初中物理長(zhǎng)度測(cè)量

1、序章序章 讓我們起航讓我們起航關(guān)于初中物理長(zhǎng)度測(cè)量現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共25頁(yè)為什么要進(jìn)行測(cè)量？為什么要進(jìn)行測(cè)量？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共25頁(yè)觀察與判斷觀察與判斷中間的圓一樣大嗎？中間的圓一樣大嗎？中間是正方形嗎？中間是正方形嗎？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共25頁(yè)比較兩條紅線長(zhǎng)度比較兩條紅線長(zhǎng)度比較三條紅比較三條紅線的長(zhǎng)度線的長(zhǎng)度現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共25頁(yè)斜線是折曲的嗎？斜線是折曲的嗎？是螺旋形還是圓形？是螺旋形還是圓形？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共25頁(yè) 僅憑人的視覺(jué)來(lái)判斷物體的大小、長(zhǎng)僅憑人的視覺(jué)來(lái)判斷物體的大小、長(zhǎng)短、方圓、曲直有時(shí)會(huì)發(fā)生較大的偏差甚短、方圓、曲直有時(shí)會(huì)發(fā)生較大的偏差甚至錯(cuò)誤。至錯(cuò)

2、誤。 可見(jiàn)，單憑人的感官來(lái)比較、判斷事物間可見(jiàn)，單憑人的感官來(lái)比較、判斷事物間的差異，有時(shí)既不準(zhǔn)確也不可靠。的差異，有時(shí)既不準(zhǔn)確也不可靠。 現(xiàn)代化的生產(chǎn)和科學(xué)研究需要精確的測(cè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)和科學(xué)研究需要精確的測(cè)量。量?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共25頁(yè)一、測(cè)量的目的一、測(cè)量的目的進(jìn)行可靠的進(jìn)行可靠的定量比較定量比較。二、單位二、單位1. .什么叫單位什么叫單位 ？ 為測(cè)量所制定的為測(cè)量所制定的公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)叫做標(biāo)準(zhǔn)叫做單位單位。2.2.長(zhǎng)度單位長(zhǎng)度單位 常常用單位：用單位： 千米（千米（kmkm）、分米（）、分米（dmdm）、厘米（）、厘米（cmcm）、毫米）、毫米（mm

3、mm）、微米（）、微米（m m）。）。國(guó)際單位：國(guó)際單位：米（米（m m）閱讀：閱讀：P8P8倒數(shù)第二段。倒數(shù)第二段。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共25頁(yè)長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系1 1千米（千米（kmkm）10001000米米10103 3米米1 1分米（分米（dmdm）0.10.1米米1010-1-1米米1 1厘米（厘米（cmcm）0.010.01米米1010-2-2米米1 1毫米（毫米（mmmm）0.0010.001米米1010-3-3米米1 1微米（微米（mm）0.0000010.000001米米 1010-6-6米米1 1米米1 1分米分米1 1厘米厘米一根頭發(fā)絲約一根頭發(fā)

4、絲約7070微米微米一張交通卡一張交通卡的厚度的厚度1毫米毫米手指甲寬手指甲寬一拳寬一拳寬現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共25頁(yè)三、長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具：三、長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具：鋼卷尺鋼卷尺皮卷尺皮卷尺直直 尺尺游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器螺旋測(cè)微器三角尺三角尺刻度尺刻度尺現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共25頁(yè)四、刻度尺的正確使用方法四、刻度尺的正確使用方法1.1.選擇合適的刻度尺選擇合適的刻度尺最小刻度要符合測(cè)量要求。最小刻度要符合測(cè)量要求。2.2.正確放置刻度尺正確放置刻度尺使刻度線使刻度線緊貼緊貼被測(cè)物表面。被測(cè)物表面。用厚刻度尺測(cè)量用厚刻度尺測(cè)量用薄刻度尺測(cè)量用薄刻度尺測(cè)量刻度尺在被測(cè)物上的位置刻度尺在被測(cè)物

