但要求認真寫好。不會寫的孩子 就要做到少量嚴要求，也就是少些點，寫好點。最關(guān)鍵的 是要要求孩子完成任務(wù)才能做別的事。養(yǎng)成一個習(xí)慣頭三 天是重點，一周是關(guān)鍵，能堅持一個月的話，以后基本不 用太費心了，習(xí)慣就會成為他主動學(xué)習(xí)的動力。4o不要帶一些有潛在危險的物品來，我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過的物 品就是五花八門的，紐扣、硬幣、彈珠、泡泡糖、瓜子、 核桃、鐵絲等等。以免在活動中分散孩子的注意力或不小 心弄傷自己或其他小朋友。5O加強孩子的個人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、特別是要勤剪指 甲，一來減少細菌滋生，而來以免在孩子有爭執(zhí)時抓破別 人的臉。6、再就是您的聯(lián)

12、系電話和地址，如果有變動時及時的和老 師說一聲。以便幼兒園有事與您聯(lián)系。近期，發(fā)生了不少 安全事故，考慮到孩子的安全問題，沒有特殊情況下，請 固定接送人，按時接送，有變更是也請及時通知我們。7如果您有什么意見時，請您與我們進行面對面的說一說， 我們會盡量的去和您配合。我們都是一家人，不管什么事 情只要溝通就能夠化解。一直以來，我們家長都很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使教學(xué)工作正常開展，更 多的家長還給了我們理解?，F(xiàn)在的孩子都是家中的寶 貝，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們 共同的心愿,我們會盡力照顧好每個孩子，但是孩子小，免 不了磕磕碰碰，有時候摔倒了，撞倒了也是免

13、不了的，在 這里希望大家能夠繼續(xù)理解，同時對所有理解支持我們的 家長表示感謝！當(dāng)然，我們在工作中也會有不足的地方，我們對孩子的照 顧，遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對 一、三對一的照顧來得周到，有時孩子尿褲子了、被同伴 欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我 們向各位家長表示深深的歉意。有問題我們就需要交流， 如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長 們能夠多和我們溝通，能及時面對面地向我們提出來，我 們會盡量地改進，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更 好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我 們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們 的

14、工作！最后，我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建 議。二年級上學(xué)期家長會演講稿各位家長朋友：晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感 謝大家長期以來對我們學(xué)校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高 興我們今天乂能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué) 得更好，取得更好的成績！一、 總結(jié)回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從 剛?cè)?/p>

15、學(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特 別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的 進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺） A班級榮譽：每周獲得紀律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；2個人榮譽：校級語文學(xué)科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一 等獎，徐佳恒、沈夢桂、孫伊文同學(xué)獲得二等獎；鄒宇浩同學(xué)獲得三等獎。數(shù)學(xué)競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小 學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎。3、存在的不足之處：新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能

16、及時認真按時完成， 平時愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴 重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng) 常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加 明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱 讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很 少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。一二

17、等獎的同學(xué)就是平時愛看課外書，認真閱 讀認真思考，都是上學(xué)期和暑假中評選出來的的閱讀之星。行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該 做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛 追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。有些學(xué)生家長說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感 興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時候靜得下 心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費 時間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

18、1 .培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完 作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來 跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤 的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到 位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學(xué)習(xí)。經(jīng)過 一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采 用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2 .培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。

19、要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在 低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽 視了孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)， 主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完 成。因為預(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文 書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學(xué)書面作業(yè) 勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認真，課文讀不 通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答 不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對

20、學(xué)習(xí) 的興趣。復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有 些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一 遍。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做同步練或當(dāng)堂練還是 有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，提高短文閱讀能力。3 .培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝 一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和 新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀 書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情， 孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺

21、前讓孩子讀一 兩個經(jīng)典的故事。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認識了一 千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要 看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累 多了就能嘗到讀書的甜頭。現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級學(xué)生的寫作水平 相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成 良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。 課程標準明確要求小學(xué)一、

22、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂 趣?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字?！比欢壳靶W(xué)一、二年級學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對課外書缺乏興 趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量， 造成課外知識少之乂少，語感不強，語言貧乏。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學(xué) 生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽 群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭 作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的

23、家長只給孩子買課外練 習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面 非常狹窄。透視之二：學(xué)生迷戀電視，對課外書不感興趣一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確 非易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲 有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學(xué)后、 雙休日，一些學(xué)生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長 因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒 有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電 視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了

24、。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只 看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強 迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可 想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí) 慣呢？1、培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人 更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這 些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興 趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個過程，從簡單到難，從 淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課

25、外書，邊看書邊 看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。2、選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理 解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而乂有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子 可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意 義的書籍。（推薦看書語文新課標必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列推薦大家網(wǎng)上 博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）因為這些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力 和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀金色的小船，平時布置孩子回 家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨 讀時和午餐班上進行

26、閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn)，如：填數(shù) 字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復(fù)習(xí)準備 了。3、和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看 同一本書，適當(dāng)提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各 的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看 報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和 孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要 講了什么呀什么地方?jīng)]明白呀什么地方有趣為什么好看啊這樣嘗試去思考，可 幫助學(xué)生提高理解能力，增強語感。當(dāng)學(xué)生

27、遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問， 或者查查字典，理解文章意思，避免囪冏吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩 子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍 比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級才 能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱 讀的樂園。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首

28、先做好，以身作則的 教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么 事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我 發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會系，經(jīng)常有學(xué) 生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實 在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做 的很好。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過 問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會， 我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查 孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩 子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么 忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我 想大家每天抽出半小時;還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助