尋找錯別字活動方案及匯報(bào)表

1、. word.zl-啄木鳥在行動-尋找生活中的不規(guī)字錯別字活動方案小學(xué) 六 2班一、目的意義為創(chuàng)立省語言文字規(guī)化示校，培養(yǎng)學(xué)生從小寫正確規(guī)字的習(xí)慣， 我校本學(xué)期在校園、社區(qū)開展尋找錯別字活動，旨在通過實(shí)踐活動 鍛煉學(xué)生獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)的能力。 通過社會用字調(diào)查， 增強(qiáng)學(xué)生規(guī)用 字的意識，到達(dá)區(qū)分、認(rèn)知、改正錯別字的教育目的，努力為純潔祖 國語言文字做一些力所能及的事。二、活動時間尋找身邊的錯別字活動：12月18日12月20日 匯報(bào)時間：12月21日三、組織方式以班為單位，以小組合作方式尋找社區(qū)條幅、標(biāo)語等錯字、別 字，到達(dá)鼓勵學(xué)生消除錯字、別字、病句的教育效果，充分認(rèn)識不規(guī) 用字帶來的不良后果及

2、語言文字規(guī)化的意義。四、活動方案 一分小組走上街頭尋找身邊的錯別字。 二各小隊(duì)展示活動成果1、智慧小隊(duì)成果展示：課件出示小隊(duì)找到的身邊的錯別字。是學(xué)生拍的照片按裝 就象 小蘢包 牡瑰花修車 歡送光臨 靚衣坊 餛飩繁體字生：我們給找到的錯別字歸類了一下：有些是別字，有些是繁體. word.zl-師：是的，錯字、別字、繁體字都屬于不規(guī)用字。2、勝鷹小隊(duì)成果展示： 課件出示小隊(duì)找到的身邊的錯別字： 生：看到這些錯別字同學(xué)們，你們有什么感想呢？ 生：在我們的小區(qū)里有這么多的錯別字，我們感到有些慚愧。 生：我覺得錯別字的危害太大了，像上面出現(xiàn)的詩句： “盛年不 再來，一口難再晨。如果沒有看到過這句詩的話

3、，就會記錯了。要 消除錯別字。生：讓我們遠(yuǎn)離錯別字。 師：同學(xué)們讓我們一起努力，消除這些錯別字。3、金蘋果小隊(duì)活動成果展示： 生：我們小隊(duì)對我校的同學(xué)進(jìn)展了采訪， 發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)菀讓戝e的 字主要有：現(xiàn)在的“在和再見的“再，“的、地、得，“拔 和“撥等。我們還繪制了統(tǒng)計(jì)圖。課件出示同學(xué)們所編的統(tǒng)計(jì)圖表。生： 請問在您的班級中您覺得同學(xué)們?nèi)菀讓懽龅淖钟心男?？?訪在座的教師。師：在我的班級中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們今天的“今和“令很容易寫錯。課件出示金蘋果小隊(duì)的同學(xué)在參與活動時的照片。4、快樂少年小隊(duì)成果展示： 小笑話：一位學(xué)生在作文中寫道：我在路上走著，突然看到地上 有一堆牛糞。我大吃一斤。教師在他的評語中寫

4、了：海量！海量！生：同學(xué)們你們知道教師為什么要這樣寫嗎？ 生：他肯定是把大吃一驚的驚寫成了斤。小故事： 一位醫(yī)生給他的病人開了一手術(shù)單子。 要求切除病人的食指，可是當(dāng)病人從手術(shù)室出來的時候，他的手指一個都不見了。原 來醫(yī)生將食指的食寫成了十，導(dǎo)致了病人的終身殘疾。. word.zl-小故事：在戰(zhàn)爭中，指揮官讓戰(zhàn)士們向沁陽進(jìn)攻，寫成了向泌陽 進(jìn)攻，導(dǎo)致了戰(zhàn)爭的失敗。三分析原因，尋找方法師：是啊，錯別字的危害實(shí)在是太大了，那為什么人們還會常常 寫錯別字呢？生：寫的時候常常會多一筆少一筆的。 生：寫錯別字是因?yàn)樘中拇笠饬恕?生：寫錯別字是因?yàn)橛行┳值淖孕惺窒嘟?，很容易寫錯。教師 根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書

5、。師： 同學(xué)們已經(jīng)找到了錯別字產(chǎn)生的原因，那么我們能想想方法 來克制寫錯別字嗎？生：可以用編故事的方法防止寫錯別字。生： 可以用編口訣的方法： 用“已半巳滿不出己這個口訣可以 很清楚地區(qū)分“已、巳、己。生：用本子記一記，看一看。師：把自己經(jīng)常會寫錯的字幾在一個本子上，經(jīng)?？匆豢?，這確 實(shí)是一個不錯的方法。同學(xué)們都非常認(rèn)真地參與了這次尋找身邊的錯別字的活動， 也都認(rèn)識到了錯別字的危害。 同學(xué)們你們有什么好的方法讓我們身邊的大人也認(rèn)識到錯別字的危害嗎？生：寫宣傳單。生：寫標(biāo)語。生：編兒歌。 下面就請同學(xué)們來寫一寫標(biāo)語。學(xué)生寫 交流： 生：糾正錯別字， 人人有責(zé)。生： 錯別字危害大， 聯(lián)合起來鏟除它

6、。生：糾正錯別字，從我做起。 生：一字值千斤，粗心釀大禍。. word.zl-師：同學(xué)們的標(biāo)語十分豐富，聽后深受啟發(fā)，相信我們身邊的大 人門也會意識到錯別字的危害的， 讓我們一起努力， 讓錯別字遠(yuǎn)離我 們的生活。五、活動反思：從這一堂課中我們可以看到， 教師和同學(xué)們?yōu)檫@堂課做了很多的準(zhǔn)備。 這堂課前的活動開展得十分扎實(shí)。學(xué)生分小隊(duì)匯報(bào)成果時形式 豐富多樣。有在街上，小區(qū)中找到的錯別字，有學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中 出現(xiàn)的錯別字， 有書籍報(bào)刊中出現(xiàn)的錯別字。 展現(xiàn)時有圖片、統(tǒng)計(jì)圖、小品表演、講笑話等豐富的形式，這也是這堂課的一個亮點(diǎn)。通過同 學(xué)們的親身參與， 交流匯報(bào)， 大家都深刻地認(rèn)識到了錯別字的危害確 實(shí)很大。但是這堂課當(dāng)中， 讓學(xué)生討論錯別字產(chǎn)