小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動規(guī)劃方案

1、小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動規(guī)劃方案小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案方案一：小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，落實(shí)三關(guān)工程的實(shí)施意見，切實(shí)開展關(guān)愛留守兒童的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神和國務(wù)院 ？關(guān)于解決農(nóng)民工咨詢題的假設(shè)干意見 ？，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探究農(nóng)村留守兒童教育及治理機(jī)制， 努力營造留守兒童健康成長的良好氣氛，促進(jìn)留守兒童身心全面進(jìn)展，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家

2、庭、建設(shè)新農(nóng)村效勞。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下三、對留守兒童實(shí)行三個優(yōu)先：1。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶打算，明確幫扶時刻、內(nèi)容和時期性效果。 每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。2 2。生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多咨詢一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。3 3。活動上優(yōu)

3、先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或依照特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動， 既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，同意中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。四、活動內(nèi)容及安排：小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動規(guī)劃方案1 1啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出建議。學(xué)校每個辦公室開通一部親情，為留守兒童在課間、休息時與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。結(jié)合校教務(wù)處開展的輔導(dǎo)學(xué)生活動，在師生之間開展手拉手、同成長為要緊形式的結(jié)對互助活動（同伴結(jié)對、師生結(jié)對）。并結(jié)合學(xué)校開展的？學(xué)中外名人，做成功青年？活動，引導(dǎo)留守兒童做 一件有意義的事

4、。2.2.各班教師每周與 3535 名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、軀體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。3.3. 翻開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué) 生講講自己的內(nèi)心話。4.4. 教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊會展演活動，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法， 手抄報等到系列競賽活動，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。5.5. 教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日未動分毫祝愿，逢假日還能夠進(jìn)行涼爽生日 PartyParty、卡拉 0K0K、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨

5、祥 和的活動，讓每位留守學(xué)生過一個歡樂的生日。五、活動要求1.1.全校寬闊教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民中意教育、提高全民素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會、效勞新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會穩(wěn)定的大局和高度動身，扎實(shí)抓好關(guān)愛留 守學(xué)生工作。2.2. 各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動打算，確保活動有序進(jìn)行。3.3. 寬闊教職工要積極配合， 制造性地開展工作， 確?；顒邮盏綄?shí)效， 不走過場， 不流于形式， 讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他小孩一樣健康成長。4.4. 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動的社會阻礙，讓更多的社會有識之士關(guān)愛 留守學(xué)生。方案二：小學(xué)關(guān)愛留守兒

6、童活動方案 一、建立留守兒童動態(tài)檔案小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動規(guī)劃方案為了加強(qiáng)留守兒童治理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況， 建立起留守兒童詳細(xì)的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實(shí)行動態(tài)治理，及時補(bǔ)充、更改變動情況，便于治理。二、營造家庭式的校園文化氣氛為了使留守兒童感受家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開展留守兒童座談會、我是能干的好小孩自理自護(hù)系列和同在藍(lán)天下，歡樂共成長主題黑板報、書畫和寫作競賽，營造了關(guān)愛留守的濃厚氣氛。同時，要求各校建立班主任代家長制度；組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過一個生日

7、；組織愛心家庭與留守兒童歡度周末；開展青年文明號與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營造家庭式的校園文化氣氛。三、開展感恩教育系列活動學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛不人，學(xué)會感恩。 為此，學(xué)校要組織留守兒童傾聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時， 珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。還能夠組織他們開展我為父母分憂愁主題班會，通過為家庭、社會學(xué)校做點(diǎn)好事，引導(dǎo)他們樹立正確的人一輩子觀、價值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心。四、開設(shè)二線一室為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通親情熱線熱線，讓

8、外出務(wù)工家長定期與子女通；開通教師熱線，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。設(shè)立心理健康咨詢室，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理大夫，及時關(guān)心留守兒童解決心理上的困惑。同時還以師愛助你成長為主題深入開展有助于留守兒童身心健康進(jìn)展的各類活動，如主題班隊會、您在他鄉(xiāng)還好嗎書信競賽活動、集體生日、法制平安講座以及我為留守生獻(xiàn)愛心活動等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大伙兒庭的溫暖。五、開展結(jié)對幫扶小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動規(guī)劃方案1 1、給予學(xué)習(xí)上的關(guān)心結(jié)對幫扶人員能夠是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是代理媽媽、愛心媽媽及時掌握留守兒童的思想動態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況

