畫蘋果教學設計

1、畫蘋果教學設計學校執(zhí)教教師3課程內容所屬學科一、教材內容分析教學重點：畫蘋果信息技術課程學時教學對象1三年級1、學會使用橢圓和曲線工具畫蘋果2、學會復制和粘貼命令復制蘋果并選擇粘貼方式進行組合教學難點：1、理解透明選擇消除背景色塊的條件：畫布顏色與顏色2（背景色）必須一樣。二、教學目標（一）知識與技能：1、 學會使用畫圖工具畫出蘋果。2、 熟練掌握畫圖工具（橢圓工具、曲線工具、填充工具、刷子工具）3、 學會使用復制粘貼命令復制圖形，理解透明選擇消除背景色塊的條件（顏色 2 與畫布顏色必須一樣），組合蘋果。（二）過程與方法：1、 通過觀察教師的演示了解畫蘋果的方法，通過畫蘋果學會復制粘貼命令的使

2、用。2、 通過分析突破難點，幫助學生理解透明選擇消除背景色塊的條件。（三） 情感與態(tài)度：通過創(chuàng)作和交流，提高學生的審美能力、創(chuàng)意能力。三、學習者特征分析1、 三年級的學生熟練使用鼠標、懂得對畫圖作品的打開修改，能在老師的指導下進行創(chuàng)作。2、 三年級信息技術技能有限，只能用簡單的技術直接的方法引導學生理解。四、教學策略選擇與設計本節(jié)課由教師進行演示，創(chuàng)設信息化的教與學環(huán)境，豐富有趣的情境，讓學生從親身的感受中學、 做、說。1、 直觀法：出示教師事先準備好的圖片，讓學生復習前面學過的知識，在提出問題以學習新知。2、 演示法：通過教師演示畫蘋果步驟，提高學生對圖片組合的興趣，增強他們學習的欲望。3、

3、 任務驅動法：通過生動有趣的任務，讓學生學會利用畫圖工具進行畫蘋果。五、教學環(huán)境及資源準備（一） 教學環(huán)境：1、多媒體網絡教室2、網絡教室管理軟件（二） 資源準備1、素材圖六、教學過程教學環(huán)節(jié)內容師生活動設計意圖資源準備以出示圖片故事手段激情導情境創(chuàng)設導入新課出示過生日圖片，情境創(chuàng)設，演示操作，展示課題1、 談話復習引入2、 出示故事圖片3、 揭示課題師：呈現(xiàn)過生日圖片，創(chuàng)設情境生：觀看老師操作。師：入，由學生感興趣的圖片著手，多媒體課件消除了學生上課伊始的緊張感，激發(fā)學生的學習興趣1、 出示蘋果圖片讓學生1、讓學生說出蘋果有什1、動手畫蘋果觀察2、 蘋果有什么特點？么特點。2、橢圓工具和曲線

4、工具感受到動手的樂趣。多媒體課件思考：用什么工具來畫蘋畫蘋果的輪廓，填充工具果？（橢圓工具、曲線工給蘋果上色，噴槍工具噴具、填充工具、噴槍工具） 色讓蘋果看起來更有立2、通過任務操作，可以讓學生獲得親身體驗，3、畫一盤蘋果4、畫盤子體感3、組織學生進行操作體驗。增強他們的學習興趣。呈現(xiàn)案例操作體驗5、思考：用什么方法畫生：最快？ (復制粘貼蘋果組1、用橢圓工具畫蘋果的輪廓。合成一盤蘋果) 提示：一2、用填充工具上色。3、讓學生對復次復制可多次粘貼，如果 師：想復制另一個對象就要 1、引導學生使用橢圓畫盤子。重新選擇復制后粘貼。 2、復制粘貼的使用。6、討論畫錯了怎么辦？ 3、總結復制粘貼的步驟

5、。（撤銷命令）師演示 生：7、透明選擇消除背景色 1、畫出盤子把蘋果復制塊的條件：畫布顏色與顏 粘貼到盤子里（注意色 2（背景色）必須一樣 前后順序）。制和粘貼的使用有個清晰的認識，討論引導學生歸納， 判斷。幫助學生理解：消除背景色塊的條件，通過比較突破難點， 掃除創(chuàng)作障礙。創(chuàng)作素材運用鞏固圖片組合1、 對學生布置要求。2、 學生進行圖片組合。3、 老師對學生的創(chuàng)作過程進行指導和監(jiān)督。師：1、展示創(chuàng)作的任務，講解創(chuàng)作的要求。2、在學生進行創(chuàng)作的過程中，進行指導和監(jiān)督。生：按照老師的要求，對提供的圖片進行創(chuàng)作。師：1、 組織學生進行匯報和學生自己運用圖片組合，能鞏固所學知識，提高圖片組合的能力。通過匯報和評創(chuàng)作素材，師生共評學生匯報自己的作品，師生共同評價和交流。交流。2、 給出自己對圖片的創(chuàng)意。生：匯報自己的創(chuàng)意，開展自評和互評。價，可以鍛煉和提高學生的表