第八章___運動和力)

1、知識點知識點1 1牛頓第一定律及慣性牛頓第一定律及慣性課標(biāo)要求課標(biāo)要求通過實驗通過實驗, ,認(rèn)識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然認(rèn)識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象1.1.牛頓第一定律：牛頓第一定律：(1)(1)內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時, ,總保持總保持_狀態(tài)狀態(tài)或或_狀態(tài)。狀態(tài)。(2)(2)得出：是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上得出：是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上, ,經(jīng)過經(jīng)過_而概括得出而概括得出的。的。靜止靜止勻速直線運動勻速直線運動推理推理2.2.慣性：慣性：(1)(1)概念：一切物體都有保持概念：一切物體都有保

2、持_的性質(zhì)。的性質(zhì)。(2)(2)利用和防范。利用和防范。利用：緊固錘頭。利用：緊固錘頭。原來運動狀態(tài)不變原來運動狀態(tài)不變圖示圖示分析分析原來狀態(tài)原來狀態(tài)狀態(tài)的改變及狀態(tài)的改變及原因原因產(chǎn)生變化產(chǎn)生變化錘頭和錘柄一錘頭和錘柄一起起_運動運動錘柄遇到桌面錘柄遇到桌面_錘頭由于慣性繼續(xù)錘頭由于慣性繼續(xù)_,_,所以會緊所以會緊緊地固定在錘柄上緊地固定在錘柄上向下向下停止運動停止運動向下運動向下運動防范：汽車的安全帶和安全氣囊。防范：汽車的安全帶和安全氣囊。圖示圖示分析分析原來狀態(tài)原來狀態(tài)狀態(tài)的改變狀態(tài)的改變及原因及原因產(chǎn)生變化產(chǎn)生變化人和車一起人和車一起向前運動向前運動車由于各種車由于各種原因原因_人

3、的上身由于慣性人的上身由于慣性_,_,安全帶和安全帶和安全氣囊可以減少對人的安全氣囊可以減少對人的傷害傷害停止運動停止運動繼續(xù)向前運動繼續(xù)向前運動知識點知識點2 2二力平衡二力平衡課標(biāo)要求課標(biāo)要求知道二力平衡的條件知道二力平衡的條件1.1.平衡狀態(tài)：物體保持平衡狀態(tài)：物體保持_狀態(tài)或狀態(tài)或_狀態(tài)。狀態(tài)。2.2.力的平衡：物體受到幾個力的作用時力的平衡：物體受到幾個力的作用時, ,如果保持如果保持_狀態(tài)狀態(tài), ,就說這幾個力平衡。就說這幾個力平衡。靜止靜止勻速直線運動勻速直線運動平衡平衡3.3.二力平衡的條件：二力平衡的條件：(1)(1)兩個力作用在兩個力作用在_物體上物體上; ;(2)(2)大

4、小大小_;_;(3)(3)方向方向_;_;(4)(4)作用在作用在_。同一個同一個相等相等相反相反同一直線上同一直線上4.4.二力平衡條件的應(yīng)用：二力平衡條件的應(yīng)用：(1)(1)推斷受力情況：物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時推斷受力情況：物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時, ,可以可以根據(jù)其中一個力的大小和方向根據(jù)其中一個力的大小和方向, ,推斷另一個力的推斷另一個力的_。(2)(2)判斷運動狀態(tài)：如果一個物體受到的力為平衡力判斷運動狀態(tài)：如果一個物體受到的力為平衡力, ,則物體處于則物體處于_狀態(tài)或狀態(tài)或_狀態(tài)。狀態(tài)。大小和方向大小和方向靜止靜止勻速直線運動勻速直線運動知識點知識點3 3摩

5、擦力摩擦力課標(biāo)要求課標(biāo)要求通過常見實例或?qū)嶒炌ㄟ^常見實例或?qū)嶒? ,了解摩擦力了解摩擦力1.1.滑動摩擦力：兩個相互滑動摩擦力：兩個相互_的物體的物體, ,當(dāng)它們相對滑動時當(dāng)它們相對滑動時, ,在接在接觸面上會產(chǎn)生一種觸面上會產(chǎn)生一種_的力。的力。2.2.影響因素：影響因素：(1)(1)接觸面粗糙程度：壓力一定接觸面粗糙程度：壓力一定, ,接觸面越粗糙接觸面越粗糙, ,摩擦力摩擦力_。(2)(2)壓力：接觸面粗糙程度相同時壓力：接觸面粗糙程度相同時, ,壓力越大壓力越大, ,摩擦力摩擦力_。接觸接觸阻礙相對運動阻礙相對運動越大越大越大越大3.3.增大和減小摩擦的方法：增大和減小摩擦的方法：改變

6、改變壓力壓力接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度增大增大_不變不變不變不變_減小減小_不變不變不變不變_增大增大增大增大減小減小減小減小(1)(1)人向后蹬地時人向后蹬地時, ,受到的摩擦力方向受到的摩擦力方向, ,滑板車上的輪滑板車上的輪子的作用是子的作用是。(2)(2)人向后蹬地后人向后蹬地后, ,站在滑板車上站在滑板車上, ,仍然會向前運動仍然會向前運動, ,說明物體具說明物體具有有, ,最終會停下來最終會停下來, ,這是受到這是受到的作用。的作用。(3)(3)人站在滑板車上靜止時人站在滑板車上靜止時, ,受到的平衡力是受到的平衡力是 。 參考答案：參考答案：(1)(1)向前變滑動為滾動向前變滑

7、動為滾動, ,減小摩擦力減小摩擦力(2)(2)慣性慣性地面的摩擦力地面的摩擦力(3)(3)人受到的重力和滑板車對人的支持力人受到的重力和滑板車對人的支持力高頻考點高頻考點1 1對牛頓第一定律的理解對牛頓第一定律的理解中考題眼中考題眼物體不受力時運動狀態(tài)的判斷物體不受力時運動狀態(tài)的判斷1.1.適用范圍：適用范圍：(1)(1)一切物體：指宇宙中所有的宏觀物體一切物體：指宇宙中所有的宏觀物體, ,大到星體、小到空中大到星體、小到空中的塵埃的塵埃, ,包括固體、液體和氣體。包括固體、液體和氣體。(2)(2)普遍意義：該規(guī)律適用于所有物體普遍意義：該規(guī)律適用于所有物體( (運動的物體和靜止的物運動的物體

