新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)測(cè)試

1、.新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)測(cè)試一、讀拼音寫詞語(yǔ)（8分）wn yán pn dng t wù sn y( ) ( ) ( ) wéi chí cái fù qíng xíng zn yán ( ) （ ） （ ） ( )二、看樣子，寫詞語(yǔ)（6分）1.例：悶悶不樂(lè)（AABC） 2.例：白茫茫（ABB） 3.例：寒冷的冬天 的 的 的 4.例：高興地跳 地 地 地 三、補(bǔ)充成語(yǔ)（9分）（ ）（ ） 不解 （ ）吞（ ）咽 （ ）（ ） 不堪 （ ）（ ） 如柴 峰（ ）雄（ ） （ ）棉不（ ）（ ）態(tài)

2、（ ）千 水（ ）如（ ） 色彩（ ）（ ）四、選擇詞語(yǔ)填空（8分）俯視 仰視 玩賞 欣賞 觀賞1.你騎在馬上，可以 陽(yáng)光投射到的清澈的水底。2.張衡小時(shí)候常常 星空，興奮地?cái)?shù)著星星。3.星期六，我們?nèi)?了一場(chǎng)高水平的音樂(lè)會(huì)。4.每到秋高氣爽時(shí)節(jié)，人們都愛(ài)到棲霞山 滿山的紅楓。維護(hù) 維持 果然 居然1.我們家六口人全靠父親一人工作 生計(jì)。2.我們每個(gè)人都要 集體的利益。3.這樣宏偉的建筑 只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。4.杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之白是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)?！倍嗄旰螅@個(gè)年輕人 取得了巨大的成功。五、積累句子（6分）1.大漠孤煙直， 。（王維）2.落木

3、千山天遠(yuǎn)大， 。（黃庭堅(jiān)）3. ，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易）4.春江潮水連海平， 。（張若虛）5.關(guān)于信的格言，你最喜歡的是： 它的含義是： 六、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，選擇正確的序號(hào).（6分）1、俊俏：動(dòng)作靈活。樣子好看。貸物銷路好。 ( ) 2、掠過(guò)：掠奪用棍子、鞭子打。輕輕掠過(guò)或拂過(guò)。 ( ) 3、透露：極度。顯露。泄露。( ) 4、漫山遍野：水滿流出來(lái)。到處遍布隨便、不受約束。( ) 5、浮光掠影( ) 掠奪；輕輕擦過(guò)或拂過(guò)用棍子或鞭子打。6、趕集( ) 集合，聚集； 集市 集子，冊(cè)子。七、修改病句。（6分）1、秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨子、桔子和水果。2、今天的植樹活動(dòng)，

4、我覺(jué)得我們可能肯定種了30棵小樹苗。3、小明的建議基本上是完全可行的。4、上課鈴響了，同學(xué)們立刻馬上跑進(jìn)了教室。5、老師耐心地幫助。6、我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。八、把下列句子按照一定的順序排列。（6分）（ ）一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。（ ）小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。（ ）花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（ ）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。（ ）花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。（ ）到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的花。美麗極了。九、

5、閱讀短文，回答問(wèn)題（一）11分 （ ）我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長(zhǎng)大的。關(guān)于白馬湖名字的由來(lái)，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：古時(shí)候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間生活，就私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個(gè)湖留在人間。人們?yōu)榱思o(jì)念它，就把那個(gè)湖叫做白馬湖。不信，你從山上望下去，湖面真像一匹白馬呢。春天，細(xì)雨綿綿，像無(wú)數(shù)牛毛，悄無(wú)聲息地飄著、飄著，它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)了白馬湖。夏天，蟬“熱呀、熱呀”地叫著。我們一有空，就去白馬湖地懷抱中跳，掀起無(wú)數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人

6、陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，微風(fēng)吹來(lái)，波紋陣陣，我把腳伸進(jìn)湖里，讓湖水舔我的小腳丫，好舒服呀！秋天，秋風(fēng)吹拂，樹木沙沙的響，白馬湖水也微微的起了波紋，它莫不是為樹葉伴奏？傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗的夜景。冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動(dòng)船槳，看著漁民喜悅的神情，大概又是滿載而歸了吧。白馬湖哇！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了你。1、給文章加個(gè)合適的題目 （ ）2分2、下面對(duì)本文中心思想概括準(zhǔn)確的是（ ） 2分A. 作者介紹了白馬湖名字的由來(lái)，描寫了白馬湖一年四季的美麗景色，表達(dá)了對(duì)白馬湖的熱愛(ài)之情。B.

