多思善想_學(xué)習(xí)選取立論的角度3

1、 “即使同是一個蛋，只要換一個角度看它，形狀便立即不同了?！彪y怪蘇東坡也說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?我們的議論文寫作也是這樣，所以要學(xué)會選取立論的角度。 達(dá)達(dá)芬奇的老師佛羅基爾說：芬奇的老師佛羅基爾說：古人云：古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合。之兵，謂之烏合?！薄白魑?，以立意為將軍，轉(zhuǎn)換開作文，以立意為將軍，轉(zhuǎn)換開闔，如行軍之必由將軍號令。句則為闔，如行軍之必由將軍號令。句則為其裨將，字則為其兵卒，事料則為其其裨將，字則為其兵卒，事料則為其器械，當(dāng)使兵隨將轉(zhuǎn)。器械，當(dāng)使兵隨將轉(zhuǎn)?！?針對客觀事物或問題，針對客觀事物或問題，直接提出自己的

2、見解或主張，直接提出自己的見解或主張，闡明理由，表明自己的態(tài)度。闡明理由，表明自己的態(tài)度。何謂立論何謂立論賣馬人牽著一匹千里馬到集市賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無人問津，于上出售，連續(xù)三天無人問津，于是向伯樂求助。伯樂圍著馬轉(zhuǎn)了是向伯樂求助。伯樂圍著馬轉(zhuǎn)了幾圈，一言未發(fā)，離開時又?jǐn)?shù)次幾圈，一言未發(fā)，離開時又?jǐn)?shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被人買走，回頭看這匹馬。馬隨即被人買走，價格是原來的十倍。價格是原來的十倍。 話題探討話題探討1. 1.賣馬人：善于利用名人效應(yīng)賣馬人：善于利用名人效應(yīng) 2.2.買馬人：盲目崇拜名人買馬人：盲目崇拜名人 3.3.伯伯 樂：相馬有術(shù)樂：相馬有術(shù) 名人應(yīng)謹(jǐn)言

3、慎行名人應(yīng)謹(jǐn)言慎行 4.4.千里馬：要學(xué)會宣傳與包裝千里馬：要學(xué)會宣傳與包裝 古希臘神話故事：安泰是眾所公認(rèn)古希臘神話故事：安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。 話題探討話題探討 從安泰角度分析

4、從安泰角度分析 無敵英雄安泰失敗是因為離開了大地?zé)o敵英雄安泰失敗是因為離開了大地母親，忘掉并因此失去了自己力量的來源。母親，忘掉并因此失去了自己力量的來源?？梢蕴釤挸龅恼擖c：可以提煉出的論點：人只有不離開根本，人只有不離開根本，才能有所作為；才能有所作為； 運用反向求異分析，進(jìn)行假設(shè)推理，運用反向求異分析，進(jìn)行假設(shè)推理，假如安泰知道自己離開大地母親便失去力假如安泰知道自己離開大地母親便失去力量，他就不會被對手騙至空中決斗，由此量，他就不會被對手騙至空中決斗，由此可以提煉出的論點：可以提煉出的論點： 自知者明，只有自自知者明，只有自知，才能無往而不勝；知，才能無往而不勝； 要揚長避短；要揚長避短

5、； 要不斷完善自己。要不斷完善自己。 從母親角度分析從母親角度分析 可以提煉出：可以提煉出： 適當(dāng)給予是必要的，但重適當(dāng)給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力；要的是培養(yǎng)孩子自立的能力； 讓讓“安泰安泰”們早些獨立；們早些獨立； 看起來是愛，其實是害?？雌饋硎菒?，其實是害。從赫拉克勒斯角度分析從赫拉克勒斯角度分析 可以提煉出：可以提煉出： 知已知彼，百戰(zhàn)不殆；知已知彼，百戰(zhàn)不殆； 出奇才能制勝；出奇才能制勝； 要講究方法。要講究方法。多角度思維發(fā)散思維多角度思維發(fā)散思維拋棄習(xí)慣性思維拋棄習(xí)慣性思維 , , 遇事從多種角遇事從多種角度和多種方向進(jìn)行多方面的思維度和多種方向進(jìn)行多方面的思維 ,

6、 , 考考慮多種因素慮多種因素 , , 想像各種可能，甚至包想像各種可能，甚至包括某些人以為不切實際的、可笑的方括某些人以為不切實際的、可笑的方法，只有到最后，才靠直覺和邏輯進(jìn)法，只有到最后，才靠直覺和邏輯進(jìn)行判斷、篩選行判斷、篩選, , 這就是發(fā)散性思維。這這就是發(fā)散性思維。這是創(chuàng)新思維的精髓之一。是創(chuàng)新思維的精髓之一。 發(fā)散思維的表現(xiàn)形式發(fā)散思維的表現(xiàn)形式1 1、正向思維、正向思維2 2、反向思維、反向思維3 3、側(cè)向思維、側(cè)向思維反向思維訓(xùn)練 近墨者黑近墨者黑 知足常樂知足常樂 言者無罪言者無罪 后生可畏后生可畏 藝高人膽大藝高人膽大 開卷有益開卷有益 識實務(wù)者為人杰識實務(wù)者為人杰 班門

