六年級全冊體育教案

1、小學六年級體育教案周次：第一周 課次：第1課次 學習目標1、知道體育教學中有關(guān)的課堂常規(guī)，并努力遵守、互相督促。2、在游戲中快速提高自己的注意力，認真學習有關(guān)內(nèi)容。3、培養(yǎng)學習的興趣。學習內(nèi)容 課堂常規(guī) 注意力游戲?qū)W習重點 記住并遵守課堂教學常規(guī)學習難點 注意力不能保持高度集中場地器材 籃球場教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想準備部分1、調(diào)整隊形由兩路縱隊變成二列橫隊（如圖）2、師生問好3、排列四列橫隊4、游戲：我的位置在哪里？一、1、練習隊形：老師2、教與學的方法：（1）老師讓學生由兩列橫隊變回兩路縱隊，再由兩路縱隊再變成一路縱隊，調(diào)整高矮順序。（2）讓學

2、生1到4報數(shù)，組織學生排成四列橫隊，個別調(diào)整位置。（3）選表現(xiàn)好的學生當小小路隊長，提高他們的責任心。（4）先做一路表現(xiàn)好的縱隊散開再集合練習，看學生是否能快速找到自己的位置，再進行二路、三路的集合解散游戲，最后到所有的學生進行游戲。3、預期目標：讓學生能認清自己在四列橫隊中的位置，并能形成較強的記憶表象。順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想基本部分一、學會課堂常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容二、游戲：注意力游戲組織、練習隊形：老師教與學的方法：（1）學生進行四列橫隊解散集合游戲后，安排相對靜的活動。（2）教師講解體育課堂常規(guī)。（3）教師講解示范游戲方法。（4）老師下口令，學生做動作，看誰反

3、應(yīng)快，動作又正確。（5）學會對齊。3、預期目標：學會體育課堂常規(guī)，集中注意力練習。結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)3、收拾器材組織：四列橫隊成體操隊形教與學的方法：1、 教師示范放松動作，學生模仿。2、 師生共同放松。3、老師小結(jié)，表揚表現(xiàn)好的同學，激勵其他同學。教學反思周次：第一周 課次：第2課次 _學習目標1、學會排列四列橫隊，能認清自己在四列橫隊中的位置。2、在游戲中快速找到自己的位置，培養(yǎng)學習的興趣。3、學會簡單的口令動作。學習內(nèi)容 隊列隊形練習 游戲?qū)W習重點 認清自己在四列橫隊中的位置學習難點 認明“參照物”場地器材 籃球場教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨

4、想準備部分1、調(diào)整隊形由兩路縱隊變成二列橫隊（如圖）2、師生問好3、排列四列橫隊4、游戲：我的位置在哪里？一、1、練習隊形：老師2、教與學的方法：（1）老師讓學生由兩列橫隊變回兩路縱隊，再由兩路縱隊再變成一路縱隊，調(diào)整高矮順序。（2）讓學生1到4報數(shù)，組織學生排成四列橫隊，個別調(diào)整位置。（3）選表現(xiàn)好的學生當小小路隊長，提高他們的責任心。（4）先做一路表現(xiàn)好的縱隊散開再集合練習，看學生是否能快速找到自己的位置，再進行二路、三路的集合解散游戲，最后到所有的學生進行游戲。3、預期目標：讓學生能認清自己在四列橫隊中的位置，并能形成較強的記憶表象。順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨

5、想基本部分一、學會立正、稍息的動作姿勢。二、游戲：看誰反應(yīng)快。組織、練習隊形：老師教與學的方法：（1）學生進行四列橫隊解散集合游戲后，安排相對靜的活動。（2）教師示范“立正、稍息”動作姿勢，學生觀察后，模仿練習，老師檢查糾正、改進。（3）老師下口令，學生做動作，看誰反應(yīng)快，動作又正確。（4）教師示范向右看齊的動作技術(shù)，學生觀察后模仿練習。（5）學會對齊。3、預期目標：學會基本的立正、稍息的動作，會聽口令做各種對齊動作。結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)3、收拾器材組織：四列橫隊成體操隊形教與學的方法：3、 教師示范放松動作，學生模仿。4、 師生共同放松。3、老師小結(jié)，表揚表現(xiàn)好的同學，激勵其他同學。教學

