計算機病毒及防治說課唐努爾(1)匯總

1、TEXT HERE目目 錄錄1 1 教材分析與處理教材分析與處理2 2 學情分析學情分析3 3 教法與學法教法與學法4 4 教學過程教學過程教材分析與處理教材分析與處理教材分析：教材分析：教材簡介：本節(jié)是初中信息技術(shù)第一冊信息安全、法律與道德規(guī)范這一節(jié)中的重要內(nèi)容，隨著科技的發(fā)展，如今家庭電腦和網(wǎng)絡已是日益普及，保護用戶信息安全的問題已經(jīng)成為了大家關(guān)心的話題，而如何防范計算機病毒是維護計算機安全非常重要的方面。所以，對初一學生進行有關(guān)計算機與信息安全方面的基本常識（如計算機病毒的概念、特征、危害等、信息安全意識）和殺毒軟件的使用是十分必要和重要的。 教學重點、難點及解決方法教學重點、難點及解決

2、方法 教學重點：認識和了解計算機病毒的傳播及危害。教學重點：認識和了解計算機病毒的傳播及危害。 教學難點：掌握計算機殺毒軟件的使用方法教學難點：掌握計算機殺毒軟件的使用方法。 解決方法：演示課件、視頻講解，操作演示。解決方法：演示課件、視頻講解，操作演示。教學對象教學對象：本節(jié)內(nèi)容的教學對象是初一年級的學生。學生們對計算機病毒了解本節(jié)內(nèi)容的教學對象是初一年級的學生。學生們對計算機病毒了解程度參差不齊，有些學生家里電腦能上網(wǎng)，可能遇到過，也略知一二，程度參差不齊，有些學生家里電腦能上網(wǎng)，可能遇到過，也略知一二，很多學生不知道計算機病毒，有些甚至以為計算機病毒會傳染給使用者。很多學生不知道計算機病

3、毒，有些甚至以為計算機病毒會傳染給使用者。0102知識與技能知識與技能目標目標情感態(tài)度情感態(tài)度目標目標方法與過程方法與過程目標目標了解計算機病了解計算機病毒的特征以及毒的特征以及計算機病毒的計算機病毒的防治。防治。自主學習自主學習教師總結(jié)教師總結(jié)討論交流討論交流實踐嘗試實踐嘗試學習檢測學習檢測幫助學生樹立防范幫助學生樹立防范 病毒意識，負責任、病毒意識，負責任、安全、健康地使用安全、健康地使用信息技術(shù)。信息技術(shù)。 學情分析：學情分析： 由于本課內(nèi)容比較抽由于本課內(nèi)容比較抽象，學生不易理解。故在教象，學生不易理解。故在教學方法上可考慮，讓學生在學方法上可考慮，讓學生在課前搜集一些有關(guān)計算機病課前

4、搜集一些有關(guān)計算機病毒危害性的相關(guān)資料，以此毒危害性的相關(guān)資料，以此讓學生更加關(guān)注計算機病毒讓學生更加關(guān)注計算機病毒及病毒的防治工作，使學生及病毒的防治工作，使學生在尋求解決問題方法的同時在尋求解決問題方法的同時學習和掌握本課的內(nèi)容，從學習和掌握本課的內(nèi)容，從而調(diào)動學生學習的主動性。而調(diào)動學生學習的主動性。0304 教學方法：教學方法： 問題式導入，通過問題提問題式導入，通過問題提問方式，拋出一連串的問題讓學問方式，拋出一連串的問題讓學生思考并帶著這些問題進入今天生思考并帶著這些問題進入今天要講的內(nèi)容。首先介紹生物病毒要講的內(nèi)容。首先介紹生物病毒及其特性然后讓學生認識計算機及其特性然后讓學生認

5、識計算機病毒，同時應用講述法，提問法，病毒，同時應用講述法，提問法，比較法，引導法，引導學生思考比較法，引導法，引導學生思考一系列問題，培養(yǎng)學生觀察能力。一系列問題，培養(yǎng)學生觀察能力。 、 教學過程教學過程123 導入新課內(nèi)容：導入新課內(nèi)容： 以提問方式導入新課，拋出一連串的以提問方式導入新課，拋出一連串的問題讓學生思考，引起學生的求知欲，問題讓學生思考，引起學生的求知欲，并且?guī)е@些問題進入新課的學習。并且?guī)е@些問題進入新課的學習。 4引入一張圖片，以兩個人的對話，引入一張圖片，以兩個人的對話，來出一道思考題。來出一道思考題。計算機感染了病毒往往很難發(fā)現(xiàn)，那么病毒計算機感染了病毒往往很難發(fā)

6、現(xiàn)，那么病毒程序在計算機內(nèi)如何藏身的程序在計算機內(nèi)如何藏身的？計算機病毒感染后會對計算機怎么樣？計算機病毒感染后會對計算機怎么樣？計算機病毒感染后，很難被發(fā)現(xiàn)計算機病毒感染后，很難被發(fā)現(xiàn) ，那他會，那他會立即發(fā)作立即發(fā)作5計算機病毒是如何感染傳計算機病毒是如何感染傳播的？播的？05講授新課講授新課1243計算機病的特征計算機病毒的預防查殺計算機病毒總結(jié)結(jié)論計算機病毒的的概念布置作業(yè)。5 在講授新課過程中，突出在講授新課過程中，突出 教材重點，運用多媒體手段，教材重點，運用多媒體手段，使枯燥知識生動化，并且還插使枯燥知識生動化，并且還插入視頻來輔助教學內(nèi)容，提升入視頻來輔助教學內(nèi)容，提升學生的興趣，適當?shù)膶︻}目進學生的興趣，適當