8、和靜止的物體體) )。2.2.成立條件：成立條件：(1)(1)理想情況：該物體沒受到任何外力的作用。這是一種理想理想情況：該物體沒受到任何外力的作用。這是一種理想化的情況化的情況, ,實際上實際上, ,現(xiàn)實中沒有不受外力的物體?，F(xiàn)實中沒有不受外力的物體。(2)(2)實際意義：該物體在某個方向上不受力或者受平衡力實際意義：該物體在某個方向上不受力或者受平衡力, ,在這在這個方向上遵守牛頓第一定律。個方向上遵守牛頓第一定律。3.3.兩種狀態(tài)：兩種狀態(tài)：(1)(1)動者恒動：原來運動的物體在沒有受到外力作用的時候動者恒動：原來運動的物體在沒有受到外力作用的時候, ,將將保持勻速直線運動狀態(tài)。保持勻速

9、直線運動狀態(tài)。(2)(2)靜者恒靜：原來靜止的物體在沒有受到外力作用的時候靜者恒靜：原來靜止的物體在沒有受到外力作用的時候, ,將將保持靜止?fàn)顟B(tài)。保持靜止?fàn)顟B(tài)。【典例【典例1 1】如圖是小明自制的如圖是小明自制的“大炮大炮”示意圖。當(dāng)瓶內(nèi)產(chǎn)生的示意圖。當(dāng)瓶內(nèi)產(chǎn)生的氣體增多時氣體增多時, ,瓶塞會水平向右沖出瓶塞會水平向右沖出, ,若此時所有外力全部消失若此時所有外力全部消失, ,瓶塞將瓶塞將( () )A.A.立即沿豎直方向下落到地面立即沿豎直方向下落到地面B.B.向上運動向上運動C.C.水平向右做勻速直線運動水平向右做勻速直線運動D.D.立即靜止立即靜止【思路導(dǎo)引【思路導(dǎo)引】解答本題應(yīng)注意瓶

10、塞向右沖出時的運動狀態(tài)和受解答本題應(yīng)注意瓶塞向右沖出時的運動狀態(tài)和受力情況。力情況。【精講精析【精講精析】選選C C。由牛頓第一定律可知。由牛頓第一定律可知, ,物體不受外力時物體不受外力時, ,將將保持原來的運動狀態(tài)不變保持原來的運動狀態(tài)不變, ,因此瓶塞向右沖出時因此瓶塞向右沖出時, ,若一切外力全若一切外力全部消失部消失, ,則瓶塞的運動狀態(tài)不會改變則瓶塞的運動狀態(tài)不會改變, ,瓶塞將水平向右做勻速直瓶塞將水平向右做勻速直線運動。線運動?！痉椒w納【方法歸納】(1)(1)不受力時運動狀態(tài)的判斷不受力時運動狀態(tài)的判斷兩種狀態(tài)：保持靜止?fàn)顟B(tài)、保持勻速直線運動狀態(tài)。兩種狀態(tài)：保持靜止?fàn)顟B(tài)、保持

11、勻速直線運動狀態(tài)。取決于原狀態(tài)：原來靜止的取決于原狀態(tài)：原來靜止的, ,將保持靜止?fàn)顟B(tài)將保持靜止?fàn)顟B(tài); ;原來運動的原來運動的, ,將保持勻速直線運動狀態(tài)。將保持勻速直線運動狀態(tài)。兩種狀態(tài)必居其一兩種狀態(tài)必居其一, ,不能同時存在。不能同時存在。(2)(2)運動狀態(tài)發(fā)生改變的物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的物體, ,都是因為受到了力的作用都是因為受到了力的作用, ,因此因此力是改變物體運動狀態(tài)的原因。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。【變式訓(xùn)練【變式訓(xùn)練】小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動速圓周運動, ,假設(shè)它受到的力全都消失假設(shè)它受到的力全都消失,

12、 ,則該石塊將則該石塊將( () )A.A.做勻速直線運動做勻速直線運動B.B.繼續(xù)做勻速圓周運動繼續(xù)做勻速圓周運動C.C.落到地面上落到地面上D.D.立即停止運動立即停止運動【解析【解析】選選A A。本題考查對牛頓第一定律的理解。在石塊受到。本題考查對牛頓第一定律的理解。在石塊受到的力消失前的力消失前, ,石塊是運動的石塊是運動的, ,當(dāng)石塊受到的力全部消失時當(dāng)石塊受到的力全部消失時, ,即石即石塊不受外力的作用時塊不受外力的作用時, ,由牛頓第一定律可知：運動的物體不受由牛頓第一定律可知：運動的物體不受外力作用時將保持勻速直線運動狀態(tài)外力作用時將保持勻速直線運動狀態(tài), ,所以原來運動的石塊

13、受所以原來運動的石塊受到的力全部消失時將做勻速直線運動。故選到的力全部消失時將做勻速直線運動。故選A A。高頻考點高頻考點2 2對慣性的理解對慣性的理解中考題眼中考題眼慣性是物體的屬性慣性是物體的屬性慣性大小的影響因素慣性大小的影響因素慣慣性現(xiàn)象的解釋性現(xiàn)象的解釋1.“1.“慣性慣性”如如“惰性惰性”：慣性可理解為：慣性可理解為“惰性惰性”, ,表現(xiàn)為物體表現(xiàn)為物體不愿意改變原來的運動狀態(tài)：靜止的物體總想保持原來的靜止不愿意改變原來的運動狀態(tài)：靜止的物體總想保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)狀態(tài), ,運動的物體總想繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)。運動的物體總想繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)。2.2.普遍性：慣性是物體本身的一

14、種屬性普遍性：慣性是物體本身的一種屬性, ,一切物體都有慣性一切物體都有慣性, ,任任何情況下的物體都有慣性。何情況下的物體都有慣性。3.3.影響因素：慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)影響因素：慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān), ,質(zhì)量越大則慣質(zhì)量越大則慣性越大性越大, ,與物體是否受力、運動狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)。與物體是否受力、運動狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)?！疽族e警示【易錯警示】(1)(1)不理解不理解“慣性是物體本身的一種屬性慣性是物體本身的一種屬性”, ,誤認(rèn)誤認(rèn)為慣性的有無與物體是否運動有關(guān)為慣性的有無與物體是否運動有關(guān); ;誤認(rèn)為慣性的大小與物體誤認(rèn)為慣性的大小與物體的速度大小有關(guān)。的速度大小有關(guān)。(2)(

