班主任家長(zhǎng)會(huì)

1、三年級(jí)（三年級(jí)（1) 1)班班 溝通，從心開始一、班級(jí)情況介紹一、班級(jí)情況介紹 我們班現(xiàn)有學(xué)生我們班現(xiàn)有學(xué)生5757人，男生人，男生3232人，女生人，女生2525人。現(xiàn)在我們?nèi)ㄈ恕，F(xiàn)在我們?nèi)? 1）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心相比以前比較強(qiáng)，進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心相比以前比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性有所提高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們學(xué)習(xí)積極性有所提高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許多懂事了許多, ,各方面都比以前有很大的進(jìn)步，各方面都比以前有很大的進(jìn)步，說著，叫著也會(huì)聽一些了。但有一部分同學(xué)玩說著，叫著也會(huì)聽一些了。但有一部分同學(xué)玩心重，注意力不集中，上課不專

2、心，作業(yè)不認(rèn)心重，注意力不集中，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺少上進(jìn)心。真，學(xué)習(xí)缺少上進(jìn)心。二、安全要求二、安全要求1 1、不坐三無車輛，家長(zhǎng)與司機(jī)簽好安全責(zé)任書。、不坐三無車輛，家長(zhǎng)與司機(jī)簽好安全責(zé)任書。 上下車不擁擠、不在車內(nèi)打鬧，教育孩子不上下車不擁擠、不在車內(nèi)打鬧，教育孩子不 把肢體的部分伸出車窗外。不到危險(xiǎn)的地方，把肢體的部分伸出車窗外。不到危險(xiǎn)的地方， 如假山、小河等地方。如假山、小河等地方。2 2、家長(zhǎng)送學(xué)生到門口，車停在白線外。孩子安、家長(zhǎng)送學(xué)生到門口，車停在白線外。孩子安 全下車后請(qǐng)迅速離開，以免影響交通秩序，全下車后請(qǐng)迅速離開，以免影響交通秩序， 出現(xiàn)交通事故。出現(xiàn)交通事故

3、。3 3、不要過早到校。早上、不要過早到校。早上7:3077:307：5050到校，下到校，下 午午1 1：001001：2020到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做 到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事時(shí)，家到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事時(shí)，家 長(zhǎng)及時(shí)向老師請(qǐng)假。長(zhǎng)及時(shí)向老師請(qǐng)假。4 4、教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔、教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。部分東西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。部分同學(xué)自我約束能力較差，課后愛追逐打鬧，同學(xué)自我約束能力較差，課后愛追逐打鬧，出手傷人，安全問題令人擔(dān)憂出手傷人，安全問題令人擔(dān)憂5 5、按時(shí)接送孩子，以

4、免發(fā)生意外情況。若遇、按時(shí)接送孩子，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，在傳達(dá)室等候。要亂跑或獨(dú)自回家，在傳達(dá)室等候。6 6、疾病預(yù)防問題：如果意外患上傳染性疾病、疾病預(yù)防問題：如果意外患上傳染性疾?。ㄋ弧⒓t眼、手足口、腮腺炎（水痘、紅眼、手足口、腮腺炎）應(yīng)在）應(yīng)在痊愈后去正規(guī)醫(yī)院開具復(fù)課證明，送至學(xué)校痊愈后去正規(guī)醫(yī)院開具復(fù)課證明，送至學(xué)校校醫(yī)處。校醫(yī)處。三、生活方面三、生活方面1 1、控制孩子的零花錢。個(gè)別學(xué)生存在買垃圾、控制孩子的零花錢。個(gè)別學(xué)生存在買垃圾食品的現(xiàn)象，家長(zhǎng)送離后，獨(dú)自去地?cái)傎I卡食品的現(xiàn)象，家長(zhǎng)

5、送離后，獨(dú)自去地?cái)傎I卡片、玩具等，上課的時(shí)候光想著玩，這樣既片、玩具等，上課的時(shí)候光想著玩，這樣既養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的身心健康有養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的身心健康有害。害。2 2、衛(wèi)生方面：個(gè)別學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生差，應(yīng)勤洗、衛(wèi)生方面：個(gè)別學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生差，應(yīng)勤洗手，勤剪指甲，隨身攜帶衛(wèi)生紙、面紙或手手，勤剪指甲，隨身攜帶衛(wèi)生紙、面紙或手帕。帕。3 3、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、零、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、零食和飲料帶到學(xué)校。食和飲料帶到學(xué)校。 4 4、書包較臟，里面凌亂不堪。每節(jié)課下、書包較臟，里面凌亂不堪。每節(jié)課下應(yīng)將上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品整理好，拿出下應(yīng)將上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品整理

6、好，拿出下節(jié)課的書本，而不是全塞在桌肚里。節(jié)課的書本，而不是全塞在桌肚里。5 5、陰雨天建議帶兒童雨衣，包覆性強(qiáng)。、陰雨天建議帶兒童雨衣，包覆性強(qiáng)。雨傘有尖，部分男生課間會(huì)拿在手中揮雨傘有尖，部分男生課間會(huì)拿在手中揮舞，有安全隱患。舞，有安全隱患。6 6、培養(yǎng)孩子的生活能力，如打掃衛(wèi)生、培養(yǎng)孩子的生活能力，如打掃衛(wèi)生、系鞋帶、整理衣服與被褥等。系鞋帶、整理衣服與被褥等。四、學(xué)習(xí)習(xí)慣四、學(xué)習(xí)習(xí)慣1 1、對(duì)所有任課老師留的作業(yè)都要重視，、對(duì)所有任課老師留的作業(yè)都要重視，特別是口頭作業(yè)。特別是口頭作業(yè)。2 2、做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做家庭、做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。書寫潦草，建議家成磨蹭拖拉的習(xí)慣。書寫潦草，建議家長(zhǎng)在平時(shí)多用心監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量，長(zhǎng)在平時(shí)多用心監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量，書寫工整、規(guī)范書寫工整、規(guī)范. .3 3、課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)出現(xiàn)掉頁(yè)、卷角、課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)出現(xiàn)掉頁(yè)、卷角和亂寫亂畫的情況。和亂寫亂畫的情況。4 4、忘帶作業(yè)和教科書。希望家長(zhǎng)提醒收拾、忘帶作業(yè)和教科書。希望家長(zhǎng)提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常丟失鉛筆或其他文好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常丟失鉛筆或其他文具，沒有養(yǎng)成良好的愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。具，沒有養(yǎng)成良好的愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。首先要提醒是得來不易的，我