5、上的位置不能不能歪斜歪斜。被測(cè)物的起始位置與零刻度線被測(cè)物的起始位置與零刻度線或某一整數(shù)刻度線或某一整數(shù)刻度線對(duì)齊對(duì)齊?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共25頁(yè)01233.3.正確讀數(shù)正確讀數(shù)讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直。讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直。 讀數(shù)按四舍五入法則讀數(shù)。讀數(shù)按四舍五入法則讀數(shù)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁(yè)，共25頁(yè)五、測(cè)量產(chǎn)生的誤差五、測(cè)量產(chǎn)生的誤差 1.1.誤差：誤差：測(cè)量值測(cè)量值和和真實(shí)值真實(shí)值的差異的差異2.2.誤差的來(lái)源：誤差的來(lái)源：測(cè)量工具測(cè)量工具和和測(cè)量人測(cè)量人3.3.減小誤差的方法：使用減小誤差的方法：使用精密精密的測(cè)量的測(cè)量工具；工具；改進(jìn)改進(jìn)測(cè)量方法；多次測(cè)量，取測(cè)量方法；多次測(cè)

6、量，取平均值。平均值。nllllln321公式：公式：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè)，共25頁(yè) 六、長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法六、長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法1.1.移位法（化遠(yuǎn)為近）移位法（化遠(yuǎn)為近） 適于測(cè)圓球、圓盤(pán)、圓柱體的直徑和圓錐體適于測(cè)圓球、圓盤(pán)、圓柱體的直徑和圓錐體的高。的高?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè)，共25頁(yè)2.2.曲直法（化曲為直）曲直法（化曲為直）ncl 曲線長(zhǎng)度曲線長(zhǎng)度=圈數(shù)圈數(shù)輪子周長(zhǎng)輪子周長(zhǎng)軟線法軟線法 適于測(cè)較短的曲線，適于測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上的鐵路線例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)。長(zhǎng)。滾輪法滾輪法 適于測(cè)較長(zhǎng)的曲線例適于測(cè)較長(zhǎng)的曲線例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè)，共25頁(yè)3

7、.3.疊加法（化薄為厚）疊加法（化薄為厚）測(cè)紙張的厚度測(cè)紙張的厚度測(cè)細(xì)絲的直徑測(cè)細(xì)絲的直徑壓緊壓緊木板木板現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè)，共25頁(yè) 對(duì)被測(cè)物的測(cè)量要求不高時(shí)，可以進(jìn)行估測(cè)。 人身上的幾把尺：（1）“一拃(zh)”叉開(kāi)手指，大拇指和中指間的距離。（2）“一庹 (tu) ”兩臂左右伸平，兩手中指尖之間的距離。（3）“一步”走路時(shí)，兩足尖的前后距離。4.4.估測(cè)法估測(cè)法現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè)，共25頁(yè) 上面介紹的特殊測(cè)量方法上面介紹的特殊測(cè)量方法（除估測(cè)法外）都屬于（除估測(cè)法外）都屬于間接測(cè)間接測(cè)量量現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁(yè)，共25頁(yè)【鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)】1.1.填合適的單位并進(jìn)行換算：填合適的單位并

8、進(jìn)行換算： （1 1）地球半徑）地球半徑6400_=_6400_=_米。米。（2 2）交通卡的長(zhǎng)度為）交通卡的長(zhǎng)度為8.5_=_8.5_=_毫米。毫米。（3 3）一個(gè)初中生的升高約為）一個(gè)初中生的升高約為1.6_=_1.6_=_分米。分米。（4 4）乒乓球的直徑為）乒乓球的直徑為0.380.38_=_毫米。毫米。（5 5）一支鉛筆芯的直徑為）一支鉛筆芯的直徑為2.5_=_2.5_=_微米。微米。（6 6）某張紙的厚度為）某張紙的厚度為80_=_80_=_厘米。厘米。千米千米6.46.410106 6厘米厘米8585米米1616分米分米3838毫米毫米25002500微米微米0.080.08現(xiàn)在

9、學(xué)習(xí)的是第十八頁(yè)，共25頁(yè)2.2.測(cè)量下列物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般應(yīng)該精確到千米、米、測(cè)量下列物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般應(yīng)該精確到千米、米、分米、厘米還是毫米？分米、厘米還是毫米？（1）山的高度）山的高度_（3）一本書(shū)的厚度）一本書(shū)的厚度_（5）籃球場(chǎng)長(zhǎng)度）籃球場(chǎng)長(zhǎng)度_3.3.下列物體的長(zhǎng)度中最接近下列物體的長(zhǎng)度中最接近0.10.1米的是（米的是（ ）A.A.普通茶杯的高度普通茶杯的高度 B.B.手機(jī)的厚度手機(jī)的厚度C.C.課桌的高度課桌的高度 D.D.木制鉛筆的直徑木制鉛筆的直徑（2 2）江河的水位）江河的水位_（7 7）配窗玻璃的尺寸）配窗玻璃的尺寸_（4 4）鐵路線長(zhǎng)度）鐵路線長(zhǎng)度_（8 8）跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)

