蘇教版四年級音樂下冊《共有一個幸福的家》教案

1、.共有一個幸福的家教學(xué)設(shè)計教材分析：共有一個幸福的家是一首熱情奔放、富有朝氣的兒童歌曲。大調(diào)，4/4拍，三段體結(jié)構(gòu)。第一樂段用簡潔的語言描述了五十六個民族的少年兒童幸福地成長在祖國大家庭。第二樂段用形象的語言描述了各民族兒童用不同的方式表達(dá)對祖國的熱愛。第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)部分，是感情的升華，主題的再現(xiàn)，使感情顯得更加細(xì)膩而深沉，成功地表達(dá)了各民族兒童對祖國媽媽的無限深情與熱愛。教學(xué)目標(biāo)：1.     能夠用自然而有彈性的聲音和熱情奔放的情緒演唱共有一個幸福的家。2.     通過學(xué)歌曲，了解少數(shù)民族的風(fēng)格特點

2、，從而激發(fā)少年兒童對祖國民族和睦大家庭的熱愛之情。3.    能自信的、有感情的進(jìn)行交流和綜合表演，形成良好的自學(xué)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生自學(xué)音樂的興趣。教學(xué)重點：能夠用自然而有彈性的聲音和熱情奔放的情緒演唱共有一個幸福的家教學(xué)難點：歌曲中的“×××·”、   “××   ×××·   ”節(jié)奏和一字多音、裝飾音的唱法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：今天老師送給你們一首好聽的歌曲愛我中華你們想不想

3、聽？那我們就共同來欣賞一下吧！師：我們的祖國大家庭里有多少個民族成員？對于祖國大家庭里的民族成員，同學(xué)們知道多少？ 師： 同學(xué)們說的真好，我們祖國大家庭里有個民族成員，分布在祖國各地，每個民族都有自己獨特的生活方式和生活習(xí)慣，有自己獨特的音樂文化及特點。（出示中華民族地圖）3、今天老師就給你們帶來了幾段不同民族的音樂，我們一起欣賞一下：（出示課件）二、新授1、師：優(yōu)美動聽的音樂把我?guī)胛迨鶄€民族大家庭中，五十六個民族五十六朵花，五十六個民族是一家。今天，我們就來學(xué)習(xí)歌曲共有一個幸福的家，請同學(xué)們閉上眼睛，我們完整的欣賞一遍歌曲。2、師：   歌曲我們欣

4、賞完了，你覺得歌曲的情緒是怎樣的     3、 再次聆聽歌曲師：大家聽一聽，歌曲中唱到最多的人是誰？師：對，是你們這些幸福的娃娃，歌曲是怎樣比喻你們這些娃娃的？（祖國的花朵、春天的小鳥。）娃娃很小很可愛，花朵慢慢長大，小鳥飛在藍(lán)天音樂是怎樣表現(xiàn)的呢？（出示旋律線）4、教師范唱同學(xué)們，老師也想把這首歌唱一唱，你們想聽嗎?你們仔細(xì)聽，在這個幸福的家里面有我們這些幸福的娃娃，還特別提到了一些小朋友，你們聽一聽都是誰？（教師范唱）三、讀詞，節(jié)奏訓(xùn)練部分。1、師：這四個小朋友都在干什么呢？下面同學(xué)們動動腦筋，用你們的動作告訴我他在干什么。師：長鼓、冬不拉

5、、馬頭琴、葫蘆絲這些都是什么呀？你們見過這些樂器嗎？想看嗎？看可不能白看，你們看到這樣樂器的時候，要準(zhǔn)確的說出相對應(yīng)的那句歌詞，好嗎？（出示課件）2、學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞3 、老師還給你們帶來了幾件樂器，看看你們認(rèn)不認(rèn)識？請你也給它加上一句詞。四、學(xué)歌，指導(dǎo)演唱部分。1、師：同學(xué)們，歌詞我們讀完了，你們想不想唱唱？讓我們一起來小聲跟唱。2、試唱歌曲同學(xué)們唱歌真好，下面我們能不能跟著伴奏把歌曲的演唱一遍歌曲??？3、解決重、難點部分剛才，你們在唱的時候有沒有遇到難唱的地方？針對學(xué)生提出的難點進(jìn)行逐句教唱。4、那么我們共同把歌曲完成的演唱一遍。五、結(jié)語五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，

6、每個少數(shù)民族都是中華民族大家庭中的一員，因為有了這個家，我們的生活才是最快樂，最幸福，最充實的。下面讓我們帶著對祖國媽媽的熱愛之情，在共同把這個歌曲演唱一遍結(jié)束本課。馬頭琴是蒙古民族的代表性樂器蒙古民族的代表性樂器，馬頭琴的旋律，表現(xiàn)了蒙古民族的勤勞、勇敢，也再現(xiàn)了深沉、粗獷、激昂，猶有萬馬奔騰。冬不拉是哈薩克民族的彈奏樂器之一，也是民間最流行的傳統(tǒng)樂器。冬不拉的表現(xiàn)力極為豐富，運用不同的演奏技巧，能夠形象地彈奏出草原上淙淙的泉流、清脆的鳥鳴、歡騰的羊群、嗚咽的駝吼和駿馬疾馳的蹄聲，并能完美地表達(dá)哈薩克人愉快的勞動和對幸福生活的熱愛。朝鮮族鼓身木制，呈圓筒形，兩端粗而中空，中段細(xì)而實?，幾彘L鼓

7、制作精細(xì)，外形美觀，多以燕脂木制作，鼓身呈一長筒形有的還在鼓的兩端和腰間系著8個小銅鈴。，葫蘆絲云南少數(shù)民族樂器其音色輕柔細(xì)膩，圓潤質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力。常見的葫蘆絲是由一個作為共鳴腔的葫蘆和三根竹管組成。曲調(diào)多有深情、委婉之特點。侗笛簡介侗笛是侗族獨特的民間樂器，外形和洞簫相似，吹口裝有簧片，豎吹，音色清麗悠揚，富有山野風(fēng)味，常用以獨奏或為歌唱伴奏。廣泛流行于侗族地區(qū)。 二胡是中國著名的拉弦樂器，它的起源最早可以追溯到公元七至十世紀(jì)的中國唐代，當(dāng)時主要流行在中國西北部的少數(shù)民族之中。在一千多年的發(fā)展史中，二胡一直是戲曲的伴奏樂器 。由于二胡的音色聽起來略帶憂傷，因而善于表達(dá)深沉的情感。熱瓦普琴身為木制，音箱為半球形，以羊皮、驢皮、馬皮或蟒皮蒙面。琴頸細(xì)長，頂部彎曲。蘆笙是苗族文化的符號和象征有的地區(qū)則以蘆笙獨舞和雙人舞見常，旋律明快，節(jié)奏自由，技巧嫻熟，引人入勝。有的地區(qū)蘆笙較小，男吹女舞，節(jié)奏平穩(wěn)舒