6、反思 周次：第一周 課次：第3課次 學習目標1、學會向右（左）轉(zhuǎn)，能認清左右方向。2、在游戲中提高反應(yīng)能力，培養(yǎng)學習的興趣。3、學會簡單的口令動作。學習內(nèi)容 隊列隊形練習 游戲：石頭、剪刀、布學習重點 認清自己左右方向?qū)W習難點 左右“轉(zhuǎn)法”場地器材 籃球場教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想準備部分1、調(diào)整隊形由兩路縱隊變成二列橫隊（如圖）2、師生問好3、排列四列橫隊4、游戲：我的位置在哪里？一、1、練習隊形：老師2、教與學的方法：（1）老師讓學生由兩列橫隊變回兩路縱隊，再由兩路縱隊再變成一路縱隊，調(diào)整高矮順序。（2）讓學生1到4報數(shù)，組織學生排成四列橫隊，個

7、別調(diào)整位置。（3）選表現(xiàn)好的學生當小小路隊長，提高他們的責任心。（4）先做一路表現(xiàn)好的縱隊散開再集合練習，看學生是否能快速找到自己的位置，再進行二路、三路的集合解散游戲，最后到所有的學生進行游戲。3、預期目標：讓學生能認清自己在四列橫隊中的位置，并能形成較強的記憶表象。順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想基本部分一、隊列：向右（左）轉(zhuǎn)二、游戲：石頭、剪刀、布組織、練習隊形：老師教與學的方法：（1）學生進行四列橫隊解散集合游戲后，安排相對靜的活動。（2）教師示范左右轉(zhuǎn)法的動作技術(shù)，學生觀察回答老師提問：左邊在哪一邊？右邊在哪一邊？后模仿練習。（3）老師下口令，學生做動作，看誰

8、反應(yīng)快，動作又正確。（4）學會對齊。3、預期目標：學會基本的轉(zhuǎn)法，會聽口令做各種對齊動作。結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)3、收拾器材組織：四列橫隊成體操隊形教與學的方法：5、 教師示范放松動作，學生模仿。6、 師生共同放松。3、老師小結(jié)，表揚表現(xiàn)好的同學，激勵其他同學。教學反思周次：第二周 課次：第1課次 學習目標1、了解為什么要上體育課，知道怎樣上好體育課。2、通過觀摩學生上體育課，激發(fā)上課興趣。3、熟悉上體育課的要求，知道這些要求的緣由。學習內(nèi)容 認真上好體育課學習重點 為什么要上體育課學習難點 課前、課上、課后的要求場地器材 無教學理念用提問的形式，引導學生想象體育課是怎么一個樣子的，知道體育

9、課的目標是鍛煉身體，讓學生樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務(wù)。通過觀摩學生上體育課，引導學生思考上體育課要注意什么？教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一、理論學習1、導入：什么是體育課呢？2、怎樣上好體育課呢？一、1、老師問：“同學們，什么是體育課呢？”小朋友們都喜歡游戲，玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定更靈活，動作更協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高得很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強，

10、而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。同學們從小學一年級開始就應(yīng)樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務(wù)。2、怎樣上好體育課呢？課前，要做好充分準備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜，不帶尖、硬的東西；協(xié)助老師準備場地器材；提前到上課地點等候上課。 順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想二、觀摩學習三、實踐練習四、結(jié)束3、集合排隊。4、觀摩的學生上體育課。1、集合2、游戲：1、小結(jié)課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習活動，不受操場其他活動的影響；練習時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同

