初中體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計

1、初中體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 初中體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計  一、教學(xué)理念  在現(xiàn)代教育的大背景下，發(fā)揚“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的先進理念，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，形成愉悅的課堂氛圍，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮學(xué)生主體作用。  二、教材分析  羽毛球運動的是學(xué)生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，對身心各方面都有積極的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生堅強意志、積極進取和拼搏精神。中學(xué)羽毛球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。作為一門剛接觸的課程，培養(yǎng)學(xué)生興趣顯得尤為重要。   三、學(xué)情分析&

2、#160;本次課的授課班級學(xué)生為男女合班，體育的運動技能有不同的差異，學(xué)生總體身體素質(zhì)都也各有不同，總體上基礎(chǔ)屬于一般。組織紀律性和集體榮譽感較強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，當(dāng)活潑好動是他們的特點也給課程安排帶來了困難，因此要好好安排上課內(nèi)容。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，活躍課堂氣氛，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。 四、重點和難點 依據(jù)學(xué)生身心特點和羽毛球技術(shù)特點安排不同的活動輔助學(xué)習(xí)羽毛球高遠球技術(shù)，難點在于學(xué)生對球的控制，結(jié)合腰

3、、腹等身體力量擊打高遠球。五、教學(xué)目標(biāo)  1.認知目標(biāo)：了解正確的正手握拍姿勢，明確羽毛球高遠球的基本動作要領(lǐng)，了解羽毛球的基本常識。   2.技能目標(biāo)：85以上的學(xué)生正確掌握高遠球技術(shù)，能運用所學(xué)技術(shù)擊球，75以上的學(xué)生能利用所學(xué)技術(shù)擊球到后場區(qū)；通過體能訓(xùn)練，發(fā)展速度柔韌力量等素質(zhì)。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生羽毛球運動的興趣，并在往返跑、來回跑、壓步走等游戲中培養(yǎng)頑強拼搏、努力進取的精神。 六、教學(xué)方法 1.完整法：在主教材教學(xué)之前，把上課的主要內(nèi)容高遠球作為重點示范使學(xué)生建立基本概念。 2.講解法與示范法：用富有啟發(fā)性的

4、語言和直觀示范，使學(xué)生能較清楚地認識到正手擊球動作的重要性，進行不同姿勢的擊球所產(chǎn)生的效果的對比。 3.競賽法：以比賽的形式完成身體素質(zhì)練習(xí)。  七、教學(xué)流程  （一）準(zhǔn)備部分（9分鐘）  1.內(nèi)容安排：顛球繞球場跑球性練習(xí)（雙球互打小游戲） 設(shè)計意圖：通過顛球跑打到熟悉球性，集中注意力到羽毛球課堂的目的。通過球性練習(xí)讓學(xué)生進一步熟悉球，為上課打下基礎(chǔ)，在前面的前提下，進行一個雙球互打的小游戲提高同學(xué)對羽毛球的興趣，提高對課堂的積極性。  （二）基本部分 (30分鐘)  1、內(nèi)容安排: 高球技術(shù)學(xué)習(xí)繞球場

5、前進跑后退回來，蹲下壓步走  （1）高遠球?qū)Υ颍?0分鐘）  活動安排：老師示范并說明技術(shù)要求要求所有同學(xué)統(tǒng)一做揮拍動作，老師對個別同學(xué)進行指導(dǎo)， 找出優(yōu)秀的同學(xué)在前面示范 分組進行高球?qū)Υ?#160; 設(shè)計意圖  首先，在原來熟悉球性，示范講解后，進行集體揮拍練習(xí)，有助于學(xué)生建立動作概念，有效的學(xué)習(xí)動作，建立良好的集體效應(yīng)。其次，對個別動作不好的同學(xué)進行指導(dǎo)，讓優(yōu)秀學(xué)生示范等手段，可以帶動整個集體水平的普遍提高，不會有拉后腿的情況出現(xiàn)。再次，分組高球?qū)Υ?，豐富上課內(nèi)容，又切實提高學(xué)生對高球技術(shù)的掌握。  （2）前進后退跑和蹲下壓步走

6、  活動安排：前進后退跑  設(shè)計意圖：倒退跑一直是一項小孩子感興趣的活動，在前進跑的基礎(chǔ)上增加了后退跑，這樣既結(jié)合了腳步練習(xí)，為羽毛球前后場步伐打下基礎(chǔ)也作為一項身體素質(zhì)訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生體質(zhì)。  （三）結(jié)束部分(6分鐘) 1.內(nèi)容安排：壓腿拉伸手臂放松跑小結(jié)與鼓勵 2.設(shè)計意圖： 安排放松跑和手腳的拉伸，都是為了放松身體，針對主要用力部位進行放松，同時有利于讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后整理放松的習(xí)慣；最后的小結(jié)，在對本課的效果進行講評的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的表現(xiàn)進行鼓勵性評價，有利于學(xué)生的進步和發(fā)展。 八、效果預(yù)計  本課能夠較好地達成事先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)；此外，本課的平均心率預(yù)計為130150次分，練習(xí)密度預(yù)計為40%-55%。   九、本課特色  從一開始的熟悉球性，在到后來的揮拍模擬擊球動作，在到最后的身體素質(zhì)練習(xí)