幼兒小班健康教案20篇

1、幼兒小班健康教案20篇這是幼兒小班健康教案20篇，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班健康活動洗洗手教案反思  活動目標(biāo) 1.掌握正確的洗手方法。 2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 3.有為他人服務(wù)的意識，有責(zé)任感。 4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 5.初步了解健康的小常識。 活動準(zhǔn)備 1,洗手程序圖卡。 2,視頻短片“洗手的正確程序”（快樂小天地電子書）。 3,輕快的音樂。如洗手歌。清潔寶寶貼畫 活動過程 1. 出示洗手程序圖卡，或播放洗手的正確程序視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。 2. 將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

2、 3. 其他幼兒做出在活動設(shè)計的動作，感謝小組長。 4. 播放輕快的洗手歌音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。 5. 小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。 6. 洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵。 活動反思 通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。 第2篇、小班健康活動我能自己吃飯教案反思  活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習(xí)慣。 2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康

3、。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動準(zhǔn)備： 餐具若干。 活動過程： 一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。 1、教師：小朋友，請你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時候有沒有不對的地方呢? 2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。) 小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣。 3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這

4、樣做對嗎? 小結(jié)：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。 4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候?qū)Σ粚δ? 小結(jié)：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。 5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。) 二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會使用勺子和小碗。 1、教師：小朋友，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進(jìn)餐習(xí)慣呢? 2、教師：我們吃飯的時候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺

5、，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。 教師進(jìn)行示范，請個別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。 三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好! 四、學(xué)念兒歌吃飯 坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。 活動反思： 本活動適合在幼兒園吃飯的時候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。 第3篇、小班健康活動我愛我的身體教案反思  活動目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識身體的主要部位，知

6、道頭、手、腳的主要作用。 2、能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相應(yīng)部位。 3、對自己的身體產(chǎn)生興趣。 4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。 5、初步了解健康的小常識。 活動準(zhǔn)備： 幼兒用書、教學(xué)掛圖 活動過程： 一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個部位及其作用。 1、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一起來看看，圖上有什么。（娃娃） 2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎？ （指頭）這是娃娃的什么？小朋友的頭在哪里？ 請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請幼兒自由地說一說） 3、（指手）這是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？請小朋友伸出自己的小

7、手。我們的手有什么作用呢？ 4、（指腳）這是娃娃的什么？小朋友的腳在哪里？請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？ 5、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題；小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。 二、游戲“我說你指”。 1、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位，你們就迅速指出自己身體上的這個部位。 2、教師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認(rèn)。 3、教師小結(jié)游戲情況 三、活動延伸。 可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。 活動反思： 通過集體活動和區(qū)域活動的探索

8、學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時 更靈活，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高。 第4篇、小班健康活動我的小手真干凈教案反思  活動目標(biāo)： 1教會幼兒正確的洗手步驟，初步知道講究衛(wèi)生，才能夠減少傳染病。 2讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。 3培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 5初步了解健康的小常識。 活動重難點： 掌握正確的洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 活動準(zhǔn)備： 洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾 活動過程： 一開始部分 1 幼兒一邊朗誦兒歌，一邊拍手小手

9、拍拍。 2 師提問：引入活動 （1） 小朋友？請伸出你們靈巧的小手，看一看，想一想，如果你們的小手臟了怎么辦？（應(yīng)該洗手） （2） 誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？（請幼兒回答） （3） 師小結(jié)，幼兒回答正確加以鼓勵 二基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法 1教師出示洗手的操作掛圖，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽老師講解，淋濕手擦肥皂搓手沖洗干凈毛巾擦干。 2教師有意將掛圖打亂，請一位幼兒上臺按順序?qū)D片掛號。 3教師示范 （1）教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說說洗手的順序，再一步一步的按順序洗手，讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲！ （2）幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試，全班幼兒進(jìn)行評價，并

10、給予鼓勵。 （3）師再一次提問：什么時候我們要洗手？（啟發(fā)幼兒說出：飯前、便后。手臟了要洗手）。 三結(jié)束部分 1. 師：小朋友，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧！看誰的小手洗的最干凈。 2磁帶聽兒歌，進(jìn)一步加以鞏固洗手的知識 擰開龍頭沖沖手， 擦擦肥皂搓一搓。 搓搓手心和手背， 活動反思： 通過活動，幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法，而且還學(xué)會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識，每次洗手時，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。 第5篇、小班健康活動天氣變冷了怎么辦教案反思  活動目標(biāo) 1、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自

