新部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)綜合練習(xí)

1、新部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)綜合練習(xí)1. 讀下面的精彩語(yǔ)段，然后回答問(wèn)題。魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。（ 1）這段話是從和 兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)魚(yú)的。（ 2）請(qǐng)把描寫(xiě)魚(yú)兒好看的句子畫(huà)上橫線。（ 3）請(qǐng)把描寫(xiě)魚(yú)兒多的句子畫(huà)上波浪線。（ 4）下列詞句是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)魚(yú)兒好看的？（填序號(hào)）A.樣子 B.動(dòng)作 C.顏色全身布滿(mǎn)彩色的條紋。游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。眼睛圓溜溜的，

2、身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。 2. 閱讀短文，完成練習(xí)。什么動(dòng)物最聰明有一次，鳥(niǎo)媽媽問(wèn)它的孩子們：“什么動(dòng)物最聰明？”鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳議論起來(lái)。它們有的說(shuō)是老虎，因?yàn)樗谦F中之王；有的說(shuō)是狐貍，因?yàn)樗堋昂倩⑼?”。小藍(lán)鳥(niǎo)記得在電視上見(jiàn)過(guò)黑猩猩，它會(huì)騎自行車(chē)、滑冰，還會(huì)用樹(shù)枝鉤東西吃。會(huì)不會(huì)是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍(lán)鳥(niǎo)說(shuō)：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說(shuō)：“是啊，除了人類(lèi)，動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩了。它會(huì)直立走路，還會(huì)使用工具?！保?1）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。的老虎 的狐貍的黑猩猩 的小鳥(niǎo)（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：嘰嘰喳喳 （ 3）把句子補(bǔ)充完整。因?yàn)楹谛尚蓵?huì)，還會(huì) ，所以 。說(shuō)

3、動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩，是因?yàn)樗?<3. 閱讀下文，回答問(wèn)題孔融小時(shí)候，家里常常買(mǎi)梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽(tīng)了，贊揚(yáng)他小小年紀(jì)懂得禮讓。(1)短文共有句話。(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。經(jīng)常 表?yè)P(yáng) (3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)?？兹诿看味际悄米畲蟮睦孀觼?lái)吃?？兹谡J(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。4. 讀一讀，回答問(wèn)題。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出 了紅的花，歸(zhg ch ng)出了綠的

4、草。(1)給加下如線的字選擇正確的讀音。(2)根據(jù)課文內(nèi)容連一連。大雨點(diǎn)兒去有花有草的地方，讓花更紅，草更綠。雨點(diǎn)兒去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，讓那里長(zhǎng)出紅的花，綠的草。5 .閱讀樂(lè)園我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一 片清涼。我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著請(qǐng)小 伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢？哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的 季節(jié)。(1)找出文中表示顏色的詞語(yǔ)。(2)選一選。(填序號(hào))金黃的太陽(yáng) 綠綠的太陽(yáng)紅紅的太陽(yáng)掛在夏天白天空，送給秋天, 送

5、給冬天。(3)為什么春天的太陽(yáng)要畫(huà)成彩色的？用在文中畫(huà)出原因。(4)在彩色太陽(yáng)的照耀下，春天會(huì)是什么樣子？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。6 .閱讀下文，回答問(wèn)題夏天，小熊貓、小猴子、小鴨子和小山羊在玩球，出了好多汗，他們想洗個(gè) 澡。小猴子上山去找泉水，小熊貓到竹林砍竹子、小鴨子到湖里去采蓮蓬，小山 羊到樹(shù)林里去背回來(lái)一捆樹(shù)枝。大家動(dòng)手引來(lái)泉水，搭起一個(gè)棚子，做好沐浴 噴頭。小小的浴室造好了！小動(dòng)物們多么快樂(lè)??！(1)因?yàn)樾?dòng)物們,所以他們想洗個(gè)澡。(2)小動(dòng)物們是怎樣造浴室的呢？小猴子 小熊貓小鴨子 小山羊(3)小動(dòng)物們快樂(lè)的原因是(7 .讀文段，完成練習(xí)。過(guò)橋米線已有一百多年的歷史。相傳，清朝時(shí)滇南蒙自縣