10、員的成績(jī)）跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)_（6 6）人的身高）人的身高_(dá)米米分米分米毫米毫米千米千米分米分米厘米厘米毫米毫米厘米厘米A現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁(yè)，共25頁(yè)4.4.某同學(xué)測(cè)量一圓柱體的高度，先后四次測(cè)某同學(xué)測(cè)量一圓柱體的高度，先后四次測(cè)量的結(jié)果下：量的結(jié)果下：l l1 1=5.42=5.42厘米，厘米，l l2 2=5.41=5.41厘米，厘米，l l3 3=5.92=5.92厘米，厘米，l l4 4=5.42=5.42厘。則這個(gè)圓柱體的高厘。則這個(gè)圓柱體的高度應(yīng)記作（度應(yīng)記作（ ）A.5.41A.5.41厘米。厘米。 B.5.50B.5.50厘米。厘米。C.5.42C.5.42厘米。厘米。 D.5

11、.417D.5.417厘米厘米5.5.用一個(gè)周長(zhǎng)為用一個(gè)周長(zhǎng)為1 1米的滾輪測(cè)跑道的長(zhǎng)度，若某米的滾輪測(cè)跑道的長(zhǎng)度，若某學(xué)生推著滾輪跑完全程時(shí)，滾輪正好轉(zhuǎn)過(guò)了學(xué)生推著滾輪跑完全程時(shí)，滾輪正好轉(zhuǎn)過(guò)了250.25250.25圈，則跑道的長(zhǎng)是圈，則跑道的長(zhǎng)是_米。米。C250.25現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁(yè)，共25頁(yè)6.6.某同學(xué)測(cè)某同學(xué)測(cè)160160頁(yè)物理書(shū)的厚度是頁(yè)物理書(shū)的厚度是6.806.80厘米，厘米，則每張紙的厚度是則每張紙的厚度是_毫米。毫米。7.7.一根頭發(fā)在火柴上密繞一根頭發(fā)在火柴上密繞4040匝，用毫米刻匝，用毫米刻度尺測(cè)得其長(zhǎng)度為度尺測(cè)得其長(zhǎng)度為3.53.5毫米，這根頭發(fā)絲的毫米，這根

12、頭發(fā)絲的直徑為直徑為_(kāi)微米。微米。8.8.如圖所示，測(cè)量的是壹元硬幣的如圖所示，測(cè)量的是壹元硬幣的_，讀數(shù)為讀數(shù)為_(kāi)0.850.8587.587.5直徑直徑1.61.6厘米厘米現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁(yè)，共25頁(yè)1.1.測(cè)量的目的是進(jìn)行測(cè)量的目的是進(jìn)行可靠的定量比較可靠的定量比較。2 2測(cè)量的兩個(gè)基本要素是：（測(cè)量的兩個(gè)基本要素是：（1 1）要有一個(gè)）要有一個(gè)公認(rèn)公認(rèn)的的比較比較標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，即，即單位單位；（；（2 2）要有合適的）要有合適的測(cè)量工具測(cè)量工具或或儀器儀器。3.3.長(zhǎng)度的測(cè)量數(shù)據(jù)（任何待測(cè)物理量的記錄都）應(yīng)該有長(zhǎng)度的測(cè)量數(shù)據(jù)（任何待測(cè)物理量的記錄都）應(yīng)該有數(shù)值數(shù)值和和單位單位組成。組成。4.4.長(zhǎng)度的國(guó)際單位是長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米米。單位換算如下。單位換算如下 ：小小 結(jié)結(jié)千米千米米米分米分米厘米厘米毫米毫米10103 310101 110101 110101 1微米微米10103 31010-3-31010-1-11010-1-11010-1-11010-3-3現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁(yè)，共25頁(yè)（1 1）選擇合適的刻度尺。）選擇合適的刻度尺。（最小刻度要符合測(cè)量要求。）（最小刻度要符合測(cè)量要求。）（2 2）正確放置刻度尺。）正確放置刻度尺。（貼近、對(duì)齊、不歪斜。）（貼近、對(duì)齊、不歪斜。）（3 3）正確讀數(shù)。）正確讀數(shù)。（垂直