11、學團結(jié)合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。課后，不要大量喝水（尤其冷飲）和立刻吃東西。 3、老師帶學生按要求（快、靜、齊）排隊，老師表揚動作快，站得好的同學，檢查同學們立正姿勢。 4、教師帶學生安靜地走出教學區(qū)，觀摩學生上體育課，邊看邊聽老師講解，了解上課過程和激發(fā)上課興趣。三、1、快速集合，看誰快。 2、動作快的集體先進行游戲，激勵先進。 3、教師與學生共游戲。1、小結(jié)；2、集合帶回教室。教學反思周次：第二周 課次：第2課次 學習目標1、學會廣播操基本動作，感知體操美。2、學會廣播操預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)動作技術(shù)。3、培養(yǎng)學生審美能力。學習內(nèi)容 廣播操預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)學習重點 動作到位、有力度

12、學習難點 動作位置概念場地器材 籃球場教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想準備部分1、集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊。2、師生問好。3、簡要評講路隊行走情況，表揚學生進步的同學。4、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。5、注意力練習：看誰反應(yīng)快組織：練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調(diào)成四列，整隊，復習各種轉(zhuǎn)法。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚常規(guī)好的同學，激勵同學們向他們學習。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。（4）教師叫口令，學生快速反應(yīng)做立正、稍息動作。預期目標：強化常規(guī)，提高注意力和反應(yīng)速度，養(yǎng)成良好學習習慣。 順序時間課 的 內(nèi) 容指 導

13、 與 練 習 方 法教學隨想基本部分三、結(jié)束部分一、廣播操預備節(jié)動作二、廣播操第一節(jié)、第二節(jié)動作學習小結(jié)二、1、練習隊形：老師123456782、教與學的方法：（1）學生成四列橫隊散開站立，每個同學找到一個藍色的點，對齊站立。（2）教師做各種廣播操的基本動作，學生快速反應(yīng)模仿老師做動作，看誰動作快，又到位，有力度。（3）老師做各種動作讓學生分析，哪些動作美，哪些動作不夠美，他們的區(qū)別在哪里，為什么美？為什么不美？（4）老師繼續(xù)做動作，學生模仿，并將今天要學的基本動作分解學習。（5）廣播操第一節(jié)、第二節(jié)學習：將基本動作整合成節(jié)，學生模仿老師做動作，到自己獨立完成動作練習。1、小結(jié)。2、變成二路縱

14、隊，帶回班級。教學反思周次：第二周 課次：第3課次 學習目標1、復習廣播操預備節(jié)、第一、二、動作技術(shù)，。2、初步學會第三、四、五節(jié)動作技術(shù)，繼續(xù)探索學習跑跳步動作技術(shù)。3、提高動作完成質(zhì)量要求，動作到位。學習內(nèi)容 熟練掌握廣播操預備節(jié)、至第二節(jié)，學習第三至五節(jié)動作學習重點 動作到位學習難點 跑跳步場地器材 籃球場教學理念 復習廣播操第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)內(nèi)容，并提高完成廣播操動作技術(shù)要求，使動作更加到位，完成動作更加熟練，通過模仿老師做動作，學習第五節(jié)廣播操動作，逐步到獨立完成動作練習，通過小籃球的練習，減少做操帶來的枯燥，以培養(yǎng)學生對體育的興趣。教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指

15、 導 與 練 習 方 法教學隨想1、開始部分1、集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊。2、師生問好。3、簡要評講路隊行走情況，表揚有進步的同學。4、說說今天我們要學什么？5、小游戲：看誰動作快一、1、練習隊形（如圖）：老師2、教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調(diào)成四列，整隊。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚堅持做表現(xiàn)好的同學，激勵同學們向他們學習。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。（4）教師叫口令，學生快速反應(yīng)做立正、稍息動作（小游戲）。（5）游戲：快快集合、解散。 順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想二、準備部分基本部分三、結(jié)束部分1、復習廣播操預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)：2

16、、新授廣播操第三至五節(jié)動作3、放松小游戲：剪刀、石頭、布1、小結(jié)3、預期目標：強化常規(guī)，養(yǎng)成良好學習習慣，提高注意力和反應(yīng)速度。二、1、練習隊形：老師123456782、教與學的方法：（1）學生成四列橫隊散開站立，每個同學找到一個藍色的點，裱齊。（2）教師領(lǐng)做預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)的動作三遍，學生隨老師做動作，盡量不看老師，自己獨立完成動作練習。（3）老師不再領(lǐng)做，學生獨自完成動作，老師視學生練習情況，再決定增加示范次數(shù)。（4）老師示范領(lǐng)做第三至五節(jié)動作，學生模仿練習，到獨立完成動作練習。（5）復習若干遍后，進行放松小游戲。1、小結(jié)。2、變成二路縱隊，帶回班級。教學反思周次：第三周 課次：第1

