《聲音的產(chǎn)生》

1、（蘇教版）四年級科學(xué)上冊（蘇教版）四年級科學(xué)上冊 想一想，聲音有什么作用想一想，聲音有什么作用聲音可以傳遞信息?；顒樱?.利用保鮮袋產(chǎn)生聲音2.不利用任何工具，使身體發(fā)出聲音。提出問題: 聲音是怎樣產(chǎn)生的？請結(jié)合自己生活經(jīng)驗，說一說你的猜想：“聲音是怎樣產(chǎn)生的？” 猜想：眼看眼看手摸手摸耳聽耳聽借助于水、紙屑、豆子等借助于水、紙屑、豆子等其他物體觀察其他物體觀察直接觀察直接觀察間接觀察間接觀察（1 1）制造聲音時不易用力過猛損壞）制造聲音時不易用力過猛損壞器材，控制好聲音大?。黄鞑?，控制好聲音大小；（2 2）( (也是最重要的一點也是最重要的一點) )注意觀察注意觀察每種物體發(fā)聲時的現(xiàn)象，比一

2、比誰每種物體發(fā)聲時的現(xiàn)象，比一比誰的發(fā)現(xiàn)最多。的發(fā)現(xiàn)最多。（3 3）做完一個再做下一個，及時填）做完一個再做下一個，及時填寫觀察記錄表。寫觀察記錄表。（4 4）實驗結(jié)束，整理課桌。）實驗結(jié)束，整理課桌。建議：建議： “聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生”的實驗記錄表的實驗記錄表第第 組組 1.我們的猜測：聲音的產(chǎn)生是由于物體我們的猜測：聲音的產(chǎn)生是由于物體 的的 。2.我們的驗證過程：我們的驗證過程：物體物體名稱名稱發(fā)聲發(fā)聲方法方法發(fā)出聲音發(fā)出聲音時我們看到時我們看到發(fā)出聲音發(fā)出聲音時我們聽見時我們聽見其他感覺其他感覺橡皮筋橡皮筋音叉音叉小鼓小鼓人說話人說話3.我們的結(jié)論：我們的結(jié)論： 。對照比較以上不同實

3、驗，發(fā)聲的物體相對照比較以上不同實驗，發(fā)聲的物體相同嗎？發(fā)出的聲音相同嗎？制造聲音的同嗎？發(fā)出的聲音相同嗎？制造聲音的方式相同嗎？方式相同嗎？ 物體在發(fā)聲時，有什么物體在發(fā)聲時，有什么相同的現(xiàn)象相同的現(xiàn)象？由此得出結(jié)論由此得出結(jié)論聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是怎樣產(chǎn)生的？鼓面鼓面 聲音聲音音叉音叉 聲音聲音皮筋皮筋 聲音聲音振動振動振動振動振動振動聲帶聲帶 聲音聲音振動振動物體 聲音振動振動結(jié)論：聲音的產(chǎn)生是由物體振動 。 發(fā)聲物體的振動停止，聲音發(fā)聲物體的振動停止，聲音會停止嗎？會停止嗎？ 發(fā)聲物體的振動停止，聲音就停發(fā)聲物體的振動停止，聲音就停止。止。從反面證明了從反面證明了“聲音的產(chǎn)生是由于物

4、體振動聲音的產(chǎn)生是由于物體振動”結(jié)論： 聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 泉水叮咚泉水叮咚由于由于水的振動水的振動產(chǎn)產(chǎn)生的聲音生的聲音蟬鳴蟬鳴 雄蟬腹部下方有一層薄薄的發(fā)音膜，發(fā)音肌雄蟬腹部下方有一層薄薄的發(fā)音膜，發(fā)音肌每秒伸縮約一萬次，引起每秒伸縮約一萬次，引起發(fā)音膜振動發(fā)音膜振動，這些，這些振動通過共鳴室的放大，發(fā)出非常響亮的聲振動通過共鳴室的放大，發(fā)出非常響亮的聲音來。音來。青蛙青蛙靠靠氣囊的振動氣囊的振動發(fā)聲發(fā)聲長頸鹿長頸鹿總是很安靜的樣子，因為它沒有發(fā)總是很安靜的樣子，因為它沒有發(fā)聲器官聲器官聲音的世界聲音的世界 北風(fēng)呼呼， 是 在振動; 小溪嘩嘩， 是 在振動； 蜜蜂嗡嗡， 是 在振動； 咚咚的