九年級化學制取氧氣知識點總結+練習題

1、初三化學制取氧氣知識點總結氧氣的制法(重難點 ) (1)實驗室制法原理：2KMn04=力口熱=2K2MnO4+MnO2+O2T (a)2KC1O3 = MnO2 / 力口熱=2KCl+3 O2 T (b)2H202 =MnO2=2H20+2O2 T (c)發(fā)生裝置的選擇選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是：反應物的狀態(tài)和反應條件等。若選用原理(a)或(b)的反應 則選用典型的固體與固體反應且需要加熱型的裝置。若選用原理(c)的反應，則選用典型的固體與液體反應且不需要加熱型的裝置。收集方法及檢驗、驗滿、存放a氣體的收集方法是跟氣體的性質(zhì)密切相關的。選擇氣體收集方法的依據(jù)是：該氣體的水溶性、密度以及該氣體是否具有

2、毒性，能否與空氣或水反應等。排水法 ： 適用于難溶于水、或不易溶于水、且不與水發(fā)生化學反應的氣體。此法收集的氣體較為純凈，但含有水蒸氣。向上排空氣法：適用于相同狀況下，密度比空氣大且不與空氣中任何成分發(fā)生反應的氣體。操作時應注意將導管口伸到接近集氣瓶瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡。同時， 應在集氣瓶的瓶口處蓋上玻璃片，以便穩(wěn)定氣流。此法收集的氣體較為干燥，但純度較低。向下排空氣法：適用于相同狀況下，密度比空氣小且不與空氣中任何成分發(fā)生反應的氣體。操作時應注意將導管口伸到接近集氣瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡。此法收集的氣體較為干燥，但純度較低。由于氧氣不易溶于水，且不與水反應，所以可以用排

3、水法收集；又由于氧氣的密度比空氣略大，且不與空氣中任何成分發(fā)生反應，因而還可以用向上排空氣法收集。用排水法收集的氧氣比較純凈，而用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥。b.檢驗：將帶火星的木條伸人集氣瓶中，若木條復燃，證明該氣體是氧氣c.驗滿和存放：用排水法收集氣體時，當有氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時，表明氣體已收集滿。用向上排空氣法收集氧氣時，將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復燃，表明氣體已收集滿。收集滿氧氣的集氣瓶要用玻璃片蓋住并正放在桌面上。實驗步驟若選用原理（a）或（b）的反應，用排水法收集氧氣，其實驗步驟可以概括為“查”、“裝”、“定”、“點”、 “收”、 “離”、 “熄”個字，可用諧音記

4、憶： “茶”、 “莊”、 “定”、“點”、叫攵”、“利”、“息”。 若選用原理的反應，用排水法收集氧氣，其實驗步驟為：連接儀器；檢查裝置的氣密性；加入藥品；收集、檢驗、驗滿、存放。制取任何氣體之前，都應先檢查裝置的氣密性，原理是利用氣體受熱膨脹，遇冷收縮，在裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強差。操作方法是：先連接好儀器，然后把導管的一端浸入水里，兩手緊貼容器的外壁，如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱膨脹，導管口有氣泡冒出。松開兩手，冷卻后，導管中形成一段水柱。不能先裝入藥品再檢查裝置的氣密性。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項a.試管口要略向下傾斜。防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試

5、管炸裂。b.試管內(nèi)導管稍微露出橡皮塞即可，便于氣體排出。c.藥品要斜鋪在試管底部，以增大受熱面積。d.鐵夾要夾在離試管口1/3處。e.要用酒精燈的外焰對準藥品部位加熱；加熱時要先將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準放藥品部位加熱。f 用排水法收集氧氣時，集氣瓶充滿水后倒置于水槽中（瓶口要在水面下）， 導管伸到瓶口處即可；用向上排空氣法收集氧氣時，集氣瓶正放，導管口要接近集氣瓶底部。g.用排水法時，應注意當氣泡從導管口連續(xù)、均勻地放出時再收集，否則收集的氣體中混有空氣。當集氣瓶瓶口有氣泡冒出時，證明氣體已集滿。（防止水倒流到試管中導致試管h.停止反應時，應先把導管從水槽里拿出，再

6、熄滅酒精燈 炸裂）。i.用高鎰酸鉀制取氧氣時，試管口應放一團棉花。實驗室用過氧化氫制取氧氣時的注意事項a 用長頸漏斗時，其末端伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出。b 導氣管只需略微伸出橡膠塞。c.裝藥品時，先裝固體后裝液體。固體藥品放在試管、燒瓶、錐形瓶、廣口瓶等容器中，液體從長頸漏斗（或分液漏斗）加入。d.在加熱過氧化氫（雙氧水）的實驗中，由于5過氧化氫溶液加熱時有大量的水蒸氣和少量的氧氣共同逸出，帶火星的木條比較難復燃，可將制得的氣體先干燥，再檢驗。（2）工業(yè)制法分離液態(tài)空氣實驗室制取氧氣，要求反應快、操作簡便、便于收集等，但成本高，無法大量生產(chǎn)。工業(yè)制取氧氣，要求原料廉價易得、

