九年級(jí)物理全冊(cè)-19.3《安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì)-(新版)新人教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上19.3安全用電一、教材分析安全用電常識(shí)是整個(gè)電學(xué)內(nèi)容的結(jié)束部分，也是學(xué)生今后生活、生產(chǎn)中保障自身安全的準(zhǔn)則之一，是現(xiàn)代社會(huì)人人應(yīng)該了解的。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.了解安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí)。2.了解常見的觸點(diǎn)事故和正確的處理方法。過程與方法：1、通過多媒體課件展示，了解觸電事故的原因，養(yǎng)成觀察能力、初步的分析和概括能力。2、通過聯(lián)系生活實(shí)際，養(yǎng)成利用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。情感·態(tài)度·價(jià)值觀：1、進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性，增強(qiáng)安全用電的意識(shí)。2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解電壓高低，電

2、阻大小對(duì)用電安全的影響。難點(diǎn)：通過大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和動(dòng)畫演示，了解觸電的原因。四、教學(xué)手段通過展示、交流、多媒體等教學(xué)手段。五、板書設(shè)計(jì)§ 19.3 安全用電一、電壓越高越危險(xiǎn)家庭電路電壓：220V 安全電壓：不高于36V二、常見的觸電事故1.低壓觸電：雙線觸電；單線觸電。2.高壓觸電：電弧觸電；跨步電壓觸電。三、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。四、注意防雷：避雷針六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說 明引入新課【創(chuàng)設(shè)情境】2012年5月6日，一名男孩與父母吵架后賭氣，爬高壓電塔觸電，瞬間爆炸后起火?！菊T思導(dǎo)入】我們生活在電的時(shí)代，電給我們的生活帶來了極大的便利，但用

3、電不當(dāng)也會(huì)給人們帶來災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因觸電死亡人數(shù)近萬(wàn)人，所以“安全用電” 非常有必要，本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。板書：§19.3 安全用電老師講述（視頻過于觸目驚心，不宜讓學(xué)生觀看）。帶著強(qiáng)烈的求知欲開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。利用老師講述的慘烈的觸電傷亡事故，激發(fā)學(xué)生的安全用電的意識(shí)，并感受安全用電的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)此節(jié)知識(shí)的熱情。知識(shí)建構(gòu)(1) 、電壓越高越危險(xiǎn)（二）常見的觸電事故1、觸電的原因2、觸電的類型3、觸電急救(三)安全用電原則（四）注意防雷【親身體驗(yàn)】讓一位學(xué)生兩手分別接觸一節(jié)干電池的兩極，然后提問這位學(xué)生：你有什么感覺？你感覺自己觸電了嗎？【乘勢(shì)追問】誰(shuí)能說一說

4、，在這位同學(xué)身上為什么沒有發(fā)生觸電事故？你認(rèn)為電對(duì)人體的傷害程度與哪些因素有關(guān)? 給學(xué)生充分的時(shí)間討論，然后讓小組代表回答，最后評(píng)價(jià)總結(jié)：電對(duì)人體的傷害程度與通過人體的電流的大小及持續(xù)的時(shí)間有關(guān)?！局R(shí)拓展】出示下列資料，讓學(xué)生觀察：100-200微安對(duì)人體無害反而能治病11毫安左右引起麻的感覺小于10毫安人尚可擺脫電源超過30毫安感到劇痛，呼吸困難，生命危險(xiǎn)達(dá)到100毫安只要很短的時(shí)間使人心跳停止【電壓與觸電】電流的大小又跟什么因素有關(guān)？你能用歐姆定律解釋為什么電壓越高越危險(xiǎn)嗎？ 組織學(xué)生討論、回答，然后簡(jiǎn)評(píng)、總結(jié)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充：通常情況下人的人體的電阻約為104105，在皮膚潮濕時(shí)，人體