7、 作者通過(guò)對(duì)白馬湖春、夏、秋、冬四季景色的描繪，抒發(fā)了對(duì)白馬湖的熱愛(ài)贊美之情，反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的真摯感情。3、 本文描寫景色的觀察順序是（ ） 2分A 時(shí)間順序 B 空間順序 C 不同內(nèi)容順序 D 事物發(fā)展順序4、本文的寫作結(jié)構(gòu)是（ ） 2分A 總分 B 分總 C 總分總6、用“ ”畫出文中的中心語(yǔ)句。3分（二）7分一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨嗨嗨”號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動(dòng)了。剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說(shuō)：“你怎么不肯出力？”被指責(zé)的碼蟻反駁說(shuō)：“你不要講我了，你是最調(diào)皮的一只。”擔(dān)任

8、指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵，卻受到他們合伙的批評(píng)：“你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易！”參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來(lái)越多，大青蟲被甩在路邊。爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽(yáng)的公雞引來(lái)了，他一看見(jiàn)大青蟲就撲上去，一口叼走了。當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，已經(jīng)晚了。1開(kāi)始，大青蟲被螞蟻拖動(dòng)了，是因?yàn)開(kāi) _;后來(lái)大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)開(kāi) _ _。 2分2螞蟻明白了什么？請(qǐng)寫下來(lái)。 3分3.給文章加個(gè)題目 2分 十、習(xí)作1.以“我知道 ”為題2.以 “我的 ”為題要求：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚明白，卷面清潔，從上面兩個(gè)題目中選擇，寫一篇不低于三百字的作文。, "mso-spacerun: yes&q

9、uot;> 果然 居然 1.我們家六口人全靠父親一人工作 生計(jì)。2.我們每個(gè)人都要 集體的利益。3.這樣宏偉的建筑 只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。4.杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之白是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。”二十多年后，這個(gè)年輕人 取得了巨大的成功。五、積累句子（6分）1.大漠孤煙直， 。（王維）2.落木千山天遠(yuǎn)大， 。（黃庭堅(jiān)）3. ，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易）4.春江潮水連海平， 。（張若虛）5.關(guān)于信的格言，你最喜歡的是： 它的含義是： 六、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，選擇正確的序號(hào).（6分）1、俊俏：動(dòng)作靈活。樣子好看。貸物銷路好。 ( ) 2、掠過(guò)：掠奪用棍子、鞭子

10、打。輕輕掠過(guò)或拂過(guò)。 ( ) 3、透露：極度。顯露。泄露。( ) 4、漫山遍野：水滿流出來(lái)。到處遍布隨便、不受約束。( ) 5、浮光掠影( ) 掠奪；輕輕擦過(guò)或拂過(guò)用棍子或鞭子打。6、趕集( ) 集合，聚集； 集市 集子，冊(cè)子。七、修改病句。（6分）1、秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨子、桔子和水果。2、今天的植樹活動(dòng)，我覺(jué)得我們可能肯定種了30棵小樹苗。3、小明的建議基本上是完全可行的。4、上課鈴響了，同學(xué)們立刻馬上跑進(jìn)了教室。5、老師耐心地幫助。6、我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。八、把下列句子按照一定的順序排列。（6分）（ ）一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。

11、（ ）小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。（ ）花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（ ）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。（ ）花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。（ ）到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的花。美麗極了。九、閱讀短文，回答問(wèn)題（一）11分 （ ）我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長(zhǎng)大的。關(guān)于白馬湖名字的由來(lái)，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：古時(shí)候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間生活，就私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做

12、了許多好事，便讓它變成一個(gè)湖留在人間。人們?yōu)榱思o(jì)念它，就把那個(gè)湖叫做白馬湖。不信，你從山上望下去，湖面真像一匹白馬呢。春天，細(xì)雨綿綿，像無(wú)數(shù)牛毛，悄無(wú)聲息地飄著、飄著，它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)了白馬湖。夏天，蟬“熱呀、熱呀”地叫著。我們一有空，就去白馬湖地懷抱中跳，掀起無(wú)數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，微風(fēng)吹來(lái)，波紋陣陣，我把腳伸進(jìn)湖里，讓湖水舔我的小腳丫，好舒服呀！秋天，秋風(fēng)吹拂，樹木沙沙的響，白馬湖水也微微的起了波紋，它莫不是為樹葉伴奏？傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗的夜景。冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動(dòng)

13、船槳，看著漁民喜悅的神情，大概又是滿載而歸了吧。白馬湖哇！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了你。1、給文章加個(gè)合適的題目 （ ）2分2、下面對(duì)本文中心思想概括準(zhǔn)確的是（ ） 2分A. 作者介紹了白馬湖名字的由來(lái)，描寫了白馬湖一年四季的美麗景色，表達(dá)了對(duì)白馬湖的熱愛(ài)之情。B. 作者通過(guò)對(duì)白馬湖春、夏、秋、冬四季景色的描繪，抒發(fā)了對(duì)白馬湖的熱愛(ài)贊美之情，反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的真摯感情。3、 本文描寫景色的觀察順序是（ ） 2分A 時(shí)間順序 B 空間順序 C 不同內(nèi)容順序 D 事物發(fā)展順序4、本文的寫作結(jié)構(gòu)是（ ） 2分A 總分 B 分總 C 總分總6、用“ ”畫出文中的中心語(yǔ)句。3分（二）7分一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨嗨嗨”號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動(dòng)了。剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說(shuō)：“你怎么不肯出力？”被指責(zé)的碼蟻反駁說(shuō)：“你不要講我了，你是最調(diào)皮的一只。”擔(dān)任指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵，卻受到他們合伙的批評(píng)：“你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易！”參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來(lái)越多，大青蟲被甩在路