7、弄斧班門弄斧 飛蛾投火飛蛾投火 有志者事竟成有志者事竟成訓(xùn)練思維有個魯國人很會編草鞋，他的妻子善有個魯國人很會編草鞋，他的妻子善于織絹，夫妻倆打算搬到越國去住。有人于織絹，夫妻倆打算搬到越國去住。有人勸阻他說：勸阻他說：“搬到越國去，你的處境會更搬到越國去，你的處境會更加困窘的。加困窘的?！濒攪藛柕溃呼攪藛柕溃骸盀槭裁茨?？為什么呢？”那人解釋說：那人解釋說：“鞋是供人穿用的，可是越鞋是供人穿用的，可是越國人赤腳走路；絹是供做帽子用的，可是國人赤腳走路；絹是供做帽子用的，可是越國人披散著頭發(fā)。憑著你的所長，搬到越國人披散著頭發(fā)。憑著你的所長，搬到你的長處根本無法施展的國家去，卻想要你的長處根

8、本無法施展的國家去，卻想要不處于困境，可能辦得到嗎？不處于困境，可能辦得到嗎？” 多角度思考多角度思考正面：正面：凡事應(yīng)先作調(diào)查研究，不打無準(zhǔn)備之凡事應(yīng)先作調(diào)查研究，不打無準(zhǔn)備之仗，才能成功；仗，才能成功； 反面：反面：正因為那里不穿鞋不戴帽子，所可以正因為那里不穿鞋不戴帽子，所可以開拓新的廣闊市場領(lǐng)域，可以大有作為；開拓新的廣闊市場領(lǐng)域，可以大有作為； 側(cè)面：側(cè)面：做什么事都要揚長避短，方能百戰(zhàn)百做什么事都要揚長避短，方能百戰(zhàn)百勝。勝。 道家認(rèn)為，天下柔者莫道家認(rèn)為，天下柔者莫過于過于“水水”，而攻堅者又莫，而攻堅者又莫勝于勝于“水水”?！八碧N含著蘊含著深厚的哲學(xué)韻味。試從不同深厚的哲學(xué)

9、韻味。試從不同的角度思考水，并選擇其中的角度思考水，并選擇其中一個角度寫一篇議論文。一個角度寫一篇議論文。審題練習(xí)1、從堅持的角度，論點可提煉為：水滴石穿，堅持不懈，、從堅持的角度，論點可提煉為：水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍，金石可鏤。鍥而不舍，金石可鏤。2、從舟行水上的角度，論點可以是：學(xué)如逆水行舟，不、從舟行水上的角度，論點可以是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，有志者當(dāng)做時代的弄潮兒。進(jìn)則退，有志者當(dāng)做時代的弄潮兒。3、從時間如流水的角度，論點可以是：有志者應(yīng)惜時如、從時間如流水的角度，論點可以是：有志者應(yīng)惜時如金。金。4、從流動的角度，論點可以是：流水不腐，戶樞不蠹。、從流動的角度，論點可以是

10、：流水不腐，戶樞不蠹。5、從澆灌的角度，論點可以是：水滋潤了綠葉，滋潤了、從澆灌的角度，論點可以是：水滋潤了綠葉，滋潤了生命，也造就了自己。生命，也造就了自己。6、從水只向前流的角度，論點可以是：水遇到阻礙，不、從水只向前流的角度，論點可以是：水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。7、從水的作用引申角度：水可載舟，亦可覆舟。、從水的作用引申角度：水可載舟，亦可覆舟。 一位顧客在一家商店閑逛，突然，她的眼睛一位顧客在一家商店閑逛，突然，她的眼睛一亮，立刻喊來售貨小姐，要買一架德國產(chǎn)的正一亮，立刻喊來售貨小姐，要買一架德國產(chǎn)的正宗名牌貨宗名牌貨斯坦威三角鋼琴。那架價值數(shù)千美斯坦威三角鋼琴。那架價值數(shù)千美元的鋼琴，標(biāo)價牌上竟然少了一個零元的鋼琴，標(biāo)價牌上竟然少了一個零!很顯然，制很顯然，制作標(biāo)價牌的工作人員太粗心了。售貨小姐看了一作標(biāo)價牌的工作人員太粗心了。售貨小姐看了一下標(biāo)價牌，竟然不敢賣。她請來了股長，股長了下標(biāo)價牌，竟然不敢賣。她請來了股長，股長了解緣由和真相后也婉謝