17、課次 學習目標1、復習廣播操預備節(jié)至第五節(jié)動作技術(shù)，鞏固技術(shù)。2、初步學會第六至八節(jié)動作技術(shù)，探索性學習跑跳步動作技術(shù)。3、提高動作完成質(zhì)量要求，動作到位。學習內(nèi)容 復習廣播操預備節(jié)至第五節(jié)動作 新授第六至八節(jié)動作學習重點 動作到位，學會跑跳步學習難點 跑跳步場地器材 籃球場教學理念復習廣播操第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)內(nèi)容，通過叫個別做得比較好的學生出場表演，促進學生學習的積極性，并通過分組學習，以好帶差，讓學生學會分組學習、合作學習，來探索跑跳步的做法，老師參與他們的練習和探討，促進師生情感。教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想1、開始部分1、集合隊伍：

18、由二路縱隊變四列橫隊。2、師生問好。3、簡要評講路隊行走情況，表揚一直做得比較好的同學。4、說說今天我們要學什么？5、小游戲：看誰動作快一、1、練習隊形（如圖）：老師2、教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調(diào)成四列，整隊。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚從出教室到操場一直表現(xiàn)比較好的同學，激勵同學們向他們學習。（3）教師說今天學習的內(nèi)容和任務(wù)。（4）小游戲：快快找點，散開站好。3、預期目標：強化常規(guī)，養(yǎng)成良好學習習慣，提高注意力和反應(yīng)速度。 順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想二、準備部分基本部分三、結(jié)束部分1、復習廣播操第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)：2、新授廣播

19、操第三節(jié)動作3、小游戲：“剪刀、石頭、布”擂臺賽1、小結(jié)二、1、練習隊形：老師123456782、教與學的方法：（1）學生成四列橫隊散開站立，每個同學找到一個藍色的點，裱齊。（2）教師領(lǐng)做第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié)和第五節(jié)的動作三遍，學生隨老師做動作，盡量不看老師，自己獨立完成動作練習。（3）老師不再領(lǐng)做，學生嘗試獨自完成動作練習，老師則視學生練習完成情況，再決定增加示范次數(shù)。（4）老師示范領(lǐng)做第三節(jié)動作，學生觀察、模仿練習，到獨立完成動作練習。（5）復習若干遍后，教師觀察到表現(xiàn)較好的同學進行表演，隨后進行分組互幫互助學習，老師巡視，參與、引導學生學習。1、小結(jié)。2、變成二路縱隊，帶回班級。教學反

20、思周次：第三周 課次：第2課次 學習目標1、復習廣播操全套動作技術(shù)，鞏固技術(shù)。2、進一步學會整套廣播操的動作技術(shù)。3、提高動作完成質(zhì)量要求，動作到位。學習內(nèi)容 復習廣播操雛鷹起飛全套操的動作 學習重點 動作到位，節(jié)拍一致學習難點 跑跳步場地器材 籃球場教學理念復習廣播操內(nèi)容，通過叫個別做得比較好的學生出場表演，促進學生學習的積極性，并通過分組學習，以好帶差，讓學生學會分組學習、合作學習，來探索跑跳步的做法，老師參與他們的練習和探討，促進師生情感。教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想1、開始部分1、集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊。2、師生問好。3、簡要評講路隊行

21、走情況，表揚一直做得比較好的同學。4、說說今天我們要學什么？5、小游戲：看誰動作快一、1、練習隊形（如圖）：老師2、教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調(diào)成四列，整隊。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚從出教室到操場一直表現(xiàn)比較好的同學，激勵同學們向他們學習。（3）教師說今天學習的內(nèi)容和任務(wù)。（4）小游戲：快快找點，散開站好。3、預期目標：強化常規(guī)，養(yǎng)成良好學習習慣，提高注意力和反應(yīng)速度。 順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想二、準備部分基本部分三、結(jié)束部分1、復習廣播操：2、小游戲：“剪刀、石頭、布”擂臺賽1、小結(jié)二、1、練習隊形：老師123456782、教與學的方