6、城外有一湖心小 島，一個(gè)秀才在島上讀書(shū)。秀才賢惠勤勞的娘子常常做了他愛(ài)吃的米線送去給 他當(dāng)飯，但等出門(mén)到了島上時(shí)，米線已不熱了。后來(lái)一次偶然送雞湯的時(shí)候， 秀才娘子發(fā)現(xiàn)雞湯上覆蓋著的那層厚厚的雞油有如鍋蓋一樣，可以讓湯保持溫 度，并且在吃的時(shí)候再放佐料和米線，還能更加爽口。于是她先把肥雞、筒子 骨等煮好清湯，上覆厚厚雞油；米線在家燙好，而將配料切得薄薄的，到島上 后用滾油燙熟之后再加入米線，吃起來(lái)鮮香滑爽。此法一經(jīng)傳開(kāi)，人們紛紛仿 效。因?yàn)榈綅u上要過(guò)一座橋，也為紀(jì)念這位賢妻，后世就把它叫作過(guò)橋米線”。(1)過(guò)橋米線已有 的歷史。(2)雞油的作用是。(3)為什么叫過(guò)橋米線”？8 .閱讀短文，完成

7、練習(xí)。一匹出色的馬節(jié)選妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著他回家吧?！泵妹酶吲d地跨上 馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén) 口迎接我們，笑著說(shuō)： 我早回來(lái)啦！ ”(1)仿寫(xiě)詞語(yǔ)。蹦蹦跳跳：又長(zhǎng)又細(xì)：(2)聯(lián)系上下文解釋句中畫(huà)線詞。爸爸不作聲,他松開(kāi)我的手。(3)妹妹高興地跨上 馬”，這 馬”指的是什么？9 .漫步古今材料一：舟過(guò)實(shí)仁宋楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。材料二：村居清高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東

8、風(fēng)放紙鶯。材料三：宿新市徐公店宋楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。(1)材料一至材料三描寫(xiě)的對(duì)象是 ，都表現(xiàn)了兒童 的生活。(四 字短語(yǔ))(2)翻譯材料一畫(huà)橫線的句子。(3)選做題(二選一)A.張傘使風(fēng)"放紙鶯“追黃蝶”是古代兒童快樂(lè)生活的寫(xiě)照，你有類(lèi)似快樂(lè)經(jīng) 歷嗎？請(qǐng)模仿古詩(shī)寫(xiě)兩句七言詩(shī)句展示。B.如果你沒(méi)有類(lèi)似的快樂(lè)經(jīng)歷，請(qǐng)說(shuō)出你的感受、想法和原因10 .閱讀下文，回答問(wèn)題荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在 這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露 出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，

9、看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。(1)這段話選自 寫(xiě)白«>> 。(2)第二句是一個(gè)句，把 比作,描寫(xiě)了。(3)文中畫(huà)線的句子描寫(xiě)的是。11 .閱讀下文，回答問(wèn)題小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息 告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)： 是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！ ”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)掠炅耍?”(1)辨字組詞?；@ 消 往藍(lán) 悄 住(2)寫(xiě)出下列詞的近義詞。連忙 加快(3)這段文字共個(gè)自然段，寫(xiě)了要下雨了， 會(huì)搬家。(4)用 幺邊一邊”寫(xiě)一句話。12 .讀讀做做。老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎

10、半信半疑， 東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很 不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇 得撒腿就跑。(1)分別找出描寫(xiě)狐貍、老虎神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)。(2)想象寫(xiě)話。走在前面的狐貍心里會(huì)想：走在后面的老虎心里會(huì)想：(3)百獸們真的是讓狐貍嚇跑的嗎？你想對(duì)老虎說(shuō)些什么呢？13 .閱讀下文，回答問(wèn)題今天，老師帶我們到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天 到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流著。我還看見(jiàn)許多小魚(yú)在河里快活地游來(lái)游去。青蛙從洞里出來(lái)了，在岸上跳來(lái)跳去。春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)柳枝發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。柳

11、樹(shù)下是一片草地。草地上開(kāi)著五顏六色的野花，美麗極了。春天又在果園里。果樹(shù)開(kāi)花了，雪白的梨花，粉紅的桃花 多么像一個(gè)美麗的大花園啊！春天還在我們的頭上。燕子從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)。它叫著從我的頭上飛過(guò)，好像在說(shuō)：“春天真美??！”（ 1）這篇短文共有個(gè)自然段，主要講了 。（ 2）春天在哪里？（ 3）找出文中表示顏色的詞。14. 閱讀下文，并答題。燕子燕子是一種秋去春來(lái)的候鳥(niǎo)。它那玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時(shí)候，尾巴張開(kāi)，像一把剪刀似的，飛得又快又穩(wěn)燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時(shí)候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來(lái)，用唾沫把泥拌到有黏性時(shí)，

12、再一層一層地壘起來(lái)。這樣，過(guò)了幾天，窩就壘好了。然后，找來(lái)一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子?jì)寢尫跣⊙嘧訒r(shí)，孵上20 多天，小燕子就孵出來(lái)了。這時(shí)老燕子更忙了，成天捉蟲(chóng)給小燕子吃，盼望它們快快長(zhǎng)大。燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲(chóng)，是人類(lèi)的益鳥(niǎo)，我們千萬(wàn)不可傷害它。（ 1）查字典，填空。孵”字不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用 查字法，查 部首，已知 孵”讀fu,不知什么意思可用 查字法。（2）用 因?yàn)樗浴卑训谌?jié)的前后句子連接起來(lái)。先讀一讀，再寫(xiě)下來(lái)。（ 3）找出文中的比喻句。（ 4）短文第 節(jié)寫(xiě)了燕子的外形，第 節(jié)寫(xiě)了它的生活習(xí)性。寫(xiě)燕子的習(xí)性，主要寫(xiě)了、 和 這三種，其中 寫(xiě)得特別詳細(xì)。15. 閱讀下文，回答問(wèn)題我家院子里有

13、一棵古老而又高大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿(mǎn)了圓圓的小燈籠。（1）讀語(yǔ)段，找出合適的詞填在橫線上。的棗花 的大棗 的小燈籠（ 2） “小燈籠 ”指的是 。（ 3）想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹(shù)上。夏天，棗樹(shù)上。秋天，棗樹(shù)上。16. 閱讀下文，回答問(wèn)題周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯 ”，同傣族人民一起跳舞。（ 1）找出表示顏色的詞。（ 2）找出第二句話中表示動(dòng)作的詞。（

14、 3）我會(huì)填詞語(yǔ)。（不能使用文中的詞）的白褂 的長(zhǎng)褲 的頭巾的人群 的鳳凰花 的象腳鼓（ 4）這段話是寫(xiě)（）17. 閱讀短文，回答問(wèn)題。貓貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。和 。（ 1）短文有 句話。（ 2）課文主要寫(xiě)了貓的、（ 3）找出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。（ 4）這篇文章主要寫(xiě)貓的耳朵很靈活。貓是捉老鼠的能手。18. 閱讀下文，回答問(wèn)題刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛

15、和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四肢很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺保護(hù)自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。（ 1）文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)找出來(lái)。（ 2）下列句子中哪個(gè)是打比方的刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ 3）仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？19. 閱讀下文，回答問(wèn)題魯迅

