生物學(xué)科核心育人研究團隊建設(shè)項目書

1、云南昌樂實驗中學(xué)生物學(xué)科核心育人研究團隊建設(shè)項目書（20162017學(xué)年度第一學(xué)期）項目責(zé)任人： 審查： 2016 年 9 月 1 日批準(zhǔn)： 2016 年 9 月 1 日 總論為了促進生物學(xué)科建設(shè)，進一步提升教師學(xué)科育人水平，確保生物課程整合全面落地，本學(xué)期將成立學(xué)科核心育人研究團隊，建立健全學(xué)科育人研究團隊建設(shè)項目書，在核心研究團隊的帶領(lǐng)下以課程整合方案為指導(dǎo)，以課程評價標(biāo)準(zhǔn)為手段，以學(xué)生主體為關(guān)鍵，以教學(xué)過程中師生廣泛參與為基礎(chǔ)，以促進生物學(xué)科教學(xué)更加科學(xué)合理為目的。嚴(yán)格遵照項目書，各負(fù)責(zé)人將明確目標(biāo)，提高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實，使初高中生物課程建設(shè)再上一個新臺階。一、核心研究團隊成員：學(xué)科主任：

2、陳越骨干教師：陳雪 秦冕 曹鑫 朱浩濤 李師師二、生物學(xué)科核心育人研究團隊項目責(zé)任人一覽表名稱責(zé)任人名稱責(zé)任人名稱責(zé)任人名稱責(zé)任人價值觀內(nèi)化陳越課程整合培訓(xùn)陳越 調(diào)研提升秦冕課堂調(diào)研陳越課標(biāo)核心素養(yǎng)研究陳雪課堂建設(shè)陳越 集備會商陳越導(dǎo)學(xué)案調(diào)研朱浩濤教師調(diào)研秦冕學(xué)生調(diào)研李師師導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)編陳雪評價反饋陳雪階段成果展示曹鑫青年教師成長陳越課堂設(shè)計陳雪后勤保障朱浩濤實驗室物資統(tǒng)計和采購曹鑫信息、資源共享陳雪三次培訓(xùn)李師師高效科研學(xué)習(xí)小組建設(shè)朱浩濤3、 項目明確分工：價值觀內(nèi)化項目責(zé)任人工作職責(zé)及流程工作標(biāo)準(zhǔn)課程整合培訓(xùn)陳越1. 結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)，組織教師搞好課程整合研究并撰寫個人研究報告，組織老師進行答辯2

3、. 通過強化課程意識確保課程整合落實樹立和踐行課程觀，重構(gòu)體系，課時減少，效率提高，課程育人目標(biāo)得以實現(xiàn)。充分理解并實踐課程的目標(biāo)是育人，洞察國家課程改革方向課標(biāo)核心素養(yǎng)研究陳雪1.修改完善生物學(xué)科的教育信仰、教育價值觀、育人目標(biāo)等。2.定期進行生物核心素養(yǎng)和課標(biāo)研究的研究活動和答辯活動3.反復(fù)調(diào)研會商，確保落實到教學(xué)實際中去目標(biāo)更一致，行動更自覺，內(nèi)化到實際工作中去課堂建設(shè)項目責(zé)任人工作職責(zé)及工作流程工作標(biāo)準(zhǔn)集備會商陳越1. 嚴(yán)格走程序，提前一周集體備課2. 利用集備會商研究核心素養(yǎng)、課程整合以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，交流學(xué)習(xí)3. 定期開展集備會商調(diào)研，經(jīng)驗交流落實學(xué)科課程整合的方案，加強學(xué)科育人，規(guī)范