22、法：（1）學生成四列橫隊散開站立，每個同學找到一個藍色的點，裱齊。（2）教師領(lǐng)做動作三遍，學生隨老師做動作，盡量不看老師，自己獨立完成動作練習。（3）老師不再領(lǐng)做，學生嘗試獨自完成動作練習，老師則視學生練習完成情況，再決定增加示范次數(shù)。（4）復習若干遍后，教師觀察到表現(xiàn)較好的同學進行表演，隨后進行分組互幫互助學習，老師巡視，參與、引導學生學習。1、小結(jié)。2、變成二路縱隊，帶回班級。教學反思周次：第三周 課次：第3課次 學習內(nèi)容 青蛙過河學習目標1、通過練習，使學生掌握連續(xù)單腳跳或雙腳跳的跳躍方法；2、發(fā)展下肢力量、平衡、靈敏素質(zhì)；3、培養(yǎng)膽大心細，勇敢頑強的良好意志品質(zhì)。學習重點連續(xù)單、雙腳跳

23、，不失誤學習難點踩點不準場地器材小籃球場教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意做好預備二集中注意激發(fā)興趣1、兩路縱隊變四列橫隊1、換位游戲一、1、練習隊形（如圖）：老師2、教與學的方法：（1）體育委員帶隊到小籃球場成兩路縱隊。（2）教師調(diào)整隊伍成四列橫隊，整隊。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。3、預期目標：集中注意力，為進一步學習做好準備。二、1、教與學的方法：（1）教師將學生分成八路縱隊散開站立。（2）教師簡要宣布游戲的規(guī)則與方 順序時間課的內(nèi)容與方法指 導 與 練 習 方 法教學隨想三趣味練習快樂學習1、青蛙過河學生在圓圈內(nèi)跳躍過“河”，但不能踩到圓

24、圈外。法，并先試練習2次，隨后組織學生練習。（3）教師以各種方法干擾學生的判斷，提高游戲的難度和趣味性。如：手指反方向；聲東擊西；快速下口令等。（4）學生快樂游戲。2、練習隊形（如圖）：老師123456783、預期目標：集中注意力，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高反應(yīng)力。三、1、練習隊形（如圖）： 順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想四收回身心1、放松、小結(jié)2、教與學的方法：（1）教師引導學生聯(lián)想青蛙時怎樣過河的？（2）教師帶同學們到已畫好的場地，出示“有荷葉的池塘”場景。（3）請個別同學進行試練習，與同學們一起評述。（4）引導同學們當一只小青蛙在荷葉間跳躍著過河，但不能掉到水里，可以運

25、用多種跳躍方式。3、預期目標：讓學生創(chuàng)想小青蛙的多種跳躍方式，運用練習，發(fā)展創(chuàng)造思維和下肢力量素質(zhì)。四、1、集合隊形（如圖）：老師2、教與學的方法：（1）教師引導學生對練習的情況一起互評。（2）學生對別人的長處進行肯定，對自己的不足也可以提出改進意見。3、預期目標：互評，取長補短課后反思 周次：第四周 課次：第1課次 學習內(nèi)容 簡單的圖形走 變隊形學習目標1、學會在沿簡單的圖形的路線走，初步掌握簡單的隊形變換。2、學會正確的走的姿勢，會把握前后間的間距。3、培養(yǎng)安全意識及隅事沉著冷靜的意志品質(zhì)。學習重點 沿圖形路線走學習難點 變隊形場地器材 籃球場教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與

