致橡樹說課稿

1、致橡樹說課稿一份洋溢著愛的獨(dú)立宣言書舒婷舒婷人應(yīng)該有自己的尊嚴(yán)、獨(dú)立的人格以“人”為主題，體現(xiàn)對(duì)人性的關(guān)懷。 花與蝶的關(guān)系是相悅，木與水的關(guān)系是互需，只有一棵樹才能感受到另一棵樹的體驗(yàn)，感受鳥們、陽光、春雨的給予。一、教材分析：二、學(xué)情分析：詩意盎然的年齡詩意的放逐為學(xué)生的一輩子打上精神的底色三、目標(biāo)定位：三、目標(biāo)定位：知識(shí)目標(biāo)掌握現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)，尤其 是意象運(yùn)用、象征手法在詩 歌中的作用。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代詩歌的閱讀、 鑒賞能力和語文創(chuàng)新能力。 情意目標(biāo)領(lǐng)會(huì)作者對(duì)傳統(tǒng)愛情觀的否定， 對(duì)平等獨(dú)立的愛情的憧憬，以 及對(duì)“人”的關(guān)切之情，并希冀 由此贏得學(xué)生的思考和共鳴。教學(xué)重點(diǎn)：情感態(tài)度和價(jià)值

2、觀教學(xué)難點(diǎn)：意象象征義的分析四、教學(xué)思路：只有一棵樹才能感受到另一棵樹的體驗(yàn) 舒婷互動(dòng)、對(duì)話、共享朗讀、探究、品味、抒發(fā)五、教學(xué)流程： 1導(dǎo)入定向：創(chuàng)造氣氛，奠定情感。2鑒別欣賞：品味語言，感知意象。領(lǐng)悟內(nèi)涵：啟發(fā)聯(lián)想，思考人生。固本提高：以詩教詩，拓寬學(xué)路。舒婷其他詩作：神女峰惠安女子 雙桅船席慕容詩：一棵開花的樹比較閱讀橡 樹木 棉（我）（你）花花樹意象意象主體意象輔助意象橡樹 木棉凌霄花 鳥兒 位置 土地豐富新穎意蘊(yùn)深厚 回味無窮 我的二萬萬女同胞啊！你們一生只曉得依靠別人，做一世的囚徒，半生的牛馬。試問諸位姐妹，為人一世，可曾享受過自由自在的真正的幸福！秋瑾碧血染烈骨，鐵窗煉忠魂。紅棉

3、并蒂慰，共產(chǎn)鑄同心。 刑場(chǎng)上的婚禮布景配樂合影愛情故事主持人 開場(chǎng)白、結(jié)尾老師讀中心句角色二男二女：分角色領(lǐng)讀6位男同學(xué)，6位女同學(xué)排成兩個(gè)圓圈其余28位齊聲誦讀朗讀低沉到高亢或高亢到低沉都可，要大氣學(xué)生朗誦致橡樹課前準(zhǔn)備:1.課外自讀課文，體味詩意,思考本課應(yīng)該怎樣學(xué)；2.查找資料,搜集舒婷的有關(guān)資料及新時(shí)期“朦朧詩”概況，尋找興趣點(diǎn)；3.配樂朗誦，根據(jù)自己的理解，為自己的朗讀配上和諧的音樂。4.課外閱讀鑒湖女俠錄刑場(chǎng)上的婚禮，用最感人的語句做課件。樹橡 樹木 棉（我）（你）花花 我的二萬萬女同胞??！你們一生只曉得依靠別人，做一世的囚徒，半生的牛馬。試問諸位姐妹，為人一世，可曾享受過自由自在的真正的幸福！秋瑾碧血染烈骨，鐵窗煉忠魂。紅棉并蒂慰，共產(chǎn)鑄同心。 刑場(chǎng)上的婚禮布景配樂合影愛情故事主持人 開場(chǎng)白、結(jié)尾老師讀中心句角色二男二女：分角色領(lǐng)讀6位男同學(xué)，6位女同學(xué)排成兩個(gè)圓圈其余28位齊聲誦讀朗讀低沉到高亢或高亢到低沉都可