11、我保護(hù)意識。 2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。 3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動手能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、初步了解健康的小常識。 活動重難點 重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識 難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物 活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征 物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干 活動過程 一、組織幼兒談話 1教師： “現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢?” 2啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。 二、讓

12、幼兒喝熱開水 1教師： “喝完熱開水身體感覺怎么樣?” 讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。 2教師： “冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西?” 告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。 三、給洋娃娃穿戴衣物 1教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?” 2組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。 3請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導(dǎo)，幫助動手能力較差的幼兒。 活動延伸 幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。 活動反思 對于小班

13、的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。 第6篇、小班健康活動干凈的水果真好吃教案反思  活動目標(biāo) 1.鞏固認(rèn)識秋天的水果，知道水果有營養(yǎng)，對身體有好處。 2.通過故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。 3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動準(zhǔn)備 1、玩具小猴、神秘袋一個（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃

14、子、橘子各一個） 2、課件、電腦 活動過程 一、談話導(dǎo)入活動。 1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊? 寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子 2、教師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃??！ 二、摸水果游戲，知道水果有營養(yǎng)。 1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？ (1)請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果. 師：請你來摸一摸，這個水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來看看）這個水果你吃過嗎

15、？該怎么吃？是什么味道的？ (2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。 師：請你來偷偷看一看，這個是什么水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜。） 猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價值。 （3）再請幼兒來摸摸猜猜 2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養(yǎng)，讓我們的身體更健康！ 三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？

16、我們一起來看看。 2、教師邊放課件邊講故事干凈的水果真好吃。 （1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會去醫(yī)院？ 寶寶：生病了，去看病。 老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢？ 寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了 （2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了。可是吃水果怎么會肚子疼呢？ （觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對?。靠纯此运氖稚嫌惺裁?？ 寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。 小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。 （3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？ 老師：水果上有什么？ 寶寶：水果上有臟東西。水果也沒

17、洗就吃了，不衛(wèi)生。 小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒有農(nóng)藥就會有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。 四、師生總結(jié) 1、小猴尼尼因為吃水果不講衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總結(jié)） 2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！ 活動反思 在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動中充分調(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識了

18、水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。 第7篇、小班健康游戲活動卷心菜教案反思  活動意圖 白菜是孩子們再熟悉不過的菜了，這種菜的菜葉一層一層裹得很緊，摸起來感覺硬邦邦的。開展卷心菜的游戲，不但可以加深孩子對白菜的認(rèn)識，發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性，同時讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。 活動目標(biāo) 1、發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性。 2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。 3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 4、增強合作精神，提高競爭意識。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備 大白菜一棵（切開的）

19、 健康歌音樂光盤 活動過程 一、 熱身運動 幼兒隨著健康歌音樂做熱身運動。 二、 游戲活動 1、展示白菜（切開的）引導(dǎo)幼兒說出白菜的樣子及吃法。 2、做游戲 （1）講解游戲玩法及規(guī)則 玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”，游戲開始后，大家一邊有節(jié)奏地說：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜！”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞，中途掉隊者將會被淘汰，其出場后，游戲繼續(xù)開始，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。 規(guī)則：游戲中不能掉隊，中途掉隊者將會被淘汰。 （2）師幼示范玩法：教師做“白菜心”，幼兒圍繞“白菜心”為中心點來卷繞。 （3）男女生各玩一次

20、（4）男女生pk 勝利的小組表揚一下自己，失敗的小組為大家表演一個節(jié)目，活躍一下氣氛，鼓勵他們好好努力，下次你是最棒的。 3、放松運動 幼兒在老師的引導(dǎo)下做自由放松運動。 活動延伸 幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。 活動反思 這次活動屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動。在設(shè)計這次教育活動之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點：身體的基本能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。之后，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定了本次活動的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。 第8篇、小班健康活動保護(hù)小腳教

