華中路一小校園網(wǎng)絡(luò)文化推送系統(tǒng)

1、 華中路一小網(wǎng)絡(luò)文化推送系統(tǒng)建設(shè)方案華中路一小校園網(wǎng)絡(luò)文化推送系統(tǒng)建設(shè)方案 安徽省安慶市華中路第一小學(xué)2010-03-03校園網(wǎng)絡(luò)文化推送系統(tǒng) 一 “網(wǎng)絡(luò)文化窗”的概述將互聯(lián)網(wǎng)、電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)以及校報、班報、墻報、黑板報等多種媒介進行整合，在校園走廊、電梯口、食堂、辦公室乃至教室等許多公共通道旁的墻上，布置一個個顯示屏或液晶電視，構(gòu)成一個個豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播窗口，通過這些顯示窗口來實現(xiàn)信息推送、校務(wù)公開、文化傳播、資源采集和知識流動.我們把這樣一套設(shè)計新穎的、多系統(tǒng)和諧整合的、傳播學(xué)校文化知識的軟硬系統(tǒng)叫做“校園網(wǎng)絡(luò)文化推送系統(tǒng)”,簡稱“網(wǎng)絡(luò)文化窗”，是數(shù)字校園系統(tǒng)和諧整合與應(yīng)用的核心

2、部分，是學(xué)校信息化、現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展的標志！“網(wǎng)絡(luò)文化窗”讓校園和諧，讓文化傳遞，讓知識流動，讓師生互動-讓校園動起來！二 “網(wǎng)絡(luò)文化窗”的說明“網(wǎng)絡(luò)文化窗”可以說是學(xué)校新型的互動數(shù)字電視或校園互動數(shù)字電視臺，實現(xiàn)校務(wù)信息公開、文化傳播、知識傳遞，是校園新穎的互動傳媒。作為“網(wǎng)絡(luò)文化窗”的外顯部分，在校園走廊等許多公共通道旁，布置一個個液晶顯示屏（稱之為“文化窗”），構(gòu)成一個內(nèi)容豐富多彩的“網(wǎng)絡(luò)文化窗”群。通過師生互動參與,將校園網(wǎng)的外網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)以及電視、廣播信息等各種有利于教師發(fā)展，學(xué)生成長的文化信息、教學(xué)信息、管理信息、德育信息等知識資源進行整合；根據(jù)教師、學(xué)生的個性化的發(fā)展需要進行加工處理

3、，分對象，分層次，分時空地以圖片、文字、視頻、PPT、FLASH等多種形式通過“網(wǎng)絡(luò)文化窗”推送到師生跟前。通過這種數(shù)字文化知識的組織、積累、篩選和傳播，改變以往讓師生上網(wǎng)漫無目的尋找資源的困難，同時與傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)融為一體。為校園網(wǎng)絡(luò)文化的和諧建設(shè)，提供一個數(shù)字化、智能化、個性化、分布、動態(tài)、泛在的學(xué)校文化傳媒的信息環(huán)境。三“網(wǎng)絡(luò)文化窗”的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖網(wǎng)絡(luò)文化推送平臺感應(yīng)器等分頻器液晶屏延長器XSS廣播服務(wù)WinTVWebTV知識采集管理節(jié)目段管理排片表管理采編系統(tǒng)視音頻傳輸推送系統(tǒng)應(yīng)用拓撲圖網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)圖四“網(wǎng)絡(luò)文化窗”的應(yīng)用l 在“網(wǎng)絡(luò)文化窗”中可以快速及時地傳播文字、圖片和動畫、PP

4、T課件、FLASH、視頻等多種校園文化知識信息。l “網(wǎng)絡(luò)文化窗”可以通過校園網(wǎng)、有線電視網(wǎng)或“網(wǎng)絡(luò)文化窗”專網(wǎng)推送有效知識資源，師生可以通過WEB方式，校園電視以及“網(wǎng)絡(luò)文化窗”等方式獲取文化知識。l 在數(shù)字校園內(nèi)，“網(wǎng)絡(luò)文化窗”可為學(xué)生、教師或者學(xué)校教育管理職能部門都配有相應(yīng)欄目，實現(xiàn)師生信息互動。l 宣傳部、德育部、學(xué)生處、團委等部門每學(xué)期可以按周預(yù)先編排出形式多樣內(nèi)容豐富宣傳、德育等教育教學(xué)計劃，教師榮譽，并能在自己電腦中設(shè)計好各類播放內(nèi)容，“網(wǎng)絡(luò)文化窗”系統(tǒng)到時會按計劃自動播放。l 通過“網(wǎng)絡(luò)文化窗”，校辦、教務(wù)處、財務(wù)處、總務(wù)處等可將全體學(xué)生短期內(nèi)需要知曉的文字或圖片信息，如選修課