5、的電阻可將為103。【了解電壓】你知道我國(guó)家庭電路的電壓是多少？動(dòng)力電路的電壓是多少？對(duì)人體而言，安全電壓是多少？ 【過渡問題】家庭電路的電壓和高壓輸電線的電壓，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于安全電壓范圍，所以，容易發(fā)生觸電事故。你知道觸電是怎么回事嗎？ 教師簡(jiǎn)評(píng)，總結(jié)：當(dāng)人體成為閉合電路的一部分時(shí)，就會(huì)有電流通過。當(dāng)電流達(dá)到一定大小，就會(huì)發(fā)生觸電事故。【低壓觸電】請(qǐng)同學(xué)們觀察下面兩種情況，會(huì)不會(huì)發(fā)生觸電事故？嘗試解釋一下為什么會(huì)觸電哦？第一種情況：一只手接觸火線，一只手接觸零線第二種情況：站在地上，一只手接觸火線 組織學(xué)生討論，回答，得出結(jié)論，并進(jìn)行補(bǔ)充：第一種觸電類型是雙線觸電，第二種觸電類型是單線觸電。

6、【過渡問題】你們見過這些標(biāo)志嗎？你知道這些標(biāo)志的意義嗎？ 【高壓觸電】請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材回答：1、 高壓觸電分為哪兩種類型？2、 什么是高壓電弧觸電？為什么？3、 什么是跨步電壓觸電？為什么？ 【觸電急救】請(qǐng)同學(xué)們討論：發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)你該怎么辦呢？能用手直接去拉觸電人嗎？ 組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽討論，并作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的急救方法?！窘M織討論】我們了解了觸電的類型，那么，在生活中哪些行為會(huì)引發(fā)這些觸電事故呢？看誰(shuí)說的多和全哦！組織學(xué)生討論，交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，及時(shí)評(píng)價(jià)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充： 絕緣層損壞的導(dǎo)體 電器沒有接地 高壓線下放風(fēng)箏 插座安裝過低 開關(guān)接在零線上 手接觸試電

7、筆前的金屬【用電原則】通過上面的討論，你認(rèn)為用電過程應(yīng)注意哪些問題來防止觸電事故的發(fā)生？要遵守哪些用電原則呢？ 引導(dǎo)學(xué)生討論，師生總結(jié)如下安全用電原則：1、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；2、更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)；3、 不弄濕用電器，不損壞絕緣層；4、 保險(xiǎn)裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達(dá)到使用壽命應(yīng)及時(shí)更換?！局R(shí)推進(jìn)】根據(jù)安全用電原則，請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。強(qiáng)調(diào)：開關(guān)要接在用電器和火線之間，燈頭螺旋頂應(yīng)接在火線上，接三孔插座應(yīng)注意“左零右火中接地”。【過渡】除了確保家庭用電安全外，在夏天還要注意防雷。有人說，作孽會(huì)遭雷劈，真的那么靈驗(yàn)嗎？ 【自主學(xué)習(xí)

8、】雷電是一種什么現(xiàn)象呢？生活中我們?cè)鯓臃览?？?qǐng)同學(xué)們閱讀教材，回答問題：1、雷電是一種什么現(xiàn)象？1、 2、 2、雷電有什么危害？3、 怎樣預(yù)防雷電造成的危害？你在哪里見過避雷針？ 組織、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，對(duì)學(xué)生的回答予以評(píng)價(jià)，同時(shí)指出：作孽會(huì)遭雷劈是封建迷信，不科學(xué)的?！局R(shí)拓展】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“雷電災(zāi)害及預(yù)防”，增加生活常識(shí)。結(jié)合體會(huì)回答：沒有什么觸電感覺。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真思考，組內(nèi)討論，交流自己的看法：這是因?yàn)殡姵氐碾妷禾?，通過人體的電流太小，所以沒有發(fā)生觸電事故。通過觀察認(rèn)識(shí)到，電流越大，對(duì)人體的傷害程度越大。思考，回答：根據(jù)歐姆定律I=U/R，通過人體的電流與人體的電阻和電壓的高低有關(guān)

9、。當(dāng)人體電阻不變時(shí)，電壓越大，電流就越大，人就越危險(xiǎn)。 閱讀教材回答：家庭電路電壓是220V，動(dòng)力電路的電壓是380V，不高于36V是安全電壓。 思考，討論，組內(nèi)交流看法，小組代表回答。仔細(xì)觀察，小組討論，代表回答，其余學(xué)生給予補(bǔ)充和糾正。 第一種情況：人體、導(dǎo)線、電源構(gòu)成閉合電路，電流流過人體，就會(huì)發(fā)生觸電事故。第二種情況：導(dǎo)線、人體、大地和電網(wǎng)中的設(shè)備構(gòu)成閉合電路，電流會(huì)流過人體，發(fā)生觸電事故?；卮穑弘妷焊呶ｋU(xiǎn)，不要靠近。自學(xué)教材后回答：1、高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電兩種類型。2、高壓帶電體周圍有強(qiáng)大的電場(chǎng)，當(dāng)人靠的很近時(shí)，容易產(chǎn)生電弧觸電。 3、如果高壓電線落在地面上，當(dāng)人經(jīng)過

