四年級第四次作文(以小見大)

1、以小見大寫生活中的小事什么是以小見大呢？ 我們在寫人和事的文章時，若欲選“大”事，普通人又沒有那么多英雄壯舉，怎么辦？ 寫小事，從小的角度發(fā)掘題材來表現(xiàn)人物的精神品質、思想品格 以小見大是記敘文中常用的寫作手法，它往往在選材上或擷取一個片段，或定格一副畫面，或捕捉一個瞬間，或選擇一見小事，通過多種表現(xiàn)技法，寫出它的內(nèi)涵，以一目傳精神，反應深刻的文章主題。我們來看看幾個例子 一.以“水”為話題。據(jù)此，可擬出下列題目：我在河邊散步、我是一條孤兒魚、最后一杯水等。其中最后一杯水是這樣的：時間為50年后的一個中午，地點為已成為沙漠的中原地區(qū)，人物是我和兩位最好的朋友，事情是我們發(fā)現(xiàn)了地球上的最后一杯水

2、。中心事件是我們商量如何使用這杯水，最后決定用它培植綠洲。這最后一杯水是文中的道具和線索，對主人公可以重點進行語言和神態(tài)描寫。 二.“親情”為話題。有一位同學寫了明天吃什么，時間是一天晚上，地點是家里，事情是爸爸和媽媽商量明天早上為要考試的我準備什么樣的食物。人物對話描寫細膩真實、妙趣橫生。作文紙飛機回憶了外公生前為我折許多種小飛機的事，小飛機雖小，卻表現(xiàn)了外公真摯博大的愛。 三.以“幸?！睘樵掝}。有一同學寫了爸爸媽媽的愛情，文章重點刻畫爸爸和媽媽搬運家具時，爸爸的手好像被碰了，媽媽關切的詢問，他們互相體貼的這一幕使我對爸爸和媽媽的愛情和幸福有了深一層的理解。此外，還有同學寫童話我是一只幸福的

3、小狗，主人公小狗賭氣離開窮困的家出走，本文通過它的經(jīng)歷表現(xiàn)了“有錢不一定就是幸福”這個深刻的主題。 現(xiàn)在知道什么是以小見大了嗎？以小見大應該注意些什么呢？一.一.細心觀察生活，合理篩選材料。細心觀察生活，合理篩選材料。例如：拾到一片落葉，可以發(fā)現(xiàn)它背后深藏著春去秋來、歲月匆忙的道理；樹葉把綠意留給人類，把敗葉留給土地的無私奉獻的可貴精神；看到農(nóng)民大伯的手，可以發(fā)現(xiàn)，世界正是這千千萬萬雙手創(chuàng)造出來的；勞動是生命的永恒 要注意你所選擇的小的材料和你的大的觀點有相似性,能統(tǒng)一起來，比如小草生命力，小蜜蜂無私奉獻等。還要注意寫小的材料時不要動不動就跑出來發(fā)議論，把小材料寫細寫透才能更深刻地表達自己的觀

4、點，而且那樣也容易造成結構的混亂。 除以上兩點，還要注意運用的材料具有典型性，這樣才不會落入俗套， 比如很多同學都在寫香氣吸人的桂樹，而有位同學卻寫桂花樹下默默無聞的酸酸草，就別具一格。 二.二.寫有價值的寫有價值的“生活小事生活小事”。一個學生寫的是一件生活中的小事：“今天晚飯后，我和往常一樣在房間里埋頭用功。這時，廚房里突然傳來一聲碟子被打碎的清脆的響聲。我驀地停下了手中的筆，心頭不由一顫：媽媽已經(jīng)為我刷了十幾年的碗了”接著，他以此為切入點，就寫媽媽這些年刷的這近十萬只碗是多么浩大的一項工程。記敘、抒情，揮灑淋漓，最后得出了“原來，愛就是一種深沉的責任”的結論，升華了中心，深化了主題，令人

5、信服。 三.重視細節(jié)描寫，于細微處見大。重視細節(jié)描寫，于細微處見大。這是很重要的一個環(huán)節(jié)，因為要于細微處見事物的大，往往是通過其細部特征傳達出來的，寫得越細致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。 朱自清的背影就是通過細節(jié)描寫的范例。如體胖的父親在車站為“我”買橘子時，他“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”；作者通過這些細節(jié)描寫，生動地勾畫出父親的高大形象。四.合理想象聯(lián)想、提升材料層次。合理想象聯(lián)想、提升材料層次。聯(lián)想和想象是作文不可或缺的思維方式，它可以使我們在寫作時由物及人，由人及社會，有效地提升素材的層次，從而達到文章表達“以小見大”的目的。如蒲公英，作者由眼前的蒲公英想到戰(zhàn)時的蒲公英，再想到自己收養(yǎng)的像蒲公英一樣的孩子，從而揭示了反對戰(zhàn)爭，渴望和平的主題。在作文中進行聯(lián)想、想象以及合理的聯(lián)想與想象對文章的重要意義?？凑骖}雖然題目對地點有了限定，但是這個“景”字范圍比較廣，既可以是路邊的風景，也可以是你在路邊看到的場景。重點是要寫出自己從中獲得的啟發(fā)和感受路邊即景“在此鍵入引文。”Johnny