5、的課程內(nèi)容介紹和選課時間表以及講座海報等，快速地及時播放。l 學(xué)校管理部門可以運用屏幕上的滾動條播放緊急通告l 教師可將自己教育心得和教學(xué)作品、課件等通過“網(wǎng)絡(luò)文化窗”讓大家共享；學(xué)生可將自己的班級新聞、創(chuàng)新作品、校園新聞片段或重大活動等通過”網(wǎng)絡(luò)文化窗”直播和轉(zhuǎn)播。 師生可以在走廊，電梯等公共場所隨意地、輕松地獲取知識-動的學(xué)生-動的知識-動的校園知識無處不在，信息隨手可得師生既可以通過電視來獲取信息、知識，也可以通過電腦以WEB方式來瀏覽觀看。在數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺上，根據(jù)教師、學(xué)生的角色需要，分配權(quán)限，教師、學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展和成長的需要，主動參與，動態(tài)發(fā)布信息，提高資源，傳遞知識五“網(wǎng)絡(luò)文化

6、窗”軟件平臺的功能1概念說明傳媒：通過多種傳播工具以多種數(shù)據(jù)格式進行信息、文化、科學(xué)、知識傳播的媒介。節(jié)目：所有本系統(tǒng)可以播放的單個文件，包含節(jié)目名、播放時長(秒)、所屬欄目等信息欄目：具有一定共同特征而編組在一起的節(jié)目段落片表：不同欄目按一定次序和播放時間組織起來的播放計劃2角色管理信息主管：負責(zé)整體排片、審核、發(fā)布滾動通知欄目編輯：負責(zé)節(jié)目段生成和管理、審核，調(diào)整欄目內(nèi)節(jié)目播放次序信息員：提供素材和資料信息主管的功能詳細介紹：3、欄目設(shè)置由信息主管權(quán)限的用戶登陸后，設(shè)置所有播放欄目編號、名稱、圖標、播放時長（分鐘）、欄目編輯等基本信息。注意：必須提供按照規(guī)定格式和尺寸（png）的欄目圖標，

7、否則會造成推送時欄目顯示的混亂。4. 排片表設(shè)置本功能菜單下的操作相對要復(fù)雜一些。*系統(tǒng)登陸后如果當(dāng)日未進行過排片設(shè)置則不會出現(xiàn)欄目排片列表。*在增加當(dāng)日排片設(shè)置前必須由欄目編輯生成好了節(jié)目段方可以進行。5 生成排片時間段在欄目編輯生成好了節(jié)目段之后，信息主管選擇當(dāng)日需要生成排片表的欄目復(fù)選框，然后選擇需要排片的日期最后輸入需要排片的時間段格式為hh:mm-hh:mm(節(jié)目開始播放時間-節(jié)目結(jié)束時間)按下添加時間段按鈕6. 確認播放表的內(nèi)容和時間順序成功添加了排片播放表后，需要確認播放表的內(nèi)容和時間順序。首先對排好時間段的周次進行查詢，然后查詢星期，就可以看到排好但未確定播放次序的節(jié)目表此時可

8、以拖動各欄目的前后順序。雙擊欄目名稱可以看到具體的欄目內(nèi)節(jié)目表：信息主管只能查看節(jié)目表的內(nèi)容，不能進一步調(diào)整欄目內(nèi)節(jié)目播放次序一切確認無誤后可以確定欄目內(nèi)節(jié)目播放次序和整個排片時間表中欄目播放的次序?；就瓿闪艘粋€排片表的設(shè)置。繼續(xù)排片把某日的所有時間段排片好都設(shè)置好后，可以復(fù)制該日排片表到該周播放?？梢怨?jié)省大量的排片操作。7. 各組節(jié)目段審核本功能是調(diào)整各欄目編輯制作好的欄目段內(nèi)節(jié)目而設(shè)計的，可以編輯某個節(jié)目的播出欄目、順序、播出日期、時長、甚至刪除這個節(jié)目的播出計劃（注意并非刪除節(jié)目本身）8. 各組推送內(nèi)容審核本功能則是為具體審核調(diào)整節(jié)目而設(shè)計，刪除節(jié)目，就是徹底刪除了原始文件，而非上一功

9、能的刪除某個節(jié)目的播出計劃。9. 添加滾動通知本功能由于設(shè)計的考慮，滾動通知播放的時間只精確到日，需要進一步完善。10. 統(tǒng)計報表本功能是為了統(tǒng)計查詢?nèi)８饔脩魹槲幕觽髅较到y(tǒng)提供了多少節(jié)目，以便進行考核和獎勵。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network pr

