2015年度新人教版九年級下冊語文同步精品課堂【基礎(chǔ)版】：專題18 《孟子》兩章（講）

1、第五單元 寬厚以待人第18課 孟子兩章【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1了解孟子及孟子文學(xué)常識。2積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。溫故知新1劃線字注音。 米粟（ ） 親戚畔（ ）之 域（ ）民2理解下列詞語。 （1）重點(diǎn)實(shí)詞城： 郭： 三里、七里： 人和： 寡助之至： 池： 兵革： 堅(jiān)利： 米粟： 多： 天下順之： （2）通假字親戚畔之： 課堂探討要點(diǎn)一：了解孟子及孟子文學(xué)常識?！咎骄炕顒印苛私饷献蛹懊献游膶W(xué)常識?！窘處熱屢伞棵献蛹懊献印居懻撁鞔_】【課堂提升】1下列傳統(tǒng)文化知識有誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）A四大書院中位于長沙的是岳麓書院，四大名樓中位于武漢的

2、是黃鶴樓。B唐宋八大家之一蘇軾曾寫下“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達(dá)了中秋佳節(jié)的美好祝愿。C“四書”指大學(xué)中庸論語孟子，“五經(jīng)”指詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋。D中國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)的習(xí)俗有登高、插茱萸、喝菊花酒、賞花燈、猜燈謎等。2下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）A鄉(xiāng)愁的作者余光中、那樹的作者王鼎鈞分別為臺灣詩人、作家。B契訶夫是俄國作家，代表作有小說裝在套子里的人、劇本萬尼亞舅舅等；莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國著名戲劇大師，代表作有喜劇威尼斯商人、悲劇哈姆雷特等。C墨子一書輯錄了春秋戰(zhàn)國之際墨家創(chuàng)始人墨子的言行，孟子是孟子及其門人所作，

3、儒家經(jīng)典之一。“簞”“豆”“萬鐘”均為古代盛裝飯食的器具，“犧牲玉帛”中的“犧牲”專指祭祀用的豬、牛祭品。D詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇。這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。其中“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，使各地的民歌。要點(diǎn)二：積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象?！咎骄炕顒印糠e累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。【教師釋疑】（1）古今異義委：古義： 今義： 去：古義： 今義： 域：古義： 今義：親戚：古義： 今義：（2）詞類活用域民不以封疆之潔： 固國不以山溪之險(xiǎn)： 威天下不以兵革之利： 【討論明確】【課堂提升】文言文閱讀。（12分）晉太元中，武

4、陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外

5、人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1解釋句中劃線詞語。（4分）（1）漁人甚異之（           ）    （2）阡陌交通（           ）（3）便要還家（  &#

6、160;          ）    （4）不足為外人道也（           ）2翻譯下面語句。（4分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋 3“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們     的特點(diǎn)；他們在送漁人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?#160;       &#