《松鼠》表格式教案

1、今泰學院推薦文檔松鼠表格式教案Tableteachingplanofsquirrel第 6頁 共 6頁今泰學院推薦文檔松鼠表格式教案前言：小泰溫馨提醒，語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。本教案根據(jù)語文課程標準的要求和針對教學對象是小學生群體的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃、并以啟迪發(fā)展學生智力為根本目的。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。一、教學目標了解這篇文藝性說明文的結(jié)構(gòu)特點；學習本文形象、生動

2、的說明語言；激發(fā)學生關(guān)心動物、保護動物的熱情。二、教學重點、難點：學習課文中準確的說明，生動形象細致的描寫。三、教學時間：1教時四、教學準備：1、學生自主閱讀文本松鼠，整體感知文本內(nèi)容。2、學生自學生字詞并了解作者及本文的創(chuàng)作背景。3、制作ppt五、教學過程教學步驟今泰學院推薦文檔教師活動預設學生活動預設設計意圖一、導入同學們從小都受到這樣的教育要愛護動物。為什么呢？因為動物是人類的朋友。大千世界里的動物種類繁多，人類的朋友便許許多多。今天我們一起來認識這位朋友，請同學們一起看看它是誰？（播放一段關(guān)于松鼠的視頻）哦，原來是可愛的松鼠。那么，大家對松鼠了解多少呢？今天我們就走進動物世界的第一站“

3、松鼠”傾聽觀看視頻激趣入境以“愛護動物”、“三維動畫片”導入，意在激發(fā)學生的閱讀興趣，也是喚起他們既有的閱讀積累，為下一步的遷移服務。二、今泰學院推薦文檔整體感知預設（1）：課前熱身、作者簡介、讀準生字、理解詞語教師適時出示ppt預設（2）：快速瀏覽課文思考：你認為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎？回答、交流、訂正學生自由朗讀課文，并在文本中找依據(jù)討論交流字詞對于六年級的學生來說，還是基礎。訓練學生整體把握文本內(nèi)容的能力，增強整體閱讀的意識三、對文本進行探究探究文本：預設（3）：今泰學院推薦文檔假如你就是一只可愛的小松鼠，請你為在座的朋友展現(xiàn)一下你的這三個特點好

4、嗎？（提示：結(jié)合文章的內(nèi)容，完成表格的填寫）預設（4）：能言善辯下列有兩段同樣是介紹松鼠的文字，試與原文比較一下有什么不同。（ppt出示）預設（5）：說明文的語言要求是準確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動，請從文章中找出相應的例句來分別說明。學生討論、思考、交流閱讀、分析、交流學生閱讀、圈劃、思考、交流小組合作完成任務，增強學生合作探究的意識與能力。訓練學生的信息篩選能力和概括力。體會文藝性說明文的語言特點提示學生注意文中準確、生動的語言特點。四、課后延伸（作業(yè)）今泰學院推薦文檔本文的最后一個自然段，補充說明：松鼠的繁殖；換毛；松鼠的價值肉可以吃，尾毛可以制筆，皮可以制衣。讀完本文，你愿意成為一只可愛的小松鼠嗎？當你左邊是閃亮的屠刀、右邊是漆黑的槍口、眼前蔓延著樹樁，你還愿意嗎？當“誰知盤中餐，最愛是松鼠”成為一種時尚的時候，你是否還愿意呢？那你愿意為保護這些像小松鼠一樣可愛的人類的朋友作點什么呢？請學生發(fā)出“