21、案反思  活動目標(biāo)：  1、初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法。 2、體驗?zāi)_對生活的重要性。 3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。 4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 5、了解多運動對身體有好處。 活動準(zhǔn)備： 1、仿真娃娃一個，眼罩若干 2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。 3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。 活動過程： 一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu) 1、游戲?qū)搿?教師出示仿真娃娃。 孩子們，我們來玩?zhèn)€游戲，請你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里？ 2、通過摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu) 孩子們，你來說一說，

22、你是怎么找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳， 現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。 二、動一動深入探究 1、感受腳的功能 （1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?（2）、請小朋友們說說感受？ 你剛剛走了哪條小路？走上去有什么樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯 教師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。 2、了解保護(hù)腳的方法。（看電視播放圖片） （1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳

23、，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一起來看一看，找一找吧。 （2）教師播放圖片。 教師一邊播放，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。 教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。 三、議一議。 請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。 孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。 四、跳一跳腳律動操，鍛煉腳的肌肉。 小

24、鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。 活動反思： 幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。 第9篇、小班健康活動洗澡真舒服教案反思  活動目標(biāo)： 1、初步體驗合作及游戲帶來的快樂。 2、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。 3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、小方巾若干 2、場地準(zhǔn)備

25、活動過程： 一)準(zhǔn)備活動 1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動) 2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧. 3、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來. 二)洗澡過程 1、小朋友戲水 這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水) 我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿. 還有拿我們沒有洗過呢?(背上) 2、重點介紹洗背環(huán)節(jié) 小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由

26、操作) 我教你們一個洗背的好辦法吧!(教師示范) 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo). 3、體驗合作 （1）我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背) （2）我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背) （3）我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作) 4、結(jié)束部分 今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好! 我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧! 活動反思： 活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個

27、方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。 第10篇、小班健康活動我和毛巾是朋友教案反思  活動目標(biāo)： 1 認(rèn)識自己的標(biāo)識和毛巾。 2 知道洗手后用自己的小毛巾擦手。 3 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4 了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。 5 初步了解健康的小常識。 活動準(zhǔn)備： 1 在

28、毛巾架貼好顔色鮮艷的小動物標(biāo)記。 2 小毛巾每人一塊。 活動過程： 1 洗過手后教師請每個幼兒把毛巾拿在手中。 2 請幼兒告訴大家我的毛巾小標(biāo)記名字。 3 擦完小手后請幼兒將毛巾掛回原處。 活動反思： 只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細(xì)節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。 第11篇、小班健康活動小兔拔蘿卜(跳)教案反思  活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。 2、體驗體育游戲的快

29、樂。 3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶。 活動過程： 1、扮演角色，活動身體。 幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作，活動身體。 2、提供材料，自由探索。 幼兒自由探索，玩圈的方法，教師觀察。 幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習(xí)： 你是怎么玩的？表演給大家看看。 小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學(xué)一下。 再次分散練習(xí)，對不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。 3、游戲。 教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。 “菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！?第一

30、次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。 第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。 第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。 4、放松身體，結(jié)束活動。 聽音樂做放松運動。 幼兒每人拿一個圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。 活動反思： 幼兒的興趣性很高，自始至終幼兒都有極高的興趣性，另外，老師所配的音樂也有感染力，能提高整個活動的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂的樂曲中開展體育活動即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動。 第12篇、小班健康活動小螞蟻搬豆教案反思  設(shè)計理念 小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到螞蟻搬豆的兒歌，詼諧有趣，孩子們在游戲中感受到游戲帶來的快樂。

31、小班幼兒很喜歡模仿小動物的動作，尤其喜歡學(xué)小螞蟻等小動物，為了滿足孩子們的興趣，我設(shè)計了此活動。 活動目標(biāo) 1指導(dǎo)幼兒練習(xí)、鍛煉四肢力量，使四肢協(xié)調(diào)進(jìn)行活動。 2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗多人合作游戲的精神。 3喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。 4促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備 小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。 活動過程 1.熱身活動 聽音樂帶小螞蟻做熱身運動.(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。) 師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。 播放健康歌：幼兒隨教師做健身運動 。 2練習(xí)爬爬 。 師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食

32、吧! (教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。) 我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠(yuǎn)了哦 3搬豆豆 師邊念兒歌邊示范動作。 “一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法?！币龑?dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運回家。 幼兒探索：一個幼兒試一試；兩個幼兒試一試；三個幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗合作的力量和大家同樂的興趣。 4.放松活動 互相敲敲腿、捶捶背。 活動反思 活動中幼兒們體驗螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動，感受到了集體活動的快樂。 第13篇、小班健康活動小雞捉蟲（快速跑）教案反思  活動目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒快速