15、2)慣性與力的作用混淆：慣性不是力慣性與力的作用混淆：慣性不是力, ,不能把慣性叫作不能把慣性叫作“慣性慣性力力”, ,不能說物體受到不能說物體受到“慣性作用慣性作用”, ,也不能把慣性與物體受到也不能把慣性與物體受到的力進行大小比較。的力進行大小比較?！镜淅镜淅? 2】關(guān)于物體的慣性關(guān)于物體的慣性, ,下列說法正確的是下列說法正確的是( () )A.A.足球在靜止時沒有慣性足球在靜止時沒有慣性, ,運動時才具有慣性運動時才具有慣性B.B.跳遠(yuǎn)運動員起跳以前要助跑跳遠(yuǎn)運動員起跳以前要助跑, ,是為了獲得慣性是為了獲得慣性C.C.賽車在高速行駛時不容易停下來賽車在高速行駛時不容易停下來, ,是

16、由于速度越大慣性越大是由于速度越大慣性越大D.D.百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來, ,是因為運動員具是因為運動員具有慣性有慣性【思路導(dǎo)引【思路導(dǎo)引】解決有關(guān)慣性的題目時解決有關(guān)慣性的題目時, ,應(yīng)該注意慣性是一種屬應(yīng)該注意慣性是一種屬性性, ,慣性只與質(zhì)量有關(guān)。慣性只與質(zhì)量有關(guān)?！揪v精析【精講精析】選選D D。本題考查慣性知識及其應(yīng)用。一切物體在。本題考查慣性知識及其應(yīng)用。一切物體在任何時候都有慣性任何時候都有慣性, ,所以所以A A、B B選項說法均錯誤選項說法均錯誤; ;慣性大小只跟物慣性大小只跟物體的質(zhì)量有關(guān)體的質(zhì)量有關(guān), ,所以所以C C選項

17、說法錯誤選項說法錯誤; ;百米賽跑運動員到達終點百米賽跑運動員到達終點時由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)時由于慣性要保持原來的運動狀態(tài), ,繼續(xù)向前運動一段距離繼續(xù)向前運動一段距離, ,故故D D選項說法正確。選項說法正確?！痉椒w納【方法歸納】慣性現(xiàn)象的解釋慣性現(xiàn)象的解釋(1)(1)確定研究對象確定研究對象;(2);(2)明確物體原來的運動狀態(tài)明確物體原來的運動狀態(tài);(3);(3)外力作用外力作用在哪一個物體在哪一個物體( (或物體的某一部分或物體的某一部分) )上時上時, ,這個物體這個物體( (或物體的某或物體的某一部分一部分) )運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)改變;(4);(4)哪一個物體哪一個物體

18、( (或物體的哪一部分或物體的哪一部分) )由由于慣性將保持原來的運動狀態(tài)于慣性將保持原來的運動狀態(tài);(5);(5)產(chǎn)生了哪種變化。產(chǎn)生了哪種變化?！咀兪接?xùn)練【變式訓(xùn)練】由圖可知：駕駛員和前排乘客必須使用安全帶由圖可知：駕駛員和前排乘客必須使用安全帶! !小剛用下面的四句話解釋了安全帶的作用：小剛用下面的四句話解釋了安全帶的作用：撞向擋風(fēng)玻璃撞向擋風(fēng)玻璃造成傷害造成傷害, ,系上安全帶就可有效避免這種傷害。系上安全帶就可有效避免這種傷害。當(dāng)駕駛員當(dāng)駕駛員駕車高速行駛時駕車高速行駛時, ,發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)情況緊急剎車。發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)情況緊急剎車。駕駛員由駕駛員由于具有慣性于具有慣性, ,仍然保持向前運

19、動的狀態(tài)。仍然保持向前運動的狀態(tài)。汽車滑行很小一汽車滑行很小一段距離段距離, ,立即停下來。這四句話的正確排列順序是立即停下來。這四句話的正確排列順序是( () )A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題考查慣性知識的應(yīng)用。題圖中的駕駛員沒。本題考查慣性知識的應(yīng)用。題圖中的駕駛員沒有系安全帶有系安全帶, ,所以當(dāng)他在高速行駛時緊急剎車后所以當(dāng)他在高速行駛時緊急剎車后, ,汽車由于受地汽車由于受地面的摩擦力而迅速減速面的摩擦力而迅速減速, ,駕駛員由于慣性還要繼續(xù)向前運動駕駛員由于慣性還要繼續(xù)向前運動, ,所所以就會撞向擋風(fēng)玻璃。因此以就會撞向擋風(fēng)玻璃。因此, ,本

20、題四句話的合理排列順序應(yīng)當(dāng)本題四句話的合理排列順序應(yīng)當(dāng)是是, ,故選故選B B。高頻考點高頻考點3 3二力平衡的條件及其應(yīng)用二力平衡的條件及其應(yīng)用中考題眼中考題眼平衡力的判定平衡力的判定平衡力與相互作用力的區(qū)別平衡力與相互作用力的區(qū)別1.1.二力平衡的條件的判定：二力同物、等大、反向、共線。二力平衡的條件的判定：二力同物、等大、反向、共線。2.2.平衡力的合力：平衡力的合力：(1)(1)一定等于零。一定等于零。(2)(2)當(dāng)物體在某一方向上處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時當(dāng)物體在某一方向上處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時, ,物體物體在這個方向上受平衡力在這個方向上受平衡力, ,即在這個方向上的合力為

21、零。即在這個方向上的合力為零。3.3.二力平衡的應(yīng)用：二力平衡的應(yīng)用：(1)(1)求力的大小：已知二力平衡的其中一個力求力的大?。阂阎ζ胶獾钠渲幸粋€力, ,求另一個力。另求另一個力。另一個力與已知力的大小相等一個力與已知力的大小相等, ,方向相反。方向相反。用彈簧測力計測量物體所受的重力用彈簧測力計測量物體所受的重力, ,重力等于彈重力等于彈( (拉拉) )力。力。用彈簧測力計水平拉物體做勻速直線運動用彈簧測力計水平拉物體做勻速直線運動, ,摩擦力的大小等摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。于彈簧測力計的示數(shù)。(2)(2)判斷物體的運動狀態(tài)：如果物體受到的力是平衡力判斷物體的運動狀態(tài)：如果物