16、 12 歲在紹興城“三味書(shū)屋 ”讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝?，他反而誠(chéng)懇接受批評(píng)，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書(shū)桌的右下角，正正方方地刻了一個(gè)“早 ”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書(shū)。（ 1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。責(zé)備 埋怨 精確 （ 2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。的老師 的時(shí)間 的書(shū)桌接受 珍惜 幫助 （3）魯迅用小刀正正方方地刻下一個(gè)“早

17、”字，表明自己的決心。20. 閱讀下文，回答問(wèn)題從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陳列擺放）著許多歐洲繪畫(huà)大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天，經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的畫(huà)技有了很大的（提高發(fā)展）。徐悲鴻的生活十分（清苦辛苦）。他只（租粗）了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包，為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。（ 1）選擇括號(hào)中合適的詞。（陳列 擺放） 著 很大的 （提高 發(fā)展）十分 （清苦 辛苦）只 （租 粗）了（ 2） “臨 ”用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié) 。 “臨 ”在字典中的意思有：來(lái)到

18、；挨近；照著字、畫(huà)摹仿。臨摹”中的 臨”該選第種。（ 3）找出文中的打比方的句子，請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。（4）徐悲鴻更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：;o21. 閱讀下文，回答問(wèn)題小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，放聲歌唱。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。”小魚(yú)兒在荷葉下游來(lái)游去，捧起一朵朵 水花。（1）將下面三個(gè)詞語(yǔ)填入文中橫線上。很美很美的笑嘻嘻地呱呱地小（）青蛙蹲在荷葉上， 放聲歌唱。小（魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下游（）來(lái)游去，捧（起一朵 朵 水花。(2)荷葉是小青蛙的 。荷葉是小魚(yú)兒的 。(3)發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)荷葉圓圓。小蝴蝶說(shuō)： 荷葉是我的?！毙『?。小鳥(niǎo)說(shuō)：荷

19、葉是我的?！毙▲B(niǎo)。22. 閱讀下文，回答問(wèn)題螞蟻很忌妒蜜蜂。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂 嗡嗡”地飛來(lái)飛去采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)：喂，小蜜蜂，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！鄙秵?wèn)題？你說(shuō)吧！ "小蜜蜂回答說(shuō)。你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？ ”你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞！”那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？”小蜜蜂想了想，笑著說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答，因?yàn)槟銈兊膭趧?dòng)是為了自己，我們的勞動(dòng)卻是為了人們 ”螞蟻聽(tīng)了小蜜蜂的話，口服心服，對(duì)小蜜蜂十分欽佩。他笑嘻嘻地說(shuō)：小蜜蜂，我懂了。謝謝你，你們這樣一心為別人，人們?cè)鯐?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢？”(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。覓食

20、夸獎(jiǎng) 勤勞(2)將文中畫(huà)橫線的句子換種說(shuō)法，意思不變。(3)在文中找出一句最能表達(dá)中心的句子。(4)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。23.閱讀下文，回答問(wèn)題有一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來(lái)了一個(gè)孩子。太陽(yáng)說(shuō)：誰(shuí)能脫下那孩子的外衣，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。 ”風(fēng)說(shuō)：那還不容易！ ”說(shuō)著就 呼呼”地吹起來(lái)，誰(shuí)知孩子將外衣裹得更緊太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)： 看我的吧?！闭f(shuō)著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。孩子覺(jué)得熱極了，就把外 衣脫了下來(lái)。第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起。太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？ ”風(fēng)看見(jiàn)河里來(lái)了一條船，就說(shuō)： 誰(shuí)能讓那條船走得快些，就算 誰(shuí)的本領(lǐng)大。”太陽(yáng)說(shuō)：這有什么

