中考科學(xué)第42講生物顯微鏡、裝片、酶與激素的實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)課件

1、第第42講生物顯微鏡、裝片、酶與激素的講生物顯微鏡、裝片、酶與激素的實(shí)驗(yàn)專題實(shí)驗(yàn)專題顯微鏡鏡頭的辨別顯微鏡鏡頭的辨別CBABC顯微鏡的成像特點(diǎn)與玻片的移動(dòng)方向顯微鏡的成像特點(diǎn)與玻片的移動(dòng)方向ACAB顯微鏡下視野大小、明暗問題顯微鏡下視野大小、明暗問題CDCC簡單裝片制作中的故障問題簡單裝片制作中的故障問題DCCB同學(xué)圍著顯微鏡，擋住了光源同學(xué)圍著顯微鏡，擋住了光源轉(zhuǎn)換器位置沒有調(diào)好，物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)換器位置沒有調(diào)好，物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔植物玻片標(biāo)本制作太厚，光線無法通過植物玻片標(biāo)本制作太厚，光線無法通過未對好光未對好光 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋右上右上酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)清水清水乙乙唾液中含

2、有的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用唾液中含有的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用對照實(shí)驗(yàn)要有對照組和實(shí)驗(yàn)組對照實(shí)驗(yàn)要有對照組和實(shí)驗(yàn)組清水對淀粉無消化作用，試管中含有淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)清水對淀粉無消化作用，試管中含有淀粉，淀粉遇碘變藍(lán) 藍(lán)色藍(lán)色 淀粉淀粉 1胃液胃液2毫升毫升唾液能將淀粉分解唾液能將淀粉分解變藍(lán)變藍(lán)人體口腔溫度人體口腔溫度淀粉的消化是否需要唾液的參與淀粉的消化是否需要唾液的參與對照作用對照作用 先用清水漱口，再用舌尖抵住上頜或下頜先用清水漱口，再用舌尖抵住上頜或下頜齒根后，微低頭，將試管口緊靠嘴下唇，讓唾液流入試管中齒根后，微低頭，將試管口緊靠嘴下唇，讓唾液流入試管中在適宜溫度下，唾液淀粉酶

3、能促進(jìn)淀粉的分解在適宜溫度下，唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的分解激素的調(diào)節(jié)作用激素的調(diào)節(jié)作用C 例例6.科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：將科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：將20只生理狀況相同的糖尿病大鼠只生理狀況相同的糖尿病大鼠隨機(jī)均分成甲、乙兩組。甲組大鼠每天喂隨機(jī)均分成甲、乙兩組。甲組大鼠每天喂2毫升桑葉提取液，乙組毫升桑葉提取液，乙組大鼠每天喂等量蒸餾水，期間各組大鼠喂相同的食物，大鼠每天喂等量蒸餾水，期間各組大鼠喂相同的食物，30天后，甲天后，甲組大鼠血糖濃度明顯下降，乙組大鼠血糖濃度沒有明顯變化。下列組大鼠血糖濃度明顯下降，乙組大鼠血糖濃度沒有明顯變化。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是( )A此實(shí)驗(yàn)的目的是探究桑葉提取液能否能治療糖尿病此實(shí)驗(yàn)的目的是探究桑葉提取液能否能治療糖尿病B乙組大鼠所起的作用是作為對照乙組大鼠所起的作用是作為對照C桑葉提取液的作用類似于甲狀腺激素桑葉提取液的作用類似于甲狀腺激素D每組用每組用10只大鼠而不是只大鼠而不是1只，目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性只，目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性AAC組飼喂的生長激素被消化組飼喂的生長激素被消化 促進(jìn)生長發(fā)育促進(jìn)生長發(fā)育 不能不能DCBD沒有將葉表皮展平?jīng)]有將葉表皮展平右下方右下方轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C氣泡氣泡維持細(xì)胞正常形態(tài)維持細(xì)胞正常形態(tài) 平平 小小 1