33、跑的能力，且不與他人碰撞。 2、能在游戲中感受到快樂。 3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景 活動過程： 一、開始部分（準(zhǔn)備活動） 1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。 2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部） 3、雞媽

34、媽問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部） 4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部） 5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí)） 二、中間部分（跑的動作練習(xí)） 1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。” 2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。 3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。 4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴

35、的方法。 5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。 7、回到家中分享食物。 三、結(jié)束部分： 帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。 活動反思： 孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔(dān)心?？鞓返暮屯橐黄鸾涣鳌Ｓ螒蛑?，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。 第14篇、小班健康活動大風(fēng)怪來了教案反思  活動目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)聽到信號后找到同伴互相擁抱，并保持不動。 2

36、、 愿意參加游戲，樂意與不同的同伴相互擁抱，體驗與同伴一起游戲的快樂。 3、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 4、 培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。 5、 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動重難點： 學(xué)習(xí)聽到信號后找到同伴互相擁抱，并保持不動。 活動準(zhǔn)備： 大風(fēng)怪頭飾一個;小兔頭飾兩只;一段適合小兔跳的音樂;請大班幼兒及本班的老師配合游戲。 活動過程： 一、 情境表演，導(dǎo)入主題。 今天我們幼兒園里也來了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我們一起來找一找。在哪里呢?教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問好。 教師：兔哥哥、兔姐姐，你們?nèi)ジ墒裁? 兔哥哥、兔姐姐：我們一起去森林玩。 教師：聽說最近

37、森林里來了一個大風(fēng)怪，大風(fēng)怪最喜歡吃小動物了，它會把你們吹走的。 兔哥哥、兔姐姐：我們有好辦法對付它。 教師：那我們小朋友有沒有對付它的好辦法呢? 我們來聽一聽兔姐姐是怎么說的。 兔姐姐：只要大風(fēng)怪一來，我們馬上抱在一起一動不動，大風(fēng)怪以為我們是石頭做的兔子，就會走的。 二、 幼兒游戲，體驗游戲的快樂。 小兔 1、教師示范。 小兔 小兔們模仿小兔跳。大風(fēng)怪戴上頭飾大聲說“大風(fēng)怪來了“說完鼓起兩腮嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，表示大風(fēng)怪出現(xiàn)了。兩只小兔聽到大風(fēng)怪的聲音后，馬上擁抱在一起并保持不動。大風(fēng)怪說“哦，原來這是兩只不會動的石頭兔子，我還是到別的地方去找吃的吧?！贝箫L(fēng)怪走了，小兔又高興的玩了。

38、 頭飾 2、個別幼兒游戲。 教師表揚兔哥哥、兔姐姐，兔哥哥、兔姐姐對付大風(fēng)怪的辦法可真好，他們很聰明。小朋友們，你們誰想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢?教師請個別幼兒游戲。 3、集體游戲。 1)我們一起和兔哥哥兔姐姐游戲好嗎?記住，當(dāng)大風(fēng)怪來的時候，一定要找到朋友抱住不動。教師播放音樂。 2)集體游戲。 3)一起與孩子們慶祝游戲勝利。以尋找兔子吸引幼兒的視線，引出主題。 讓幼兒想辦法對付大風(fēng)怪，活躍幼兒的思維，激發(fā)孩子的想象力。 以表演的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)說教游戲的方式更進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。 由個別幼兒游戲再到集體游戲步步深入，使幼兒更容易參與到游戲中去，體驗游戲的快樂。 活動反思： 這個活動比較成功，大

39、部分幼兒都能找到一個同伴抱在一起，只有少部分幼兒還在那里轉(zhuǎn)悠，整個活動比我預(yù)計的效果還要好。突破了重難點，也增進(jìn)了小朋友的友誼。 第15篇、小班健康活動香香的寶寶教案反思  設(shè)計意圖： 玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。 活動目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。 2、在活動中感受體育游戲的快樂。 3、促進(jìn)幼兒

40、手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、各色毛巾 2、場地的準(zhǔn)備 活動過程： 一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣  1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?  2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。 3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？ 二、學(xué)習(xí)動作搓背 1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢? 