22、體受到的力是平衡力, ,則物體則物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。4.4.平衡力和相互作用力的比較：平衡力和相互作用力的比較：一對平衡力一對平衡力一對相互作用力一對相互作用力不同點不同點作用在同一物體上作用在同一物體上作用在不同的兩個物體上作用在不同的兩個物體上相同點相同點大小相等、方向相反、作用在同一條直線上大小相等、方向相反、作用在同一條直線上【方法技巧【方法技巧】判斷平衡力的兩種方法判斷平衡力的兩種方法(1)(1)由物體的運動狀態(tài)判斷：由物體的運動狀態(tài)判斷：確定要研究的物體確定要研究的物體; ;關(guān)注物體關(guān)注物體運動狀態(tài)是否發(fā)生變化運動狀態(tài)是否發(fā)生變化; ;分析物

23、體受到的力分析物體受到的力; ;如果物體的運如果物體的運動狀態(tài)不變動狀態(tài)不變, ,物體受到的力平衡物體受到的力平衡; ;如果物體的運動狀態(tài)改變?nèi)绻矬w的運動狀態(tài)改變, ,物體物體受到的力不平衡。受到的力不平衡。(2)(2)由物體受力判斷：由物體受力判斷：確定要研究的物體確定要研究的物體; ;如果物體只受到如果物體只受到兩個力兩個力, ,判斷這兩個力是否滿足二力平衡的條件判斷這兩個力是否滿足二力平衡的條件; ;得出結(jié)論。得出結(jié)論。 【典例【典例3 3】如圖所示如圖所示, ,下列說法正確的下列說法正確的是是( () )A.A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的

24、壓力是一對平衡力B.B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C.C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D.D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力【思路導(dǎo)引【思路導(dǎo)引】在不明確力的大小的情況下在不明確力的大小的情況下, ,判斷兩個力是否是判斷兩個力是否是平衡力時要按照下列順序進行：平衡力時要按照下列順序進行：【精講精析【精講精析】選選C C。本題考查二力平衡。二力平衡中的。本題考查二力平衡。二力平衡中的“二力二力”必須滿足必須滿足

25、“大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上同一直線上”, ,即即“同體、等值、反向、共線同體、等值、反向、共線”。A A項中的重力項中的重力與壓力方向都是向下與壓力方向都是向下, ,不滿足不滿足“反向反向”, ,也不滿足也不滿足“同體同體”,A,A項項錯錯;B;B項中壓力的受力物體是樹枝項中壓力的受力物體是樹枝, ,支持力的受力物體是小鳥支持力的受力物體是小鳥, ,不不滿足滿足“同體同體”,B,B項錯項錯;C;C項滿足二力平衡條件項滿足二力平衡條件;D;D項中是小鳥受到項中是小鳥受到的重力與樹枝受到的重力的重力與樹枝受到的重力, ,不滿

26、足不滿足“反向反向”“”“同體同體”等條件等條件,D,D項項錯。錯?！臼д`檔案【失誤檔案】解答此類問題解答此類問題, ,容易出現(xiàn)以下失誤：容易出現(xiàn)以下失誤：(1)(1)不能確定受力物體不能確定受力物體, ,不會對物體進行受力分析。不會對物體進行受力分析。(2)(2)分不清平衡力、相互作用力。分不清平衡力、相互作用力。【變式訓(xùn)練【變式訓(xùn)練】如圖為一對平衡力與一對相互作用力的關(guān)系圖。如圖為一對平衡力與一對相互作用力的關(guān)系圖。它們的相同點已標(biāo)明在兩圓相重疊的區(qū)域。請你將它們的獨有它們的相同點已標(biāo)明在兩圓相重疊的區(qū)域。請你將它們的獨有特性特性( (不同點不同點) )寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分內(nèi)。寫

27、在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分內(nèi)?！窘馕觥窘馕觥看祟}主要考查平衡力與相互作用力的區(qū)別。兩個力是此題主要考查平衡力與相互作用力的區(qū)別。兩個力是平衡力的條件是作用在同一物體上、大小相等、方向相反平衡力的條件是作用在同一物體上、大小相等、方向相反, ,并并且在同一直線上且在同一直線上; ;一對相互作用力的條件是兩個力大小相等、一對相互作用力的條件是兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上且一個物體對另一個物體施力的方向相反、作用在同一直線上且一個物體對另一個物體施力的同時另一個物體也對該物體施力。平衡力與相互作用力的不同同時另一個物體也對該物體施力。平衡力與相互作用力的不同之處在于一對平衡力作用在同

28、一受力物體上之處在于一對平衡力作用在同一受力物體上, ,而一對相互作用而一對相互作用力有兩個受力物體。力有兩個受力物體。答案：答案：作用在同一物體上作用在兩個物體上作用在同一物體上作用在兩個物體上高頻考點高頻考點4 4對摩擦力的理解對摩擦力的理解中考題眼中考題眼摩擦力大小的判斷摩擦力大小的判斷摩擦力方向的判斷摩擦力方向的判斷增大和增大和減小摩擦的方法減小摩擦的方法1.1.摩擦的種類：摩擦的種類：(1)(1)滑動摩擦：兩個物體間因發(fā)生相對滑動產(chǎn)生的摩擦?；瑒幽Σ粒簝蓚€物體間因發(fā)生相對滑動產(chǎn)生的摩擦。(2)(2)滾動摩擦：兩個物體表面發(fā)生滾動產(chǎn)生的摩擦。滾動摩擦：兩個物體表面發(fā)生滾動產(chǎn)生的摩擦。(

29、3)(3)靜摩擦：有相對運動趨勢但未發(fā)生相對運動時產(chǎn)生的摩擦。靜摩擦：有相對運動趨勢但未發(fā)生相對運動時產(chǎn)生的摩擦。2.2.方向：與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反。方向：與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反。3.3.產(chǎn)生條件：產(chǎn)生條件：(1)(1)兩物體間表面粗糙。兩物體間表面粗糙。(2)(2)兩物體間發(fā)生相對運動或者有相對運動的趨勢。兩物體間發(fā)生相對運動或者有相對運動的趨勢。(3)(3)兩物體相互擠壓且發(fā)生彈性形變兩物體相互擠壓且發(fā)生彈性形變, ,接觸面上有壓力。接觸面上有壓力。4.4.摩擦力大小的判斷：摩擦力大小的判斷：(1)(1)滑動摩擦力：比較壓力的大小和接觸面的粗糙程度?；瑒幽?/p>