26、 練 習 方 法時間次數(shù)一強化組織紀律提高集中注意二熱身活動1、集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊，放隨身物品，檢查服裝。2、師生問好。3、簡要評講路隊行走情況，激勵學習。4、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。5、注意力練習：看誰反應(yīng)快1、慢跑：繞小籃球場慢跑一圈2、游戲：三個字一、1、練習隊形（如圖）：老師2、教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調(diào)成四列，整隊。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚常規(guī)好的同學，激勵同學們向他們學習。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。（4）教師叫口令，學生做快速反應(yīng)游戲。3、預期目標：強化常規(guī)，提高注意力和反應(yīng)速度。二、1、練習隊形：一路縱隊隨老師慢跑。2、教與學的方法：（1）

27、教師講解游戲的方法，同時與 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法時間次數(shù)三實踐練習培養(yǎng)速度感 在一定范圍內(nèi)，由一名或兩名同學“抓人”，抓到即換之，其他同學跑，當快被抓到時，可以說任意的三個字，隨后兩手交叉抱胸前不動，表示成為“獵物”，但可被未被抓人同學觸及而激活。1、簡單圖形走；2、講解練習方法；3、師生練習；4、集中評講；5、再練習。幾名學生進行小范圍的示范。（2）學生認真觀看，注意聽講。（3）教師講解分組的方法和練習的場地范圍，并對學生進行分組，指定組長協(xié)助老師組織游戲。（4）教師巡視、指導，與學生共游戲，關(guān)注安全，當好裁判。3、預期目標：活躍課堂氣氛，提高學習興趣性，發(fā)展學生

28、奔跑能力。三、1、練習隊形（如圖）： 2、教與學生方法： （1）教師講：“同學們可以沿籃球場的有交叉的畫線走”，“注意前后之間的間距，保持前進的速度?！?（2）教師帶領(lǐng)學生一路縱隊開始沿畫線走。 （3）學生可以按自己喜歡的畫線走，保持前進速度，做到隊伍間距合理。 （4）教師集中評講第一次練習情況， 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法時間次數(shù)四認清隊伍辨別方向協(xié)作學習1、變隊形走；2、講評；3、小結(jié)。學生提出改進意見，教師總結(jié)，引導下一次練習方法。 （5）教師組織學生再一次練習。 3、預期目標： 學會正確的走姿，培養(yǎng)速度感，提高組織觀念。四、1、練習隊形（如圖）：2、教與學的方法：

29、（1）教師領(lǐng)學生在小范圍交叉、圓形、方形等隊形變換走。（2）學生隨老師走變化隊形。3、預期目標： 學會各種變化隊形走，協(xié)作學習。課后反思周次：第四周 課次：第2課次 學習內(nèi)容 耍棒穿過小樹林學習目標1、通過手持棒在小樹林中穿梭，學會認知棒的特性，養(yǎng)成動腦的好習慣。2、通過在自然地形中、小樹林里的跑動，發(fā)展在野外的奔跑能力。3、學會安全地活動，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。學習重點安全過小樹林學習難點 順利穿過小樹林場地器材 短棒36根教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意課堂常規(guī)二集中注意活躍身心1、集中注意力1、“踩”腳游戲一、1、練習隊形（如圖）：老師2

30、、教與學的方法：（1）體育委員帶隊到小籃球場成兩路縱隊。（2）教師調(diào)整隊伍成四列橫隊，整隊。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。3、預期目標：集中注意力，為進一步學習做好準備。二、1、教與學的方法：（1）教師講解注意力集中游戲的規(guī)則，與一名同學示范練習方法。（2）教師組織學生成一臂距離散開。（3）教師以各種口令，讓學生練習， 教學環(huán)節(jié)課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想三探索自然認識自然1、耍棒穿過小樹林并利用自己的動作來干擾。（4）學生聽老師的口令快速反應(yīng)做動作。（5）教師以腳來假意踩動作較慢的一只腳，使學生為避免被“踩”快速做動作。2、練習隊形（如圖）：3、預期目標：集中注意力，提高

