美術(shù)說課稿完整萬能模板

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上美術(shù)說課稿完整模板尊敬的各位考官： 大家好。我是X號(hào)考生，今天我說課的課題是···。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說明。首先是教材分析，教學(xué)分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，最后是板書的設(shè)計(jì)說明。 教材分析是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。新課標(biāo)要求咋們美術(shù)教師對(duì)教材要形成單元意識(shí)，這將有助于我們擁有系統(tǒng)的教學(xué)思維，擺脫教教材的進(jìn)步。本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的知識(shí)面較廣，具備一定的美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能，并積累了一定的生活體驗(yàn)，個(gè)性普遍突出。因此，在課堂上，針對(duì)這樣學(xué)生的年齡特征和心理特征，從學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)

2、合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高審美能力。通過親手觸摸、拆卸，學(xué)生進(jìn)行感知體驗(yàn)，開展探究性學(xué)習(xí)，展示個(gè)性，創(chuàng)造和制作出體現(xiàn)獨(dú)特思維的作品；通過自我作品的展示，師生互評(píng)，學(xué)生的豐富想象思維得到了肯定，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)，在大膽的嘗試設(shè)計(jì)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)分析新課標(biāo)要求我們通過觀察，體驗(yàn)，構(gòu)想描繪，塑造，設(shè)計(jì)等美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，融入社會(huì)關(guān)愛生命的情感態(tài)度和行為習(xí)慣。逐漸形成他們的環(huán)境意識(shí)，社會(huì)意識(shí)和生命意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合我校的學(xué)生情況和認(rèn)知水平，我確定了以下幾個(gè)目標(biāo)： 認(rèn)知、技能、情感：教學(xué)重點(diǎn)給予對(duì)教材的分析，我以本課教學(xué)能夠達(dá)到最優(yōu)化，我

3、將教學(xué)重點(diǎn)確認(rèn)為：(通過欣賞，意義，特點(diǎn))難點(diǎn)為：(制作過程，創(chuàng)作方法) 教學(xué)方法 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)首先提出，在教學(xué)中的各種生動(dòng)有趣的手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在講藝術(shù)教育的今天，教育不止在傳授更在尊重和激勵(lì)。因此我選擇情景教學(xué)法和演示法為主的教學(xué)方法，誘導(dǎo)學(xué)生記錄本課的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)還強(qiáng)調(diào)師生的雙邊關(guān)系，既要重視教師的教，也要重視學(xué)生的學(xué)，創(chuàng)造師生之間的情感交流與平等對(duì)話。 教學(xué)準(zhǔn)備 那么，美術(shù)課作為人文學(xué)科，也作為一項(xiàng)操作性較強(qiáng)的課程，那我們美術(shù)教師的準(zhǔn)備就顯得特別重要，學(xué)生的準(zhǔn)備也顯得重要。常言說道：巧婦難為無米之炊，那么要開展有效的教學(xué)，這一堂課，教師首先要和

4、孩子一起熟悉課本內(nèi)容，將我們課堂上所需要的材料進(jìn)行一些收集的建議。教師應(yīng)準(zhǔn)備短小的課件，里面要有一些音樂啊，圖片呀，這些來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入我們美術(shù)課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備興趣是最好的老師 教學(xué)過程 鑒于上述分析，我將我的教學(xué)過程做了如下設(shè)計(jì)組織教學(xué) 第一階段是組織教學(xué)，在這個(gè)階段，我要將學(xué)生分成不同的小組，因?yàn)槲覀兇龝?huì)回進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，另外我還要幫助學(xué)生帶來的材料，檢查他們的準(zhǔn)備情況，下一個(gè)階段就是一個(gè)情景設(shè)置，來感受.我將展示.在這個(gè)階段之后我會(huì)告訴孩子們還有更多的圖片，請(qǐng)看大屏幕。這個(gè)時(shí)候我就出示課件。讓學(xué)生來欣賞，好了，那么這個(gè)階段之后呢，我就開始板書題目。探索新知 第三個(gè)階段呢，我就開始上新

5、課。探索新知，鑒賞造型，色彩、形式之美。學(xué)生開始分組討論.這個(gè)時(shí)候呢，最重要的就是教師啦，教師就是要引導(dǎo)學(xué)生，采用不同的方法，教給他們自己制作，這個(gè)時(shí)候就出示課件，課件里面就有這樣一個(gè)流程，首先是材料，然后是制作工藝的流程，讓孩子們能夠一目了然，很快在簡(jiǎn)短的40分鐘之內(nèi)學(xué)到這個(gè)方法，因?yàn)檎n堂是講究效率的，我們不能用太多的時(shí)間教師的教當(dāng)中，要學(xué)生主動(dòng)去學(xué)方法。那么這個(gè)時(shí)候教師應(yīng)該把方法板書在黑板上，這是知識(shí)的傳授，所謂授之以魚不如授之以漁。這個(gè)時(shí)候?qū)W生就能明確他們要使用哪些方法，這些非常直觀。嘗試創(chuàng)作 到了第四階段，這要求學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)作，注重自己的生成、體現(xiàn)個(gè)性，我們美術(shù)要尊重孩子個(gè)性生成，不能以課堂之后出現(xiàn)一個(gè)樣子，這樣的話就是一堂失敗的課。這個(gè)階段我會(huì)播放兒歌和歡快的音樂，讓他們?cè)谟淇斓臍夥罩羞M(jìn)行創(chuàng)作，評(píng)價(jià) 那么這個(gè)階段之后就是動(dòng)態(tài)情景的一個(gè)階段，學(xué)生要進(jìn)行自評(píng)，學(xué)生之間要進(jìn)行互評(píng)，教師來輔助學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，新課標(biāo)評(píng)價(jià)的第一條就是重視學(xué)生的評(píng)價(jià)，從中反映出與學(xué)生發(fā)展為本的教育觀和評(píng)價(jià)觀。教師不但要檢查自己教學(xué)情況，還應(yīng)該讓學(xué)生從中明白如何學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，自我總結(jié)，自我提高拓展延伸我這一堂課開始的時(shí)間是2-3分鐘，然后進(jìn)入課題，新課題在講課時(shí)候大概需要8分鐘，學(xué)