10、這個(gè)區(qū)域時(shí)，兩腳之間存在相當(dāng)高的電壓，這時(shí)電流從一條腿流入，另一條腿流出，這樣就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電。認(rèn)真思考，積極回答：1、絕對(duì)不能用手直接拉觸電者。2、首先切斷電源或用絕緣棒跳開電線。3、必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸等急救措施。4、盡快通知醫(yī)務(wù)人員結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過的知識(shí)，思考，交流，暢所欲言：同時(shí)使用大功率用電器濕手按開關(guān) 電視天線接觸電線 在輸電線上晾曬濕衣服 結(jié)合上面的討論，先在小組內(nèi)形成統(tǒng)一看法，然后小組代表回答，全班同學(xué)給予補(bǔ)充、糾正和完善。完成作圖：聽講，理解內(nèi)化知識(shí)。請(qǐng)讓同學(xué)們回想一下夏天打雷時(shí)的情景， 被雷電很強(qiáng)的光和聲所震撼。 帶著好奇心自學(xué)教材，然后回答問題：雷電是云層和大地之間的

11、一種劇烈的放電現(xiàn)象。云層和大地之間的放電如果通過人體，能夠立即致人死亡；如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。為了預(yù)防雷電造成的危害，可以使用避雷針，在高大建筑物上和高壓輸電線上經(jīng)?？梢钥吹?。閱讀資料，了解防雷知識(shí)，拓寬知識(shí)面。運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生形象的認(rèn)識(shí)到觸電的原因和類型，易于學(xué)生理解。通過討論，讓學(xué)生了解觸電急救知識(shí)，增加學(xué)生生活常識(shí)。體現(xiàn)了從物理走向生活的理念。讓學(xué)生通過討論交流，認(rèn)識(shí)到生活中用電的不安全因素，提高安全用電意識(shí)。通過圖片展示與教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道防雷的相關(guān)知識(shí)，克服對(duì)雷電的畏懼心理，破除迷信思想，樹立科學(xué)意識(shí)。課堂訓(xùn)練老師巡視、講評(píng)完成

12、檢測(cè)題 見附件2課堂小結(jié)回顧本節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識(shí)？你還有什么疑惑？學(xué)生討論發(fā)言，梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)附件2：課堂檢測(cè)1生活中掌握一些安全用電常識(shí)很有必要，下列做法中不正確的是( )。A.更換燈泡時(shí)要先切斷電源 B. 同時(shí)使用大功率用電器前，必須先考慮電能表、保險(xiǎn)絲等的承受能力C. 長(zhǎng)時(shí)間不看電視時(shí)，不切斷電源，用遙控器關(guān)閉電視D. 發(fā)現(xiàn)輸電線的斷頭落地，不要走近更不準(zhǔn)去拾電線頭2如圖所示的四種情景中，符合安全用電原則的是（）AA圖：電燈的開關(guān)必須接在火線上，熔斷器接在零線上BB圖：用濕布擦正在發(fā)光的燈泡CC圖：有金屬外殼的家用電器，外殼不接地會(huì)有安全隱患DD圖：拉動(dòng)電線拔出插頭 A B C D3當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電或電器設(shè)備著火時(shí)，正確的做法是( )。A發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即尋找電工來解救B發(fā)現(xiàn)有人觸電或電器設(shè)備著火時(shí)，可用剪刀將電線剪斷C發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備著火時(shí)，應(yīng)立即潑水滅火D發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即拉斷總開關(guān)或用絕緣物將電線挑開，再進(jìn)行搶救4圖所示的電路中，正常發(fā)光的三盞燈突然全部熄滅，經(jīng)檢查保險(xiǎn)絲完好，用試電筆插進(jìn)插座的兩孔，氖管均發(fā)光。造成這一現(xiàn)象的原因是（ ）A插座發(fā)生短路了 B進(jìn)戶的火線斷了C進(jìn)戶的零線斷了 D某盞