7、成本低廉、能夠大量生產(chǎn)、對環(huán)境無污染等。方法：分離液態(tài)空氣法原料：空氣原理：根據(jù)氧氣、氮氣的沸點不同，將空氣降溫加壓，使其液化，然后蒸發(fā)，得到氮氣和液態(tài)氧。在該變化前后，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。貯存：加壓到1. 5X104 kPa并貯存在藍色的鋼瓶中。除分離液態(tài)空氣外，工業(yè)上還可以用膜分離技術得到含氧90以上的富氧空氣，廣泛應用于醫(yī)療、發(fā)酵工業(yè)、化學工業(yè)、富氧燃燒等。（3） 自然界中氧氣的主要來源綠色植物的光合作用 二氧化碳+ 水 葡萄糖 + 氧氣 綠色植物的光合作用維持著自然界中氧氣的平衡。2015 2016學年度九年級化學練習卷制取氧氣中考預測1 .實驗室制取氧氣的主要步驟有：裝藥品

8、，檢查氣密性，固定裝置，加熱，收編輯版 word集氣體，將導管拿出水面，熄滅酒精燈。其正確的操作順序是（A.B.C.D.2 .下列有關催化劑的說法中正確的是（）A.二氧化鎰可使氯酸鉀在較低溫度下產(chǎn)生氧氣B.催化劑能加快物質(zhì)的反應速率C.二氧化鎰是所有反應的催化劑D.加入二氧化鎰可使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣3 .下列化學變化不屬于分解反應的是（）A.點燃蠟燭B.加熱高鎰酸鉀C.加熱氧化汞D.分解過氧化氫溶液4 .質(zhì)量相等的a、b兩份氯酸鉀，其中 a份為純凈氯酸鉀，在 b份中混有二氧化鎰，分別同 時加熱，下列放出氧氣質(zhì)量（m）與反應時間的關系圖象中正確的是（）編輯版word5 .在潛水艇里要配備氧氣再

9、生裝置?，F(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法高鎰酸鉀加熱鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣氧化汞加熱汞+氧氣水通電氫氣+氧氣過氧化鈉+二氧化碳一碳酸鈉+氧氣根據(jù)文字表達式確定，其中最適合于在潛水艇里再生氧氣的方法是 他方法相比，這種方法的優(yōu)點是 。（填序號），與其6.實驗室用分解高鎰酸鉀的方法制取氧氣。(1)用高鎰酸鉀制取氧氣的化學方程文字表達式是 (2)現(xiàn)有上圖所示的儀器，要制備并收集氧氣，還要補充的一種儀器 補齊儀器后，該同學用向上排空氣法收集了一瓶O2,用向 上排空氣法收集氧氣，這是利用氧氣的 性質(zhì)。當他把帶火星的木條伸入集氣瓶口檢驗時，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條沒有復燃，造成這種后果的原因可能 是.(寫出一點)還可以用

10、排水法，理由如果 說明(3 )若要收集純凈的氧氣是(4)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性, 氣密性好。(5)分解過氧化氫溶液也可制得氧氣。小明設計了如圖所示的制取裝置，發(fā)生化學反應的文字表達式是 。裝置中用注射器代替長頸漏斗的優(yōu) 點是。(6)用雙氧水制氧氣與用高鎰酸鉀制氧氣相比具有 和(7)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液能使酚酬:試液變紅。實驗室里常用加熱氯化錢和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。實驗室制取氨氣應該選用 制氧氣的裝置(填“高鎰酸鉀”或“雙氧水” )。收集氨氣最好選用法。中考熱身1.用推拉注射器的方法檢查如圖裝置的氣密性.

11、當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性好， 可觀察到 ()A.長頸漏斗內(nèi)液面上升B.瓶中液面上升C.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡D.注射器內(nèi)有液體.2.下列反應中，不屬于分解反應也不屬于化合反應的是()A.碳酸鈣加熱氧化鈣+二氧化碳B.木炭+氧氣點燃二氧化碳C.甲烷+氧氣點燃二氧化碳+水D.氯酸鉀 加熱氯化鉀 +氧氣3 .寫出下列生成氧氣的文字表達式氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱制取氧氣： 氧化汞加熱分解生成氧氣：以上的化學反應都屬于 反應類型.4 .實驗室常見制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化鎰粉末；b.加熱高鎰酸鉀固體；c.用二氧化鎰粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實驗裝置如圖所示.(1)寫出圖中指定儀