30、擦力：比較壓力的大小和接觸面的粗糙程度。(2)(2)在其他條件相同時在其他條件相同時, ,滾動摩擦小于滑動摩擦。滾動摩擦小于滑動摩擦。(3)(3)在接觸面絕對光滑時在接觸面絕對光滑時, ,摩擦力等于摩擦力等于0 0?！疽族e警示【易錯警示】摩擦力不一定是阻力。人走路時摩擦力不一定是阻力。人走路時, ,腳與地面間的腳與地面間的摩擦力為動力摩擦力為動力; ;物體運動時物體運動時, ,摩擦力的方向不是與物體運動方向摩擦力的方向不是與物體運動方向相反相反, ,而是與相對運動方向相反。而是與相對運動方向相反?！镜淅镜淅? 4】如圖所示如圖所示, ,人在一般情況下步行前進時人在一般情況下步行前進時, ,若

31、鞋底與地面若鞋底與地面沒有打滑沒有打滑, ,則鞋底與地面之間為則鞋底與地面之間為摩擦摩擦, ,地面對鞋底的摩地面對鞋底的摩擦力方向是向擦力方向是向( (選填選填“前前”或或“后后”) )。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋底的表面制成凹凸不平的花紋, ,這是采用這是采用的方法的方法來增大摩擦的。來增大摩擦的?！舅悸穼?dǎo)引【思路導(dǎo)引】解答本題抓住以下三個關(guān)鍵點：解答本題抓住以下三個關(guān)鍵點：【精講精析【精講精析】本題考查摩擦力的方向及影響摩擦力大小的因素。本題考查摩擦力的方向及影響摩擦力大小的因素。人在前進時人在前進時, ,鞋底沒有打滑鞋底沒有打滑, ,鞋與地面相對靜止鞋與地面

32、相對靜止, ,故鞋底與地面故鞋底與地面之間為靜摩擦之間為靜摩擦, ,而腳相對于地面有向后運動的趨勢而腳相對于地面有向后運動的趨勢, ,故地面對鞋故地面對鞋底的摩擦力方向是向前。鞋底有凹凸不平的花紋底的摩擦力方向是向前。鞋底有凹凸不平的花紋, ,增大了接觸增大了接觸面的粗糙程度面的粗糙程度, ,增大了摩擦力。增大了摩擦力。答案：答案：靜前增大接觸面的粗糙程度靜前增大接觸面的粗糙程度【失誤檔案【失誤檔案】解答此類問題解答此類問題, ,容易出現(xiàn)以下失誤：容易出現(xiàn)以下失誤：(1)(1)誤認(rèn)為摩擦力的方向始終與物體運動方向相反。誤認(rèn)為摩擦力的方向始終與物體運動方向相反。(2)(2)不會運用二力平衡的條件

33、判斷摩擦力大小不會運用二力平衡的條件判斷摩擦力大小, ,而是較感性地依而是較感性地依據(jù)物體的運動狀態(tài)。據(jù)物體的運動狀態(tài)?！咀兪接?xùn)練【變式訓(xùn)練】小明用大小為小明用大小為10 N10 N的水平向左的推力推著重為的水平向左的推力推著重為50 N50 N的木箱的木箱, ,但沒有推動但沒有推動, ,木箱受到的摩擦力木箱受到的摩擦力( (選填選填“小于小于”“”“等于等于”或或“大于大于”)10 N)10 N。摩擦力的方向。摩擦力的方向。當(dāng)用當(dāng)用20 N20 N的水平推力時的水平推力時, ,木箱做勻速直線運動木箱做勻速直線運動, ,此時摩擦力此時摩擦力為為N N。若將推力增大到。若將推力增大到30 N,3

34、0 N,摩擦力為摩擦力為N N?！窘馕觥窘馕觥勘绢}結(jié)合力和運動的關(guān)系考查了摩擦力。當(dāng)木箱在水本題結(jié)合力和運動的關(guān)系考查了摩擦力。當(dāng)木箱在水平地面上靜止或做勻速直線運動時平地面上靜止或做勻速直線運動時, ,處于平衡狀態(tài)處于平衡狀態(tài), ,在水平方向在水平方向上合力為零上合力為零, ,摩擦力與推力是一對平衡力。故當(dāng)木箱沒有被推摩擦力與推力是一對平衡力。故當(dāng)木箱沒有被推動時動時, ,摩擦力大小為摩擦力大小為10 N,10 N,當(dāng)推力增加到當(dāng)推力增加到20 N20 N時時, ,摩擦力大小增摩擦力大小增大為大為20 N;20 N;滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的

35、粗糙程度有關(guān), ,當(dāng)小明將推力增大到當(dāng)小明將推力增大到30 N30 N時時, ,合力不為合力不為0,0,不再做勻速直線運動不再做勻速直線運動, ,但摩擦力不變但摩擦力不變, ,故仍然為故仍然為20 N20 N。摩擦力的方向與物體相對運動。摩擦力的方向與物體相對運動方向或相對運動趨勢方向相反方向或相對運動趨勢方向相反, ,故摩擦力的方向為水平向右。故摩擦力的方向為水平向右。答案：答案：等于水平向右等于水平向右20202020實驗探究實驗探究1 1阻力對物體運動的影響阻力對物體運動的影響考查角度考查角度科學(xué)推理法的理解和應(yīng)用科學(xué)推理法的理解和應(yīng)用1.1.實驗方法：控制變量法、實驗方法：控制變量法、

36、_法。法。2.2.實驗步驟：實驗步驟：科學(xué)推理科學(xué)推理(1)(1)將棉布鋪在木板上將棉布鋪在木板上, ,讓小車從斜面頂端由靜止滑下讓小車從斜面頂端由靜止滑下, ,觀察小觀察小車在木板上車在木板上_。(2)(2)去掉木板上的棉布去掉木板上的棉布, ,再次讓小車從斜面頂端由靜止滑下再次讓小車從斜面頂端由靜止滑下, ,觀觀察小車在木板上察小車在木板上_。(3)(3)理想推理：假如水平面足夠光滑理想推理：假如水平面足夠光滑( (完全沒有摩擦阻力完全沒有摩擦阻力),),小車小車的速度將不會減小的速度將不會減小, ,將會勻速地永遠(yuǎn)運動下去將會勻速地永遠(yuǎn)運動下去, ,即小車將保持即小車將保持_狀態(tài)。狀態(tài)?；?/p>

37、行的距離滑行的距離滑行的距離滑行的距離勻速直線運動勻速直線運動3.3.問題探究：問題探究：(1)(1)在實驗中在實驗中, ,如何反映阻力對小車運動的影響如何反映阻力對小車運動的影響? ?提示：提示：觀察小車在水平面上運動的距離的長短。觀察小車在水平面上運動的距離的長短。(2)(2)實驗中為什么都是使小車從斜面頂端滑下實驗中為什么都是使小車從斜面頂端滑下? ?提示：提示：為了使小車在水平方向開始運動的速度相同。為了使小車在水平方向開始運動的速度相同。(3)(3)在實驗中在實驗中, ,小車最后總是停下來小車最后總是停下來, ,為什么為什么? ?提示：提示：小車受到阻力。小車受到阻力?！镜淅镜淅?

