版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、如圖,舞臺背景的形狀是兩個直角三角形,工作人員想如圖,舞臺背景的形狀是兩個直角三角形,工作人員想知道這兩個直角三角形是否全等,但每個三角形都有一知道這兩個直角三角形是否全等,但每個三角形都有一條直角邊被花盆遮住無法測量條直角邊被花盆遮住無法測量. .工作人員測量了每個三角形沒有被遮住的直角邊和斜邊,工作人員測量了每個三角形沒有被遮住的直角邊和斜邊,發(fā)現(xiàn)它們分別對應(yīng)相等,于是他就肯定發(fā)現(xiàn)它們分別對應(yīng)相等,于是他就肯定“兩個直角三角形兩個直角三角形是全等的是全等的”,你相信他的結(jié)論嗎?你相信他的結(jié)論嗎?如果他只帶了一個卷尺,能完成這個任務(wù)嗎?如果他只帶了一個卷尺,能完成這個任務(wù)嗎?1 1、判定兩個
2、三角形全等方法、判定兩個三角形全等方法 , , , 。SSSASAAASSAS3 3、如圖,、如圖,AB BEAB BE于于B B,DE BEDE BE于于E E, 2 2、如圖,、如圖,RtRt ABC ABC中,直角邊中,直角邊 、 ,斜邊,斜邊 。ABCBCACAB(1 1)若)若 A= DA= D,AB=DEAB=DE,則則 ABCABC與與 DEFDEF (填(填“全等全等”或或“不不全等全等”)根據(jù)根據(jù) (用簡寫法)用簡寫法)ABCDEF全等全等ASAABCDEF(2 2)若)若 A= DA= D,BC=EFBC=EF,則則 ABCABC與與 DEFDEF (填(填“全等全等”或或
3、“不全等不全等”)根據(jù))根據(jù) (用簡寫法)用簡寫法) AAS全等全等(3 3)若)若AB=DEAB=DE,BC=EFBC=EF,則則 ABCABC與與 DEFDEF (填(填“全等全等”或或“不全不全等等”)根據(jù))根據(jù) (用簡寫法)用簡寫法) 全等全等SAS(4 4)若)若AB=DEAB=DE,BC=EFBC=EF,AC=DFAC=DF則則 ABCABC與與 DEFDEF (填(填“全等全等”或或“不全不全等等”)根據(jù))根據(jù) (用簡寫法)用簡寫法) 全等全等SSS以前學(xué)過的方法都可以用來證明直角三角形全等。以前學(xué)過的方法都可以用來證明直角三角形全等。做一做:做一做:P74P74 畫好后,和同桌
4、的比比看,這些畫好后,和同桌的比比看,這些直角三角形是否重合呢?你能從中得直角三角形是否重合呢?你能從中得到什么結(jié)論呢到什么結(jié)論呢? 斜邊和一條直角邊分別相等的斜邊和一條直角邊分別相等的兩個直角三角形全等兩個直角三角形全等. .條件條件1 1條件條件2 2前提前提簡稱為簡稱為“斜邊直角邊斜邊直角邊”或或“HL”HL”ABCA BC 用幾何語言表示為用幾何語言表示為:在在RtABC和和RtABC中中,AB=AB BC= BC RtABCRtABC(H.L.)判定判定兩個直角三角形全等兩個直角三角形全等的方法有的方法有5 5個個SSSSSSSAS SAS ASAASAAASAASH LH L想一想
5、想一想 你能用幾種方法證明你能用幾種方法證明兩個直角三角形全等兩個直角三角形全等?所有三角形都可以用所有三角形都可以用只適用于直角三角形只適用于直角三角形例例7:7:如圖,已知如圖,已知AC=BD, C=AC=BD, C=D=90D=90求證:求證:RtRtABCABC Rt RtBADBADAB BC CD D證明:證明:C=C=D=90D=90( (已知已知) ) ABCABC和和BADBAD都是直角三角形(直角都是直角三角形(直角三角形的定義)三角形的定義)在在RtRtABCABC和和RtRtBADBAD中中AB=ABAB=AB(公共邊)(公共邊) RtRtABCRtABCRtBADBA
