真想變成大大的荷葉教案

1、真想變成大大的荷葉教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)、親近大自然。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、 由讀而感，由感而發(fā)，模仿詩(shī)歌的形式，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題，質(zhì)疑問(wèn)難。1、板書(shū) 想變成大大的荷葉指名讀，看老師板書(shū)?？蠢蠋熂蛹t字“真”字，再讀，體會(huì)情感。2、學(xué)習(xí)課文前，你最想明白的是什么問(wèn)題？找出中心問(wèn)題出示。二、闖關(guān)品讀詩(shī)歌，讀中感悟過(guò)度：同學(xué)們喜歡玩闖關(guān)游戲嗎？老師帶你們一起闖關(guān)，弄清楚這個(gè)中心問(wèn)題好嗎？1、 出示課件，開(kāi)始進(jìn)入第一關(guān)字詞復(fù)習(xí)闖關(guān)。檢查過(guò)關(guān)。2、恭喜過(guò)關(guān)，進(jìn)入第二關(guān)。（1）出示闖關(guān)獨(dú)立思考提示是，獨(dú)立思考學(xué)習(xí)。（2）展示獨(dú)立學(xué)

2、習(xí)成果，相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥朗讀，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。（a）說(shuō)說(shuō)我最想變成什么？最想變成什么？板書(shū)。（b）過(guò)渡：在讀2至4小節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們是抓住那些詞語(yǔ)去讀這是個(gè)小節(jié)的？為大家展示一下朗讀好嗎？出示第二小節(jié)第一句.回答的時(shí)候，可用這樣的句子來(lái)說(shuō)完整自己的體會(huì)。生：我是抓住這個(gè)詞來(lái)體會(huì)這句話(huà)的，我覺(jué)得這個(gè)詞表現(xiàn)出了。我還抓住了，我覺(jué)得。我變成以后，心里，我想用的語(yǔ)氣來(lái)讀： (亮亮的，圓圓的)(這透明的雨滴像水晶一樣的晶瑩，像珍珠一樣圓潤(rùn).)(透明的雨滴睡在綠葉上會(huì)有什么感覺(jué)呢?)(舒服)生評(píng)價(jià)，指導(dǎo)。在讀。(c) 出示句子：我想變一條小魚(yú)，游入清凌凌的小河。生：我是抓住這個(gè)詞來(lái)體會(huì)這句話(huà)的，我覺(jué)得這個(gè)詞表現(xiàn)

3、出了。我還抓住了，我覺(jué)得。我變成以后，心里，我想用的語(yǔ)氣來(lái)讀： 沒(méi)有污染，很環(huán)保。很干凈，很清很清。清凌凌，也可以用清澈見(jiàn)底 波光粼粼來(lái)表示。小魚(yú)在這清澈的小河中游玩會(huì)干什么呢?多么自由自在，多么開(kāi)心啊!練讀小結(jié)：透明的雨滴睡在綠油油的葉子上，活潑的小魚(yú)游動(dòng)在清凌凌的小河里，多么純凈的世界呀!讓我們?cè)賮?lái)感受一下這美好的景象吧!指名讀，評(píng)價(jià)。試著背下來(lái)好嗎？(d)過(guò)渡：一轉(zhuǎn)眼，我又想變了，變成了美麗的蝴蝶蝴蝶在花叢中輕快地飛來(lái)飛去,這就叫穿梭。小蝴蝶，問(wèn)問(wèn)你，此時(shí)此刻你的心情怎樣呀?(快樂(lè)高興)小蝴蝶一起高興地飛起來(lái)，齊讀。蟈蟈們也不甘寂寞，也趕來(lái)湊熱鬧了，聽(tīng)，他們還唱起歡快的歌呢!出示：我想變

4、成一只蟈蟈，歌唱我們的生活?？偨Y(jié)：蝴蝶在舞蹈，蟈蟈在歌唱，這些可愛(ài)的小精靈在大自然中自由自在地生活，給大自然增添了無(wú)限情趣。來(lái)，讓我們用朗讀也為大自然增添一些活力吧!(出示：第三節(jié))齊讀這小節(jié)，老師來(lái)讀我想變，女生來(lái)背第一句，男生來(lái)背第二句，我們一起來(lái)背好嗎？（e）學(xué)習(xí)第四節(jié)說(shuō)一說(shuō)?？偨Y(jié)： 我最開(kāi)始，想變的都是身邊的事物，到了晚上，看星星出來(lái)了，一閃一閃的，在眨著機(jī)靈的眼睛。彎彎的新月仿佛夜空中一只金色的小船，等著我們?nèi)コ俗?，這一切多么美好啊!所以我對(duì)遙遠(yuǎn)的夜空產(chǎn)生了遐想，張開(kāi)想象的翅膀，想變成閃閃的星星，彎彎的新月。讓我們美美地讀一讀這兩行。指導(dǎo)朗讀 (f)、夏天小姐姐像個(gè)魔術(shù)師，你想變成什

5、么就能變成什么!快告訴小姐姐吧，你想變什么?（出示變變變。）我想變成 (g)過(guò)渡：最后，我的眼光突然看見(jiàn)小小的荷塘，真想變成大大的荷葉。(出示：真想變成大大的荷葉)過(guò)渡：夏天有這么多美好的事物，為什么詩(shī)人最想變成大大的荷葉呢?繼續(xù)闖關(guān)。出示合作闖關(guān)提示二小組合作學(xué)習(xí)A，小組合作B，展示，相機(jī)點(diǎn)撥。（1）荷葉圓圓的，大大的，綠綠的，多漂亮，真是惹人喜愛(ài)。我還可以把荷葉比作大圓盤(pán)。 (2)過(guò)渡：我的小伙伴來(lái)了，靜靜的荷塘熱鬧起來(lái)了。我變成荷葉可以給帶來(lái)的快樂(lè)。總結(jié)：看多媒體描述：看，在炎熱的烈日下，小魚(yú)把大大的荷葉當(dāng)作一柄大傘，遮風(fēng)擋雨，游戲玩耍，雨點(diǎn)在荷葉上跳動(dòng)，晶瑩似珠，叮叮地響，為小魚(yú)彈奏一

6、首歡快的樂(lè)曲出示句子：小魚(yú)來(lái)了，在荷葉下嬉戲，雨點(diǎn)來(lái)了，在荷葉上唱歌它們玩得多開(kāi)心呀!先練一練，讀出它們的開(kāi)心、快樂(lè)!(學(xué)生練讀)是不是只有小魚(yú)和雨點(diǎn)來(lái)玩?哪里看出來(lái)的如此美麗可愛(ài)的荷葉上不光有小魚(yú)和雨點(diǎn)來(lái)玩，還有許多的小動(dòng)物也來(lái)到了荷葉上玩。那是誰(shuí)呢?出示課件：我是小詩(shī)人：來(lái)了，在荷葉上 。3、展示朗讀第三關(guān)。指導(dǎo)背誦。4、挑戰(zhàn)小詩(shī)人第四關(guān)?？偨Y(jié)：荷葉是夏天一首清涼的小詩(shī)，是陽(yáng)光下跳動(dòng)的音符，它不僅自己美麗可愛(ài)，還能給小魚(yú)、雨點(diǎn)帶來(lái)歡樂(lè)、方便，怪不得小詩(shī)人真想變成大大的荷葉(齊讀課題)原來(lái)是做幸福的自己，也要快樂(lè)他人，這是多么美好的感情！揭示課題，回歸中心問(wèn)題。6、夏天的景色是五彩斑斕的，讓我們一起在這篇輕快活潑的散文中去感受充滿(mǎn)童趣的夏