38、 1】如圖所示如圖所示, ,用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運動的影響探究阻力對物體運動的影響”的實驗。的實驗。(1)(1)為了使小車到達水平面的速度相同為了使小車到達水平面的速度相同, ,應(yīng)讓小車從斜面應(yīng)讓小車從斜面的的自由下滑。自由下滑。(2)(2)小車在水平玻璃板上運動時受到小車在水平玻璃板上運動時受到個力的作用。個力的作用。(3)(3)通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小, ,運動的路程越運動的路程越; ;由此可以推測由此可以推測, ,如果小車在絕對光滑的水平面上運動如果小車在絕對光滑的水平面上運動,

39、,即不即不受阻力作用受阻力作用, ,小車將做小車將做運動。運動。【解析【解析】本題考查探究阻力對物體運動的影響。本題考查探究阻力對物體運動的影響。(1)(1)小車從斜面上滑下小車從斜面上滑下, ,是把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能是把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能, ,因為小車的因為小車的質(zhì)量不變質(zhì)量不變, ,所以小車在斜面上的高度相同所以小車在斜面上的高度相同, ,小車到達斜面底端的小車到達斜面底端的速度就相同速度就相同;(2);(2)小車在水平玻璃板上運動時小車在水平玻璃板上運動時, ,受到三個力：重受到三個力：重力、支持力和摩擦力力、支持力和摩擦力;(3);(3)小車在不同的物體表面運動小車在不同的物體表面運動

40、, ,受到的受到的阻力不同阻力不同, ,小車運動的距離不同小車運動的距離不同, ,表面越光滑表面越光滑, ,阻力越小阻力越小, ,小車運小車運動得就越遠(yuǎn)動得就越遠(yuǎn), ,若表面絕對光滑若表面絕對光滑, ,沒有阻力沒有阻力, ,小車就不會停下小車就不會停下, ,將做將做勻速直線運動。勻速直線運動。答案：答案：(1)(1)同一高度同一高度(2)(2)三三(3)(3)長勻速直線長勻速直線實驗探究實驗探究2 2研究影響滑動摩擦力大小的因素研究影響滑動摩擦力大小的因素考查角度考查角度利用控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)或圖形利用控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)或圖形操作方操作方法的改進法的改進1.1.實驗方法：實驗方法：_。

41、2.2.實驗步驟：實驗步驟：(1)(1)測滑動摩擦力：用彈簧測力計拉著木塊做測滑動摩擦力：用彈簧測力計拉著木塊做_運動。運動。(2)(2)探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。思路：控制思路：控制_不變不變, ,只改變只改變_,_,比較摩擦力的比較摩擦力的大小變化。大小變化。(3)(3)探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系。探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系。思路：控制思路：控制_不變不變, ,只改變只改變_,_,比較摩擦力的比較摩擦力的大小變化。大小變化?？刂谱兞糠刂谱兞糠▌蛩僦本€勻速直線壓力壓力接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度壓力壓力3.3.問

42、題探究：問題探究：(1)(1)實驗中為什么要使木塊在水平面上勻速滑動實驗中為什么要使木塊在水平面上勻速滑動? ?提示：提示：水平面上木塊受到拉力和摩擦力的作用水平面上木塊受到拉力和摩擦力的作用, ,根據(jù)二力平衡根據(jù)二力平衡的條件的條件, ,只有勻速滑動時只有勻速滑動時, ,彈簧測力計的示數(shù)才等于摩擦力的大彈簧測力計的示數(shù)才等于摩擦力的大小。小。(2)(2)滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度有關(guān)系嗎滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度有關(guān)系嗎? ?如如何設(shè)計實驗來探究何設(shè)計實驗來探究? ?提示：提示：探究與接觸面積的關(guān)系探究與接觸面積的關(guān)系思路：保證壓力和接觸面粗糙程度、物體運動速度不

43、變思路：保證壓力和接觸面粗糙程度、物體運動速度不變, ,只改只改變接觸面積的大小。變接觸面積的大小。操作：用同一個長方體木塊操作：用同一個長方體木塊, ,先平放在水平面上先平放在水平面上, ,使其在水平面使其在水平面上做勻速直線運動上做勻速直線運動, ,然后將同一個長方體木塊豎放在同一個水然后將同一個長方體木塊豎放在同一個水平面上平面上, ,以相同的速度做勻速直線運動以相同的速度做勻速直線運動, ,比較彈簧測力計的示數(shù)。比較彈簧測力計的示數(shù)。 探究與運動速度的關(guān)系探究與運動速度的關(guān)系思路：保證壓力和接觸面粗糙程度、接觸面積不變思路：保證壓力和接觸面粗糙程度、接觸面積不變, ,只改變物只改變物體

44、運動速度。體運動速度。操作：用同一個長方體木塊操作：用同一個長方體木塊, ,先平放在水平面上先平放在水平面上, ,以一定的速度以一定的速度使其在水平面上做勻速直線運動使其在水平面上做勻速直線運動, ,然后增大速度然后增大速度, ,仍然使其做勻仍然使其做勻速直線運動速直線運動, ,比較前后兩次彈簧測力計的示數(shù)。比較前后兩次彈簧測力計的示數(shù)?！镜淅镜淅? 2】在探究在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實的實驗中驗中, ,(1)(1)小華的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示。實驗時小華的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示。實驗時, ,用用彈簧測力計拉木塊在水平木

45、板彈簧測力計拉木塊在水平木板( (或毛巾或毛巾) )上做上做運動運動, ,這這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知, ,壓力一定時壓力一定時, , , ,滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮υ酱?。(3)(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大, ,滑動摩擦力滑動摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的就越大。老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的, ,理由是理由是 。【解析【解析】本題考查探究滑動摩擦力的大小和什么有關(guān)的實驗。本題考查探究滑動摩擦力的大小和什么有關(guān)