31、反應(yīng)速度，發(fā)展靈敏素質(zhì)。三、1、練習隊形（如圖）：2、教與學的方法：（1）教師先帶學生繞小籃球場周圍慢跑二圈。（2）隨后學生靠攏在老師的周圍如 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想四總結(jié)經(jīng)驗回味快樂1、發(fā)言，說出自己在練習的過程中出現(xiàn)的問題，自己是如何把它解決的。2、回班級老師圖：老師說：“老師帶同學們?nèi)ヌ剿鞔笞匀?，去看看我們美麗的校園，好不好？”（3）教師講述在自然地形跑的過程中應(yīng)注意的事項。（4）教師帶學生成一路縱隊慢跑到沙坑草地小山包林間。（5）教師讓學生每人帶上一根小短棒。（6）學生可以做任何動作，但前提是注意安全。（7）教師在同學出現(xiàn)通不過障礙的時候組織學生對這位

32、同學進行幫助。老師四、1、集中隊形（如圖）：課后反思 學校的樹林較寬，練習效果不是很理想，對學生的障礙作用不大。周次：第四周 課次：第3課次 學習目標1、發(fā)展奔跑能力和躲閃能力。2、體驗體育的樂趣，培養(yǎng)體育興趣。3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。學習內(nèi)容 游戲：捕魚學習重點 游戲的快樂體驗學習難點 團結(jié)協(xié)作的培養(yǎng)場地器材 小籃球場1個教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意提高反應(yīng)速度體驗快樂體育二1、集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊，放隨身物品，檢查服裝。2、師生問好。3、簡要評講路隊行走情況，激勵學習。4、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。1、看講解和示范：2、游戲練習：1）看

33、示范2）聽講解3）總結(jié)道理4）游戲練習一、1、練習隊形（如圖）：老師2、教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調(diào)成四列，整隊。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚常規(guī)好的同學，激勵同學們向他們學習。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。3、預期目標：強化常規(guī)，激勵學習，提高反應(yīng)速度。二、1、講解示范隊形： 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想三放松總結(jié)要求：1）守規(guī)則。2）注意安全，小心碰撞。3）團結(jié)協(xié)作抓捕。4）想方設(shè)法躲閃。1、放松。2、自評、互評。3、回教室。2、練習隊形：3、教與學的方法：（1）教師先組織一隊的同學進入場地示范游戲的方法。（2）其他同學到場地外看示范，并進

34、行監(jiān)督，看到犯規(guī)的同學進行指正。（3）教師讓同學們對示范游戲評價，引導學生得出游戲要守規(guī)則的道理。（4）學生分成三組，到三個游戲場地游戲。（5）老師引導抓捕的同學應(yīng)團結(jié)協(xié)作進行抓捕。3、預期目標： 發(fā)展躲閃能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。1、深呼吸放松。2、靠攏自評或互評。老師總評，對守規(guī)則及活動積極同學進行表揚。3、回教室。課后反思學生還不懂怎樣才能夠較好而快地捕到魚。多提示，讓他們思考，并進行實踐練習，探索出好的“捕魚”方法。周次：第六周 課次：第1課次 學習目標1、發(fā)展上肢的爆發(fā)力，提高身體協(xié)調(diào)能力。2、提高上肢力量調(diào)控能力。3、培養(yǎng)學生善于反思，改進技術(shù)的能力。學習內(nèi)容 投輕物 擲準學習重點

35、善于反思，改進技術(shù)學習難點 上、下肢身體協(xié)調(diào)場地器材 乒乓球8粒 標志物4個教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一活動關(guān)節(jié)試投輕物探索練習改進技術(shù)1、活動關(guān)節(jié)四列橫隊練習2、投輕物 四列橫隊練習投過一標志物。（如圖所示）一、1、練習隊形（如圖）：2、教與學的方法：（1）教師帶學生做關(guān)節(jié)操。（2）教師組織學生到練習區(qū)域，學生成四列橫隊站立。（3）教師示范練習方法，要求學生投輕物過標志桿。（4）看誰投過的次數(shù)多，并思考什么樣的投擲姿勢能取到較好的投擲遠度。（5）教師組織學生集中評價，學生表演自己認為好的投擲方法，互相交流。3、預期目標：探索好的投擲方法，發(fā)展上肢爆

