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1、冀教版三年級語文下冊第六單元冀教版三年級語文下冊第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識本課的生字,能正確、流利、認(rèn)識本課的生字,能正確、流利、有感情的朗讀課文。有感情的朗讀課文。 2.通過閱讀,讀中感悟,搜集整理材通過閱讀,讀中感悟,搜集整理材料使同學(xué)們深入了解安徒生這個人。料使同學(xué)們深入了解安徒生這個人。安徒生安徒生 初讀課文,自學(xué)生字。 1.1.自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字可以自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字可以問老師、問同學(xué)、查字典等。問老師、問同學(xué)、查字典等。2.2.了解人們?yōu)榱思o(jì)念安徒生而在他的了解人們?yōu)榱思o(jì)念安徒生而在他的故鄉(xiāng)歐登塞建立的安徒生公園到底是什故鄉(xiāng)歐登塞建立的安徒生公園到底是什么樣
2、的。么樣的。理解詞語理解詞語白樺白樺 銅雕銅雕 幻想幻想 描繪描繪毛茸茸毛茸茸 疏疏落落疏疏落落 請悠請悠 品讀感悟課文:品讀感悟課文: 1.再讀課文,邊讀邊想,讀完課文再讀課文,邊讀邊想,讀完課文后,你知道了什么?后,你知道了什么? 2.全班同學(xué)交流讀后的感受、印象全班同學(xué)交流讀后的感受、印象或看法?;蚩捶?。3.3.理解文中重點句。理解文中重點句。 A A:你認(rèn)為歐登塞美嗎?從課文中找相:你認(rèn)為歐登塞美嗎?從課文中找相關(guān)句子。關(guān)句子。(有感情的朗讀。)(有感情的朗讀。) B:小公園里有哪些事物與安徒生有聯(lián)系?:小公園里有哪些事物與安徒生有聯(lián)系?從課文中找出來,你從中體會到了什么?從課文中找出
3、來,你從中體會到了什么?(全班分小組交流然后有感情的朗讀。)(全班分小組交流然后有感情的朗讀。)C:讀完課文的最后一段談?wù)勀愕母邢?。:讀完課文的最后一段談?wù)勀愕母邢?。(同學(xué)之間互相交流。)(同學(xué)之間互相交流。)資料整理資料整理同學(xué)們,通過這一課的學(xué)習(xí),我們又了解了安徒生作品同學(xué)們,通過這一課的學(xué)習(xí),我們又了解了安徒生作品之外的很多知識,有關(guān)這位大師的資料很多,同學(xué)們課之外的很多知識,有關(guān)這位大師的資料很多,同學(xué)們課下搜集了許多資料,下面我們分組進行一下整理、展示、下搜集了許多資料,下面我們分組進行一下整理、展示、講解。講解。板塊一:安徒生的剪紙。根據(jù)每幅剪紙畫面,進行板塊一:安徒生的剪紙。根據(jù)每幅剪紙畫面,進行童話想象或命題,討論研究。童話想象或命題,討論研究。板塊二:根據(jù)資料,總結(jié)、展示安徒生的長篇小說、板塊二:根據(jù)資料,總結(jié)、展示安徒生的長篇小說、詩歌。詩歌。板塊三:根據(jù)資料,總結(jié)、展示安徒生的長篇游記。板塊三:根據(jù)資料,總結(jié)、展示安徒生的長篇游記。 1. 1.寫一寫寫一寫我心中的安徒生我心中的安徒生或或我最我
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