46、的實驗。(1)(1)只有拉著物體做勻速直線運動時只有拉著物體做勻速直線運動時, ,根據(jù)二力平衡根據(jù)二力平衡, ,這時拉力這時拉力才等于摩擦力。所以必須用彈簧測力計拉木塊在水平木板才等于摩擦力。所以必須用彈簧測力計拉木塊在水平木板( (或或毛巾毛巾) )上做勻速直線運動。上做勻速直線運動。(2)(2)根據(jù)題圖可知根據(jù)題圖可知, ,甲和乙壓力相同甲和乙壓力相同, ,接觸面的粗糙程度不同接觸面的粗糙程度不同, ,所所以是探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系以是探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系, ,根據(jù)題圖可以根據(jù)題圖可以看出看出, ,乙圖中的接觸面粗糙乙圖中的接觸面粗糙, ,摩擦力比甲圖中的大摩

47、擦力比甲圖中的大, ,由此得出壓由此得出壓力一定時力一定時, ,接觸面越粗糙接觸面越粗糙, ,滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮υ酱蟆?3)(3)甲和丙甲和丙, ,不但壓不但壓力不同力不同, ,接觸面的粗糙程度也不同接觸面的粗糙程度也不同, ,為了探究摩擦力和壓力的關(guān)為了探究摩擦力和壓力的關(guān)系系, ,必須控制接觸面的粗糙程度相同必須控制接觸面的粗糙程度相同, ,本實驗沒有控制接觸面的本實驗沒有控制接觸面的粗糙程度粗糙程度, ,所以不能得出正確的結(jié)論。所以不能得出正確的結(jié)論。答案：答案：(1)(1)勻速直線勻速直線(2)(2)接觸面粗糙程度越大接觸面粗糙程度越大(3)(3)沒有控制沒有控制接觸面粗糙程度

48、相同接觸面粗糙程度相同【延伸探究【延伸探究】結(jié)合典例思考問題：結(jié)合典例思考問題：實驗中實驗中, ,小華發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)經(jīng)常不穩(wěn)定小華發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)經(jīng)常不穩(wěn)定, ,為此為此, ,小華做小華做了如圖所示的改進了如圖所示的改進, ,其中的好處是其中的好處是?！窘馕觥窘馕觥繉嶒灨倪M后實驗改進后, ,不管木板在水平方向上是否勻速不管木板在水平方向上是否勻速, ,木塊在木塊在水平方向上始終處于平衡狀態(tài)水平方向上始終處于平衡狀態(tài)( (靜止靜止),),滑動摩擦力的大小始終滑動摩擦力的大小始終等于彈簧測力計的示數(shù)等于彈簧測力計的示數(shù), ,彈簧測力計的示數(shù)更穩(wěn)定。彈簧測力計的示數(shù)更穩(wěn)定。答案：答案：易于

49、操作易于操作, ,便于保證滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)便于保證滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)實驗探究實驗探究探究二力平衡的條件探究二力平衡的條件考查角度考查角度實驗中干擾因素實驗中干擾因素( (摩擦力摩擦力) )的影響的影響運用控制變量法分析實驗步驟運用控制變量法分析實驗步驟1.1.實驗方法：實驗方法：_。2.2.實驗步驟：實驗步驟：控制變量法控制變量法(1)(1)探究二力平衡時兩個力大小的特點。探究二力平衡時兩個力大小的特點。提示：提示：先使兩個托盤里的砝碼質(zhì)量不相等先使兩個托盤里的砝碼質(zhì)量不相等, ,觀察小車能否靜止觀察小車能否靜止, ,然后使兩個托盤里的砝碼質(zhì)量相等然后使兩個托盤里的砝

50、碼質(zhì)量相等, ,再觀察小車能否靜止。再觀察小車能否靜止。(2)(2)探究二力平衡時兩個力的方向的特點。探究二力平衡時兩個力的方向的特點。提示：提示：使兩個托盤里的砝碼質(zhì)量相等使兩個托盤里的砝碼質(zhì)量相等, ,把小車在水平桌面上扭把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放轉(zhuǎn)一個角度后釋放, ,觀察小車能否靜止。觀察小車能否靜止。 3.3.探究結(jié)論：作用在探究結(jié)論：作用在_物體上的兩個力物體上的兩個力, ,如果大小如果大小_,_,方向方向_,_,并且作用在并且作用在_,_,這兩個力就彼此平衡。這兩個力就彼此平衡。同一個同一個相等相等相反相反同一直線上同一直線上4.4.問題探究：問題探究：(1)(1)實驗中

51、實驗中, ,如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)? ?提示：提示：小車的平衡狀態(tài)有兩種情況小車的平衡狀態(tài)有兩種情況, ,即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。當(dāng)小車保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時動狀態(tài)。當(dāng)小車保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時, ,都可以判定都可以判定小車處于平衡狀態(tài)。小車處于平衡狀態(tài)。(2)(2)為什么要選用小車而不用木塊為什么要選用小車而不用木塊, ,并且要求桌面光滑并且要求桌面光滑? ?提示：提示：實驗中需要盡量減小摩擦力的影響實驗中需要盡量減小摩擦力的影響, ,小車和桌面之間為小車和桌面之間為滾動摩擦可大大減小摩擦滾動摩擦可大大減小摩擦, ,桌

52、面光滑也可以減小摩擦桌面光滑也可以減小摩擦, ,使實驗的使實驗的效果更加明顯。效果更加明顯。(3)(3)在實驗中在實驗中, ,當(dāng)兩個盤中的砝碼質(zhì)量不相等時當(dāng)兩個盤中的砝碼質(zhì)量不相等時, ,有時也會看到有時也會看到小車靜止小車靜止, ,這是為什么這是為什么? ?提示：提示：當(dāng)兩個盤中的砝碼質(zhì)量不相等且小車靜止時當(dāng)兩個盤中的砝碼質(zhì)量不相等且小車靜止時, ,小車有向小車有向砝碼較重的一側(cè)運動的趨勢砝碼較重的一側(cè)運動的趨勢, ,于是小車受到了桌面對它的摩擦于是小車受到了桌面對它的摩擦力力, ,且方向與小車運動趨勢的方向相反且方向與小車運動趨勢的方向相反, ,此時小車受到的力仍為此時小車受到的力仍為平衡

53、力平衡力, ,可見桌面給小車的摩擦力對實驗結(jié)論有影響。可見桌面給小車的摩擦力對實驗結(jié)論有影響。 【典例【典例】在探究在探究“二力平衡條件二力平衡條件”的實驗中：的實驗中：(1)(1)設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出實驗桌面越光滑設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出實驗桌面越光滑越好越好, ,其原因是其原因是 。(2)(2)實驗中保持實驗中保持F F1 1與與F F2 2相等相等, ,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度, ,松手后松手后, ,小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟是為了探究二小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟是為了探究二力平衡時力平衡時, ,兩個力必須滿