36、發(fā)力，和身體協(xié)調(diào)性。 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想二趣味投準逐步改進技術(shù)三總結(jié)評價1、投準 學生成四列橫隊站于標志物前進行投準練習，如圖所示。1、小結(jié)2、回教室二、1、練習隊形（如圖）：2、教與學的方法：（1）教師講解練習方法、要求，按要求范練習一次，組織學生練習。（2）學生對標志物進行投準練習，看誰投中次數(shù)多。（3）老師關(guān)注個體差異，對學生進行分組時，若投不到則讓其投的距離近一些。3、預期目標：學會控制自己的力量，把握好準確度。三、1、學生互評、自評。2、老師評價。3、回教室。課后反思 周次：第六周 課次：第2課次 學習目標1、培養(yǎng)快速反應(yīng)和快速奔跑能力。2、通過

37、游戲練習，培養(yǎng)對體育的興趣。3、提高競爭意識，培養(yǎng)頑強意志品質(zhì)。學習內(nèi)容 叫號賽跑學習重點 發(fā)展快速反應(yīng)和奔跑的能力學習難點 場地器材 20米寬操場教學理念 低年段的體育教學應(yīng)以基本活動和游戲為主，本節(jié)課將這兩個內(nèi)容合二為一，綜合起來練習，這項活動學生興趣性高，通過不確定的口令使練習內(nèi)容更具趣味性，培養(yǎng)了學生對體育的興趣，還發(fā)展了學生的身體素質(zhì)。教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想開始部分 集合由二路縱隊變四列橫隊 師生問好 講述學習內(nèi)容,引導學生學習興趣。一、1、練習隊形:老師2、教與學的方法:（1）老師讓體育委員或路隊長表揚先站好的同學。（）老師指揮變換隊

38、形：“面朝老師四列橫隊，看誰先站好，某某同學已經(jīng)站好了，真快，還有，真快大家都站好了。”（）整隊，師生問好。（）引導學生興趣，師：“今天我們要進行一項賽跑游戲，表現(xiàn)好的同學讓他們先玩。” 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想準備活動基本部分 徒手練習準備活動，放松肌肉，使關(guān)節(jié)更靈活。 伸展運動 上肢運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 踢腿運動 全身運動 跳躍運動 整理運動 叫號賽跑：將學生編號，老師叫到的號的學生快速反應(yīng)跑過終點線，誰先跑過終點線為勝。、預期目標：樹立路隊長形象；鼓勵進步；引導學生興趣。二、練習隊形：老師12345678、教與學的方法：（）教師組織學生成四列橫隊站立，

39、成做操隊形散開，準備做徒手操。（）老師示范1個8拍，領(lǐng)學生練習4個8拍。（3）每節(jié)完成練習時，表揚進步的同學：“這一節(jié)同學做得好，可以得97分，還有3分沒得到，是因為沒做好，如果這幾個方面再做好就可以得100分了?！保?）老師及時表揚差生但有點兒進步的學生，肯定他們的進步。、預期目標：組織學生做好充分的準備活動；表揚差生的進步，鼓勵向好學生學習。三、1、練習隊形： 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想結(jié)束部分1、放松2、學生互評3、老師總評4、回班級2、教與學的方法：（1）組織學生成二路縱隊（奔跑的實力相當?shù)脑谕惶枺缟蠄D所示站立。（2）老師講解練習的方法，并請幾位學生試練習，檢驗老師的講解學生是否已經(jīng)理解，老師補充說明。（3）老師將學生編號，叫號，叫到號的學生迅速直線跑過終點線，完成后，從兩側(cè)走回隊伍，下一組才能開始練習，每人練習四次。（4）老師在完成二組練習之后，集中學生，簡評。3、預期目標：發(fā)展快速反應(yīng)和快速奔跑的能力；加強組織性，安全練習。四、1、練習隊形：老師四列橫隊模仿老師動作放松練習。2、老師對努力爭第一、認真練習的同學進行表揚。3、學生成二路縱隊返回班級。教學反思 周次：第六周 課次：第3課次 學習內(nèi)容認準自已的身體學習目標1、通過游戲的練習，提高學生的辨別能力，激發(fā)學習的