21、難的！ ”于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船。 可是，太陽(yáng)光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？這時(shí)，風(fēng) 呼呼”地吹了起來(lái)。船夫高興地喊： 起風(fēng)了！快掛帆吧！ ”只見(jiàn)風(fēng) 推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽(yáng)驚訝地說(shuō)： 風(fēng)先生，你的本領(lǐng) 也不小哇！ ”（ 1）給短文加一個(gè)標(biāo)題：（ 2）短文共有個(gè)自然段，文中風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行了 次比賽。第一次比賽內(nèi)容是 ，第二次比賽內(nèi)容是 。（ 3）在文中找出一個(gè)比喻句。（ 4）短文告訴我們什么呢？24. 閱讀短文，完成練習(xí)。蝴蝶谷祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛

22、過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩。（ 1）找出第二自然段中描寫(xiě)蝴蝶動(dòng)作的詞語(yǔ)。（ 2）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。金光燦燦（ABCC 式）、 （ 3）根據(jù)意思從文中找詞語(yǔ)。形容色彩繁多而艷麗。形容輕快地跳起舞來(lái)。（ 4）填上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。過(guò)花叢 過(guò)樹(shù)林 過(guò)小溪 到山

23、谷（ 5）找出表明蝴蝶谷名字由來(lái)的句子。（ 6）你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？25. 秋天真美，讀一讀吧！秋天秋天到來(lái)了，大家穿上了厚裙子。果園里，蘋(píng)果紅了，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，梨樹(shù)上果實(shí)累累，像是許多小葫蘆在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”農(nóng)田里稻子笑彎了腰，高粱樂(lè)紅了臉，農(nóng)民伯伯正在收割?；▓@里菊花開(kāi)了，桂花也開(kāi)了，菊花梳著它那美麗的頭發(fā)，桂花還散發(fā)出淡淡的清香。秋天真是一幅美麗的圖畫(huà)！說(shuō)一句贊美秋天的話吧！26. 閱讀下文，回答問(wèn)題天山的云，真是形態(tài)萬(wàn)千，變幻無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空；

24、有的像山巒，像河川，像奔馬它們有時(shí)把天 空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；霎那間又是烏云密布，大雨傾盆，云像天氣的“招牌 ”，天上掛什么云，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣。（ 1）文中哪些句子寫(xiě)了云的形態(tài)萬(wàn)千？請(qǐng)找出來(lái)。（ 2）文中哪些句子寫(xiě)了云的變化無(wú)常？請(qǐng)找出來(lái)。（ 3）給文章加上一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（ 4）這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是先后 。（ 5）你想象中的云還會(huì)想什么呢？接著往下寫(xiě)一寫(xiě)。天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，幾朵白云有時(shí)像27. 閱讀下面的話，完成練習(xí)。小棗樹(shù)（溫柔、溫和）地說(shuō)： 你雖然不會(huì)結(jié)（ji eji為果子，可是一到春 天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早；

25、到了秋天，你比我落葉晚。（在、再）說(shuō)，你長(zhǎng)（ch（ng zhmg）得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，那有多好哇！ ”（ 1）選擇文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖衷~和音節(jié)小棗樹(shù)（溫柔、溫和） 地說(shuō) 結(jié)（ji e ji ）e果子（在、再）說(shuō) 長(zhǎng)（ch（ng zh mg）得（ 2）比一比，填一填。春天，小柳樹(shù)比小棗樹(shù)綠得，秋天，小柳樹(shù)比小棗樹(shù)落葉。小柳樹(shù)長(zhǎng)得比小棗樹(shù)，小柳樹(shù)不結(jié)果子，小棗樹(shù)能結(jié)。（ 3）這段話主要寫(xiě)了什么呢？小柳樹(shù)夸獎(jiǎng)小棗樹(shù)。小棗樹(shù)夸獎(jiǎng)小柳樹(shù)。28. 閱讀下文，回答問(wèn)題每個(gè)人都會(huì)有自己美好的愿望。我的愿望就是能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕是微不足道的一點(diǎn)也好。機(jī)會(huì)來(lái)了，我們學(xué)校參加了“愛(ài)我中華，修我長(zhǎng)城”的捐款活動(dòng)。于是，我悄悄地