(教科版)四年級科學上冊第三單元第一課聽聽聲音PPT(含課堂作業(yè))

1、教科版教科版 科學四年級上冊科學四年級上冊在什么時候什么地點我們能在什么時候什么地點我們能聽到這種聲音？聽到這種聲音？雞、風、貓、狗、流水、汽車、喇叭、二胡、玻璃打碎。雞、風、貓、狗、流水、汽車、喇叭、二胡、玻璃打碎。1.1.這是什么物體發(fā)出的聲音？這是什么物體發(fā)出的聲音？寫下來：寫下來：點擊聲音點擊聲音2.這些聲音有什么不同這些聲音有什么不同你能把這些聲音分成二類或三類嗎你能把這些聲音分成二類或三類嗎? ?流流 水水火火 車車飛飛 機機你能把這些聲音分成二類嗎你能把這些聲音分成二類嗎? ?自然界發(fā)出的自然界發(fā)出的人活動時發(fā)出的人活動時發(fā)出的序序 號號聲音名稱聲音名稱 給聲音分類（打給聲音分類

2、（打表示）表示）第第1個個 自然界發(fā)出的自然界發(fā)出的 人活動時發(fā)出的人活動時發(fā)出的第第2個個自然界發(fā)出的自然界發(fā)出的 人活動時發(fā)出的人活動時發(fā)出的第第3個個自然界發(fā)出的自然界發(fā)出的 人活動時發(fā)出的人活動時發(fā)出的第第4個個自然界發(fā)出的自然界發(fā)出的 人活動時發(fā)出的人活動時發(fā)出的第第5個個自然界發(fā)出的自然界發(fā)出的 人活動時發(fā)出的人活動時發(fā)出的第第6個個自然界發(fā)出的自然界發(fā)出的 人活動時發(fā)出的人活動時發(fā)出的第第7個個自然界發(fā)出的自然界發(fā)出的 人活動時發(fā)出的人活動時發(fā)出的科學觀察（聽）記錄表科學觀察（聽）記錄表 你能做出一個強音，一個弱音嗎？你能做出一個強音，一個弱音嗎？ 提示：可自選教室內(nèi)任何可用的器

3、具。提示：可自選教室內(nèi)任何可用的器具。聲音有強弱之分。聲音有強弱之分。 現(xiàn)在有一架飛機正在天空中飛行，聽聲音,它是：A.從遠到近 B.從近到遠C.從遠到近再到遠聲音有遠近之分聲音有遠近之分。聲音有高低之分。聲音有高低之分。聲音有強弱之分。聲音有強弱之分。聲音有遠近之分。聲音有遠近之分。聲音有高低之分。聲音有高低之分。大千世界才有千變?nèi)f化的聲音。大千世界才有千變?nèi)f化的聲音。音叉音叉音叉是一種發(fā)聲儀器音叉是一種發(fā)聲儀器用途：用途：調(diào)試樂器，測試調(diào)試樂器，測試音高音高。 。 。 。結(jié)構(gòu)（部分組成）：結(jié)構(gòu)（部分組成）：帶柄的型金屬叉，帶柄的型金屬叉，放大音量用的木盒，放大音量用的木盒，橡膠錘橡膠錘聽聽

4、音叉發(fā)出的聲音聽聽音叉發(fā)出的聲音音叉上有字母音叉上有字母和數(shù)字，和數(shù)字，字母字母代表的是代表的是音調(diào)音調(diào)，數(shù)字數(shù)字代表的是代表的是音叉音叉每秒鐘振每秒鐘振動的次數(shù)動的次數(shù)。 。 。 。1 1、選擇兩種大小不同的音叉，、選擇兩種大小不同的音叉，聽聽它們發(fā)出的聲音。聽聽它們發(fā)出的聲音。2 2、選取一種音叉，先輕輕擊打，、選取一種音叉，先輕輕擊打，再重一點擊打。再重一點擊打。我們聽到的聲音我們聽到的聲音實驗器材實驗器材 輕輕敲打時對聲音輕輕敲打時對聲音的描述的描述重一點擊打時對重一點擊打時對聲音的描述聲音的描述大音叉大音叉小音叉小音叉聲音輕，弱聲音輕，弱聲音重，強聲音重，強比大音叉高比大音叉高比大音叉高比大音叉高實驗實驗只鐵釘只鐵釘實驗步驟：實驗步驟：，用一旁的鐵釘先后敲擊大，中，小三只懸，用一旁的鐵釘先后敲擊大，中，小三只懸掛的鐵釘掛的鐵釘，實驗保持安靜，仔細聽不同鐵釘發(fā)出的聲，實驗保持安靜，仔細聽不同鐵釘發(fā)出的聲音，比較不同音，比較不同，記錄在本上作業(yè)，記錄在本上作業(yè)，輕輕敲擊大鐵釘，重一點敲擊大鐵釘子，輕輕敲擊大鐵釘，重一點敲擊大鐵釘子，找出不同，記錄在作業(yè)本上找出不同，記錄在作業(yè)本上實驗器材輕輕敲擊時對聲音的描述重一點擊打時對聲音的描述大鐵釘中鐵釘小鐵釘實驗記錄表實驗記錄表音高不變，聲音更音高不變，聲音更強，持續(xù)時間更長強，持續(xù)時間更長聲音比中鐵釘高，聲音