9、， 制定學(xué)習(xí)幫扶打算， 明確幫扶時刻、內(nèi)容和時期性效果。 每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。2 2、注重生活照顧學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對幫扶人員或任課教師平常對留守兒童要多看一眼，多咨詢一聲， 多幫一把。 留守兒童患病時，結(jié)對幫扶人員及時送診，悉心照料。3 3、注重活動安排結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團(tuán)隊、社會實(shí)踐、演講競賽、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心。 讓留守兒童通過集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格進(jìn)展的消極

10、阻礙，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。4 4、注重健康教育學(xué)校要專門關(guān)心留守兒童的軀體健康，假期來臨時要吩咐他們注意各種平安，把對他們的軀體健康教育列入工作議程。還有，學(xué)校在安排心理教育課時，每個班級每周至少開設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中， 并把該項工作納入教學(xué)常規(guī)治理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感、獨(dú)立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗(yàn)到生命成長的歡樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人一輩子觀、價值觀。方案三：小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案一、指導(dǎo)思想：在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物，預(yù)防感冒，在小學(xué)關(guān)愛留守兒童

11、活動規(guī)劃方案以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)進(jìn)展觀，樹立以人為本的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氣氛，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)：通過對留守兒童咨詢題的調(diào)查、分析與研究， 尋到阻礙留守兒童健康成長的緣故，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為留守兒童營造健康、歡樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度， 不斷提高寬闊未成年人的綜合素養(yǎng)。三、要緊措施：( (一) )健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：制訂具體工作打算， 實(shí)施留守兒童教育工作

12、方案， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 樹立典型，推動留守兒童教育治理 工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)常化。 使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、 學(xué)文化、 不斷提高思想覺悟的主陣 地、主渠道。1 1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和治理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。2 2、真情關(guān)愛，三個優(yōu)先。(1)(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶打算，明確幫扶時刻、內(nèi)容和時期性效果。 每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)(2) 生活

13、上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多咨詢一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、 家長放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)(3) 活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或依照特點(diǎn)單獨(dú)Word 文檔僅供參考開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。3 3、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為代理家長。流，及時反應(yīng)兒童的情況，關(guān)心做好兒童的思想工作。已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。4 4、 建

14、立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格進(jìn)展不健全、道德進(jìn)展失范、涉嫌違法的留守兒童要制定個不教育治理方案，著重進(jìn)行矯治和關(guān)心，做到有的放矢， 因材施教。開展人文關(guān)愛活動。 讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格進(jìn)展的消極阻礙。通過定期進(jìn)行涼爽主題班會、團(tuán)隊活動， 舉辦書畫展、 演講競賽、 文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氣氛中，尋到回家的感受，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的 信心，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。5 5、 注重對留守兒童的

15、心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動， 定期開展思想教育、 情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛， 體驗(yàn)到生命成長的歡樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)， 樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人一輩子觀、價值觀。班主任應(yīng)指定思想素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù)；同時注意方法，給學(xué)生制造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活

16、能力和自我保護(hù)的意識，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。要定期涼快文藝、 體育、科技和社會實(shí)踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。二構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力：配對幫扶教師和其他教職工引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動規(guī)劃方案1 1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。班級要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用 、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大情況，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，到達(dá)真誠

17、溝通、解決咨詢題的目的。 還要通過書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，關(guān)心家長提高自身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓舞兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。2 2、加強(qiáng)托付監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。班級要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過進(jìn)行涼爽培訓(xùn)班、 召開座談會、 匯報會等途徑，加強(qiáng)對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。三明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境： 1 1、加強(qiáng)寄宿制班級的建設(shè)與治理。通過廣泛宣傳， 在學(xué)生自愿的根底上，盡最大努力，發(fā)動留

18、守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔 導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、 治理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。2 2、建立研討、交流制度。班級每學(xué)期進(jìn)行一次留守兒童教育治理工作總結(jié)，定期召開座談會，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作， 探究新路，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，穩(wěn)固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育治 理的水平，發(fā)揮班級在留守兒童教育治理中的積極作用。方案四：小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案 一、指導(dǎo)思想和差不多原那么以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，樹立以人為本的教育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)