6、D AC=BD(已知)(HLHL)歸納小結(jié):這節(jié)課你有什么收這節(jié)課你有什么收獲呢?與你的同伴進(jìn)行交流獲呢?與你的同伴進(jìn)行交流(1)(H.L.)全等識別法.(注意只適用于直角三角形全等的識別)(2)直角三角形全等的判定與一般三角形全等的判定有什么不同?(3)什么情況下能用(H.L.)全等識別法,用(H.L.)全等識別法能解決哪些問題? 1 1、如圖、如圖, ,已知已知C=D=90, , 要使要使ABCABCBAD, BAD, 還需要什么條件還需要什么條件? ?把它們分別寫出來把它們分別寫出來. .l增加增加ACACBDBDl增加增加BCBCADADl增加增加ABCABCBAD BAD l增加增加
7、CABCABDBA DBA HLHLHLHLAASAASAASAASAB BC CD D2、如圖,在、如圖,在ABC中,中,D是是BC的中點,的中點,DEAB,DFAC,垂足分別是,垂足分別是E、F,且,且DE=DF,試說明,試說明AB=AC。 F E D B A C證明:證明: DEABDEAB,DFACDFAC ( (已知已知) ) BEF= BEF=CFD=90CFD=90(垂直的定義(垂直的定義)在在RtEBD和和RtFCD中中CD=BDCD=BD(已知)(已知) DE=DFDE=DF(公共邊)(公共邊) RtRtEBDRtEBDRtFCDFCD(HLHL)AB=AC (AB=AC (全等三角形對應(yīng)邊相等全等三角形對應(yīng)邊相等).).3 3、 如圖,如圖,AC=ADAC=AD,CC,DD是直角,將上是直角,將上述條件標(biāo)注在圖中,你能說明述條件標(biāo)注在圖中,你能說明BCBC與與BDBD相等嗎?相等嗎?CDAB在在RtACB和和RtADB中中 RtACB RtADB (HL).BC=BD(全等三角形對應(yīng)邊相等全等三角形對應(yīng)邊相等).解:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 針對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格:2024年多元智能5以內(nèi)加減法
- 提升2024年ERP采購效率的實戰(zhàn)培訓(xùn)
- 《安裝工程計量與計價(第2版)》課件 第7章 通風(fēng)空調(diào)安裝工程
- 西藏拉薩市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初真題(下學(xué)期)試卷及答案
- 探索2024年0以內(nèi)加減法課件的新發(fā)展
- 文書模板-平臺賬號延遲解凍申請書范例(因業(yè)務(wù)調(diào)整)
- 滑坡應(yīng)急調(diào)查報告編寫模板
- 面對2024電子商務(wù)概論教案更新策略
- 2024年LPCVD市場前景與培訓(xùn)趨勢
- 第六單元《百分?jǐn)?shù)》(核心素養(yǎng)-計算篇四大題型)單元復(fù)習(xí)講義-2024-2025學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊(蘇教版)(學(xué)生版+解析)
- 微生物限度檢查操作規(guī)程中國藥典四部通則
- 2024光伏項目技術(shù)咨詢服務(wù)協(xié)議
- 常見病與多發(fā)病防治計劃措施
- 2024廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目參考答案
- 家長會課件:小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)家長會課件
- GB/T 43933-2024金屬礦土地復(fù)墾與生態(tài)修復(fù)技術(shù)規(guī)范
- 工程變更通知單ECN模板-20220213
- 化工和危險化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營單位二十條重大隱患判定標(biāo)準(zhǔn)釋義(中化協(xié))
- 課本劇哈姆雷特劇本
- 黑變病的護(hù)理查房
- 2023《住院患者身體約束的護(hù)理》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)解讀PPT
評論
0/150
提交評論