10、otection facilities1111. 分組欄目段生成具有管理欄目段（欄目編輯）權(quán)限的用戶，在本功能中將為排片表提供欄目段計劃。小技巧：由于節(jié)目比較多，分頁顯示的原因，每次選中某些分散開的節(jié)目比較困難，可將節(jié)目所屬欄目進行排序，如該欄目所有需要排的節(jié)目都在一頁，可以一次進行排欄目操作，如果不在一頁，可以分頁多次進行派欄目操作。注意：本功能提供的欄目安排只精確到日。其他多余的刪除和編輯節(jié)目功能等是為了更靈活和方便，請慎重使用。12. 欄目段管理對已經(jīng)安排好的欄目段進行管理，復(fù)制為今日的欄目，為了節(jié)約時間提高效率所安排。13. 添加信息為了保證播出質(zhì)量和減少管理者的繁重審核壓力，作為大量

11、的節(jié)目提供者，必須進行一定的培訓(xùn)和要求，提交的作品格式和容量的限制必須有所限制，對于用戶配額（每天能提供的節(jié)目數(shù)量）功能也將開發(fā)。六“網(wǎng)絡(luò)文化窗”的優(yōu)點l “文化窗”是由液晶顯示屏等設(shè)備構(gòu)成，具有現(xiàn)代感，美化了校園環(huán)境，豐富了學(xué)校的文化氛圍。彌補了傳統(tǒng)走廊宣傳畫的內(nèi)容單一和更換不便的缺陷，發(fā)揮了內(nèi)容多形態(tài)、信息快變換等優(yōu)勢。l “文化窗”的信息內(nèi)容是根據(jù)教師、學(xué)生和管理者的身份進行內(nèi)容的編寫和篩選，按各自的權(quán)限且經(jīng)統(tǒng)一審核后發(fā)布和推送的，彌補了因互聯(lián)網(wǎng)上虛假的、有害的信息泛濫而可能讓學(xué)生迷失方向的缺陷。l “文化窗”將豐富的、健康的、準確的、有趣的文化科學(xué)知識主動推送給教師和學(xué)生，既彌補了學(xué)校

12、的電腦設(shè)備的不足，又節(jié)省了學(xué)習(xí)大量的時間，讓學(xué)生在不經(jīng)意間，就可獲取有益的信息，自然地受到教育和熏陶。l “文化窗”營造了現(xiàn)代化的安靜的校園生活環(huán)境，提升著校園內(nèi)師生的文化生活品質(zhì)。l “文化窗”提供師生形象宣傳，才華展示的動態(tài)的、及時的舞臺，增強師生的榮譽感和自豪感。七“網(wǎng)絡(luò)文化窗”類型1） 簡易型“網(wǎng)絡(luò)文化窗”將液晶顯示器直接吊裝在校園的公共通道旁或相關(guān)的公共場所，安裝簡便操作方便。2） 嵌入型“網(wǎng)絡(luò)文化窗”像走廊邊墻上的宣傳畫一樣，將液晶顯示器用特殊的方法嵌入到走廊邊的墻壁里面，與墻形成一體，外型比較美觀，而且安裝可靠，使用安全。3）感應(yīng) “網(wǎng)絡(luò)文化窗”感應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)文化窗”采用感應(yīng)方式來控

13、制聲音，在該“網(wǎng)絡(luò)文化窗”上方的規(guī)定高度裝有感應(yīng)頭，人只要站到感應(yīng)電視窗前面，感應(yīng)系統(tǒng)啟動聲音開關(guān)，可立即聽到電視節(jié)目的聲音；而人一離開，聲音馬上消失。如實況轉(zhuǎn)播中央臺電視新聞時，必須要有聲音，就可采用感應(yīng)型電視窗。八“網(wǎng)絡(luò)文化窗”的評價 “網(wǎng)絡(luò)文化窗”是數(shù)字校園整體應(yīng)用的一種創(chuàng)新，一個突破。系統(tǒng)將校園網(wǎng)的外網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)以及電視信息等各種有利于教師發(fā)展，學(xué)生成長的文化信息、教學(xué)信息、管理信息、德育信息等應(yīng)用知識和資源進行整合；根據(jù)教師、學(xué)生的個性化的發(fā)展需要加工處理，分對象，分層次，分時空地通過“網(wǎng)絡(luò)文化窗”推送到師生跟前。通過這種數(shù)字文化知識的組織、積累、篩選和傳播，改變以往讓師生上網(wǎng)漫無目的尋找資源的困難，同時與傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)融為一體?！熬W(wǎng)絡(luò)文化窗”的節(jié)目來源于廣大師生，組成了一個龐大而快速的信息搜集和節(jié)目上傳的群體。在信息傳播系統(tǒng)中，為學(xué)生、教師或者學(xué)校管理部門都配置了相應(yīng)欄目，并給予節(jié)目的設(shè)計和播放權(quán)。通過“網(wǎng)絡(luò)文化窗”，學(xué)校管理部門可以快速播放通知公告