19、系家長的優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系；整合社會資源，拓寬援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益；優(yōu)化留守守兒童生存進(jìn)展的社會環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氣氛，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。本著動真情、 想實(shí)招、 辦實(shí)效的原那么， 推進(jìn)關(guān)愛活動與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會主轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動規(guī)劃方案義榮辱觀融入家庭道德建設(shè)，與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng)、 民風(fēng)建設(shè)融入關(guān)愛留守兒童工作；與學(xué)校教育各類家庭教育活動相結(jié)合，引入親情、心理輔導(dǎo)等載體，依托家長學(xué)校廣泛開展多類親子互動活動。二、總體目標(biāo)以關(guān)心留守兒童健康成長為宗旨，以彌補(bǔ)留守兒童

20、感情缺失，提咼留守兒童道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以發(fā)動組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，廣泛開展留守兒童關(guān)愛活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，通過實(shí)施關(guān)愛活動，使留守兒童教育成長咨詢題引起全社會的共同關(guān)注，制造有利于留守兒童健康成長的良好氣氛。三、工作對象小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動規(guī)劃方案一建立留守兒童活動之家做到四有： 有寬敞平安的活動場所，有乒乓球、 羽毛球、象棋、撲，有圖書室等；設(shè)立三室：圖書室、親情室、活動室。治理實(shí)行八個一：一份建議書、一份成長檔案、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心 聯(lián)系卡、一個心理咨詢臺、一部親情、一套規(guī)章制度，讓小孩充分感受到活動之家的親情和溫馨。二推行

21、四個一打算，廣泛開展社會關(guān)愛活動 開展一次征募志愿者行動， 在母親節(jié)、 六一兒童節(jié)期間開展心手相連結(jié)對幫扶活動；以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點(diǎn)開展一次交流觀摩活動； 對班主任、 臨時監(jiān)護(hù)人開展一次心理健康知識，家庭教育知識培訓(xùn)活動；開展一次關(guān)愛留守兒童工作評比表彰活動。1、摸準(zhǔn)信息，建立臺帳。學(xué)校組織班主任對留守兒童情況進(jìn)行調(diào)查摸底，建立留守兒童檔案 清楚留守兒童的姓名、性不、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況； 清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守兒童臨時監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系方式。2 2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。有打算有步驟地對班主任或臨時監(jiān)護(hù)人開展心理

22、健康知識、家庭教育知識培訓(xùn)，宣傳普及家教知識。在留守兒童家長中廣泛開展?fàn)幾龊细窦议L，培養(yǎng)合格人才的家庭教育實(shí)踐活動，利用節(jié)假農(nóng)忙時節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識，切實(shí)承當(dāng)起教養(yǎng)小孩的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和 監(jiān)護(hù)行為。3 3、 開展關(guān)愛留守兒童的志愿幫扶活動，廣泛發(fā)動學(xué)校力量，組織教師擔(dān)當(dāng)愛心家長，積極開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動。邀請五老擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的大手牽小手活動；加強(qiáng)與教師、 監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，保持與留守兒童對話、溝通，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)。積極為留守兒童提供心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活關(guān)

23、心等效勞，彌補(bǔ)其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。4 4、 組織發(fā)動社會力量對特困留兒童進(jìn)行救助。全校學(xué)生中父母常年或連續(xù)四、活動內(nèi)容3 3 個月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。學(xué)校建立留守兒童活動之家，克等活動器材，有一部親情小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動規(guī)劃方案5 5、 實(shí)施步驟關(guān)愛活動分三個時期一安排部署時期20212021 年 3 3 月 2020 日3131 日。重點(diǎn)做好活動實(shí)施方案的制定和全校留Word 文檔僅供參考守兒童差不多情況的調(diào)查摸底工作；二組織實(shí)施時期4 4 月 1 1 日5 5 月 3131 日。全面開展留守兒童關(guān)愛活動。三活動總結(jié)時期6 月。總結(jié)活動開展情況，進(jìn)一步探究建立關(guān)愛活動經(jīng)常化機(jī)制。六、保障措施一建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作小組，具體負(fù)責(zé)留守兒童關(guān)愛工作，每月召開一次會議。二 構(gòu)建關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，催促臨時監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任；建立以教職員工為主體的學(xué)校關(guān)心網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校與臨時監(jiān)護(hù)人和法定監(jiān)護(hù)人的緊密配合，建立和完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度。三明確職責(zé)分工。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和治理，建立和完善家長學(xué)校，加大對家長和臨時監(jiān)