41、2、幼兒討論,并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。 3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)  三、游戲 我愛洗澡  1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動作一次  2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!  3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧  4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動 洗毛巾聽音樂洗毛巾

42、最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。 活動反思： 在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。 第16篇、小班健康活動味道真正多教案反思  教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道，進(jìn)一步提高了解能力。 2、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的方式。 3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。 5、初步了解健康的小常識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入

43、瓶里，做成味道瓶。 2、有關(guān)保衛(wèi)鼻子的圖片。 教學(xué)過程： 1、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”。 (1)勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品 師：“今日教師給孩子帶來了四樣好物品，你們猜一猜是啥?(孩子自由表達(dá))”你是怎么樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品? (2)教育孩子不可以任意品嘗不認(rèn)知的食物。要留意食物安全。 2、教孩子聞一聞味道并講出來，明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道。 請孩子用鼻子聞一聞各個瓶子，講出瓶子里的味道。 師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞，下方我們便試試這一個方式可不可以?幼兒教師打開瓶子聞聞，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名

44、稱。 幼兒教師在聞的過程內(nèi)演示準(zhǔn)確聞味道的方式：打開瓶蓋，用手輕輕煽惑鼓動。 3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式。 (1)請孩子融合日常生活經(jīng)驗說說，例如何保衛(wèi)鼻子? 師：“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道，叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣，我們便聞不到味道啦，因此我們要好好保衛(wèi)鼻子，你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎?” (2)圖示圖片，啟發(fā)孩子辨別對錯。幼兒園教案網(wǎng)。cn 說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對不對? 總結(jié)：我們的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可聞見許多的味道，因此我們要好好保衛(wèi)自個兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;嬉鬧時留意防止碰到鼻子。

45、 教學(xué)擴展： 孩子們，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。 教學(xué)反思： 充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要及36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南多練基本功，讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展。 第17篇、小班健康活動聰明的狗寶寶教案反思  活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。 2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、喜歡與同伴合

46、作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動重難點： 根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時別碰撞周圍的同伴。 活動準(zhǔn)備： 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。 活動過程：  1.扮演角色，活動身體。 孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！ 今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)

47、個圈，我是聰明的狗寶寶。 2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。 我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。 3.聽信號變換方向和變速爬行。 咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽信號向前變換速度爬。（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。 4.調(diào)整活動量，“小狗打滾”。 小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息

48、一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。 5.游戲“小狗找肉骨頭”。 “我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭?！比w幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。 6.放松活動“小狗洗澡”。 小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。 活動反思： 爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，

49、根據(jù)幼兒這一活動的特點，我們設(shè)計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。 第18篇、小班健康活動拉“小狗”散步教案反思  活動目標(biāo)： 1、能協(xié)調(diào)平穩(wěn)的拖物走。 2、體驗參與體育游戲活動的樂趣。 3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4、增強合作精神，提高競爭意識。 5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 活動準(zhǔn)備： 呼啦圈 活動過程： 1、激發(fā)興趣。 出示自制小狗：看，這只小狗沒有腳，不能跟我散步。大家說一說，有什么好辦法讓小狗活動起來呢？ 2、讓小狗動起來。 （1）  

50、  給幼兒充分的時間和機會進(jìn)行探索，如何讓小狗動起來（滾、拍、推等） （2）    請幼兒展示讓小狗動起來的方法。 （3）    集體學(xué)一學(xué)讓小狗動起來的好方法。 3、展示新方法。 怎么能讓小狗跟著我們?nèi)ド⒉侥兀?（1）    教師示范用一呼啦圈套住小狗，帶小狗散步。邊拉邊根據(jù)球的滾動情況來改變速度。 （2）    幼兒嘗試游戲，教師觀察知道。 （3）    請做得好的幼兒示范，帶動提升全體幼兒的動作。 （4）    教師帶領(lǐng)全體幼兒拉小狗散步 （5）    游戲：拉小狗比賽。 全體幼兒拉著小狗站在同意起跑線，聽到口令后，一同拉著小狗向指定地點走，看誰走得又快又穩(wěn)。 4、指導(dǎo)幼兒游戲。 活動反思： 整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、