演講與口才教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學(xué)校2012上半年演講與口才教學(xué)計劃課程名稱 演講與口才 授課班級 客服（4），（5）班 使用教材 中等職業(yè)教育規(guī)劃教材編委會 授課教師 陳艷青 人在現(xiàn)實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言口頭上交際使用的語言，又遠比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才?？诓挪荒芟忍於?，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認識它、掌握它，才能很好地運用于社會日常交往。因此，為了使我們學(xué)生通過

2、學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個人的能力，本學(xué)期我們確立了“演講與口才”這個課題。一 學(xué)生現(xiàn)狀分析:本專業(yè)是客服專業(yè)方向就業(yè)的學(xué)生，流利的普通話，極強的溝通能力，敏捷的說服技巧，就是他們以后的一張名片。所以讓每一位客服的學(xué)生掌握和學(xué)?；镜难葜v與口才的知識和技巧，以提高他們的演講能力和口才水平，進而更好的適應(yīng)這個社會。但是在實際教學(xué)中學(xué)生會還存在這寫問題：普通話不夠流利，有些個別發(fā)音還不夠準確。上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。二教學(xué)措施：1教學(xué)目標：1）增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為

3、學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；2）為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；3）增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。4）指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。2教學(xué)方法與措施：1）每周早晨或者晚自習(xí)的時間，加強普通話的練習(xí)和發(fā)音。 2）看報紙、刊物，了解實事及當前潮流思想。    3）、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。    4）試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等，利用晚自習(xí)的時間進行演講比較或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。

4、0;   5）課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力    6）對演講時所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感7）學(xué)校還定期組織班級與班級的演講和辯論賽。教學(xué)工作進度安排:周次教 育 教 學(xué) 內(nèi) 容備 注1開學(xué)，第一單元 口才施展的基礎(chǔ) 包括口語概述，培養(yǎng)會說的素質(zhì)2第一單元 提高口語的基本途徑和第二單元普通話及其訓(xùn)練包括普通話的基本訓(xùn)練，普通話的讀誦技巧3第二單元普通話的讀誦技巧和第三單元 社交中的口才藝術(shù) 包括社交與社交語言 拜訪與接待 介紹與交談4第三單元 贊美與批評 勸慰與道歉 主持人口才5第四單元 服務(wù)行業(yè)中的口才藝術(shù) 包括 服務(wù)語言 營銷服務(wù)語言 餐飲服務(wù)語言6第四單元 賓館服務(wù)語言 導(dǎo)游服務(wù)語言7第五單元 說服的口才藝術(shù) 包括求職的口才藝術(shù) 推銷的口才藝術(shù)8第五單元 談判的口才藝術(shù) 思想工作的口才藝術(shù)9第六單元 演講的口才與藝術(shù) 演講的概述 演講的準備10第六單元 演講的表達技巧 演講稿演講比賽 弘揚雷鋒精神爭做雷鋒傳人11第六單元 演講的形式12第七單元 論辯中的口才藝術(shù) 包括辯論之道 辯論的