54、足的條件是兩個力必須滿足的條件是 ?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查對本題考查對“探究二力平衡條件探究二力平衡條件”的實驗過程的理解。的實驗過程的理解。(1)(1)實驗過程中我們要分析小車在水平方向上受力實驗過程中我們要分析小車在水平方向上受力F F1 1、F F2 2的情況的情況, ,所以應(yīng)減小摩擦力對實驗的影響所以應(yīng)減小摩擦力對實驗的影響, ,使桌面越光滑越好。使桌面越光滑越好。(2)(2)將小將小車扭轉(zhuǎn)一個角度時車扭轉(zhuǎn)一個角度時, ,力力F F1 1、F F2 2雖然大小相等雖然大小相等, ,但是不在同一條直但是不在同一條直線上線上, ,松手后小車無法平衡松手后小車無法平衡, ,表明這兩個力還必須

55、作用在同一直表明這兩個力還必須作用在同一直線上。線上。答案：答案：(1)(1)減小摩擦力對實驗的影響減小摩擦力對實驗的影響( (或減小摩擦力或減小摩擦力) )(2)(2)兩個力必須作用在同一直線上兩個力必須作用在同一直線上【延伸探究【延伸探究】結(jié)合典例思考以下問題：結(jié)合典例思考以下問題：當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時我們認(rèn)為它受到的狀態(tài)時我們認(rèn)為它受到的力是平衡的力是平衡的, ,在實驗中讓小車靜止而不做勻速直線運動的原因在實驗中讓小車靜止而不做勻速直線運動的原因是是 ?！窘馕觥窘馕觥慨?dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時, ,它受到它受到的

56、力是平衡的的力是平衡的; ;靜止比勻速直線運動狀態(tài)更容易控制和觀察。靜止比勻速直線運動狀態(tài)更容易控制和觀察。答案：答案：勻速直線運動靜止比勻速直線運動狀態(tài)更容易控制和勻速直線運動靜止比勻速直線運動狀態(tài)更容易控制和觀察觀察【方法平臺【方法平臺】利用控制變量法分析實驗利用控制變量法分析實驗(1)(1)已知數(shù)據(jù)或者圖形已知數(shù)據(jù)或者圖形, ,分析得出實驗結(jié)論：首先找出不變量分析得出實驗結(jié)論：首先找出不變量, ,然后分析改變量與其對應(yīng)的探究量的關(guān)系然后分析改變量與其對應(yīng)的探究量的關(guān)系, ,即可得出探究量與即可得出探究量與改變量之間的關(guān)系。改變量之間的關(guān)系。(2)(2)已知實驗結(jié)論已知實驗結(jié)論, ,判斷該

57、結(jié)論是由哪些實驗數(shù)據(jù)或現(xiàn)象得出的判斷該結(jié)論是由哪些實驗數(shù)據(jù)或現(xiàn)象得出的, ,首先由結(jié)論中的前提條件找不變量首先由結(jié)論中的前提條件找不變量, ,即實驗中需要控制的量即實驗中需要控制的量, ,然然后根據(jù)結(jié)論分析實驗中需要改變的量。后根據(jù)結(jié)論分析實驗中需要改變的量。1.1.下列關(guān)于下列關(guān)于“牛頓第一定律牛頓第一定律”的建立的說法中正確的是的建立的說法中正確的是( () )A.A.它是通過日常生活得出的經(jīng)驗它是通過日常生活得出的經(jīng)驗B.B.它是通過理論推導(dǎo)出來的它是通過理論推導(dǎo)出來的C.C.它是通過實驗直接證明的它是通過實驗直接證明的D.D.它是以實驗事實為基礎(chǔ)它是以實驗事實為基礎(chǔ), ,通過推理而概括

58、出來的通過推理而概括出來的【解析【解析】選選D D。此題考查學(xué)生對牛頓第一定律的理解。牛頓第一。此題考查學(xué)生對牛頓第一定律的理解。牛頓第一定律不能夠用實驗來直接證明定律不能夠用實驗來直接證明, ,是在大量實驗事實基礎(chǔ)上是在大量實驗事實基礎(chǔ)上, ,通過通過進一步的推理概括出來的。進一步的推理概括出來的。2.2.如圖所示的情景中如圖所示的情景中, ,屬于二力平衡的是屬于二力平衡的是( () )【解析【解析】選選C C。本題考查對二力平衡的條件的理解。二力平衡。本題考查對二力平衡的條件的理解。二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反的條件是作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反

59、, ,并并且作用在同一條直線上。故選且作用在同一條直線上。故選C C。3.3.如圖所示的四個實例如圖所示的四個實例, ,是為了減小摩擦的是是為了減小摩擦的是( () )【解析【解析】選選C C。本題結(jié)合生活實例考查摩擦的有關(guān)知識。鞋底。本題結(jié)合生活實例考查摩擦的有關(guān)知識。鞋底的花紋、浴室腳墊上的凹凸部分、礦泉水瓶蓋上的條紋等都是的花紋、浴室腳墊上的凹凸部分、礦泉水瓶蓋上的條紋等都是利用增大接觸面的粗糙程度達到增大摩擦的目的利用增大接觸面的粗糙程度達到增大摩擦的目的; ;而在合頁軸而在合頁軸上加潤滑油是減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦。上加潤滑油是減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦。4.4.子彈從槍口

60、射出去后子彈從槍口射出去后, ,能在空中繼續(xù)飛行能在空中繼續(xù)飛行, ,這是因為子這是因為子彈彈( () )A.A.受到火藥的推力受到火藥的推力B.B.受到慣性力的作用受到慣性力的作用C.C.具有慣性具有慣性D.D.慣性大于阻力慣性大于阻力【解析【解析】選選C C。本題考查對慣性的理解。子彈離開槍口前受火。本題考查對慣性的理解。子彈離開槍口前受火藥的推力而運動藥的推力而運動, ,速度不斷增大速度不斷增大, ,離開槍口后離開槍口后, ,雖不再受火藥的雖不再受火藥的推力推力, ,但由于慣性但由于慣性, ,子彈仍然繼續(xù)向前飛行子彈仍然繼續(xù)向前飛行,C,C對。對。本題的易錯點分析如下：本題的易錯點分析如