4、集備會商流程，確保效果導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)編陳雪1.編制嚴(yán)格走流程，落實導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)編三條底線2.內(nèi)容和形式大膽創(chuàng)新，形成生物導(dǎo)學(xué)案模版，杜絕填空，體現(xiàn)育人立意。3.貼近學(xué)生生活實際，分層設(shè)計，確保課程整合落實4.定期搞好晾曬評比，定期調(diào)研、反饋完善導(dǎo)學(xué)案絕對育人立意，三案分離，分類設(shè)計，引領(lǐng)學(xué)生沿著生成人性光輝、成長人生智慧的方向去積極思考、對話、構(gòu)建、生成，實用、高效課堂設(shè)計秦冕1.教師創(chuàng)新個人備課設(shè)計2.研究形成課堂設(shè)計規(guī)范，凸顯學(xué)科特色3.組織2次導(dǎo)學(xué)案、課堂設(shè)計評比活動4.定期調(diào)研、反饋，不斷完善1.備課設(shè)計要從育人出發(fā)，做到簡練、有高度、有引領(lǐng)性，不為環(huán)節(jié)而環(huán)節(jié)，將學(xué)生個性培養(yǎng)和全員育人完美結(jié)合起

5、來。2.能夠保證學(xué)生沿著導(dǎo)學(xué)案路線圖高效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)目標(biāo)的策略和管理手段的創(chuàng)新三次培訓(xùn)李師師1. 組織全體老師進行三次培訓(xùn)的培訓(xùn)會商，完善培訓(xùn)流程2. 每學(xué)期定期開展跨年級培訓(xùn)經(jīng)驗方法交流3. 定期進行培訓(xùn)落實調(diào)研反饋1.三次培訓(xùn)落實到位2.培訓(xùn)一定做到目標(biāo)明確，讓每一個孩子清楚做什么、怎么做、做到什么程度3.預(yù)習(xí)培訓(xùn)重在習(xí)慣養(yǎng)成，課前培訓(xùn)重在課堂活動指導(dǎo)，課中培訓(xùn)重在引導(dǎo)點撥高效科研學(xué)習(xí)小組建設(shè)朱浩濤1.各班成立高效科研學(xué)習(xí)小組2.定期與學(xué)生會商，商討教學(xué)過程中存在的的問題，及時制定改進措施3.指導(dǎo)學(xué)生生物學(xué)習(xí)方法，促進共同進步真正發(fā)揮科研小組的作用，反應(yīng)班級該科學(xué)習(xí)的動向，更好的幫助老師實施

6、教學(xué)調(diào)研提升項目責(zé)任人工作職責(zé)及流程工作標(biāo)準(zhǔn)課堂調(diào)研陳越1.同備課組的老師同課異構(gòu)，互相聽課，評課，促進課程整合的落實2.跨年級聽課，共同研討課程整合方案，針對初高中的具體情況進行整改3.骨干老師成立調(diào)研團隊，定期進行會商培訓(xùn)4.借助學(xué)校年級搭建的平臺，例如達標(biāo)課、青年教師大比武，教學(xué)能手評選等活動，學(xué)習(xí)其他老師的創(chuàng)新點，來提升我們的課堂利用課堂調(diào)研真正發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，進行研討會商取長補短，不斷完善課堂建設(shè)，提升教師課堂水平導(dǎo)學(xué)案調(diào)研朱浩濤1.借助各年級的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案中的問題，及時進行整改，定期評比晾曬2.備課組長嚴(yán)格審核每份導(dǎo)學(xué)案，確保每份學(xué)案按照課程整合方案的要求編制3.組織所有生物老

7、師進行導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)新編制并進行交流提升，通過會商取長補短，確立最佳導(dǎo)學(xué)案模板1.確保學(xué)案三案分離2.絕對育人立意3.與學(xué)生生活實際相聯(lián)系教師調(diào)研秦冕1.設(shè)計調(diào)查問卷，征求老師建議2.通過微信群，與其他分校老師進行交流并結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，調(diào)整課程整合的實施計劃3.利用課堂項目會商會交流自己教學(xué)過程中遇到的疑惑，進行思維碰撞，完善自己的教學(xué)設(shè)計1.及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題會商完善2.切實做好課程整合的落實工作學(xué)生調(diào)研李師師1.設(shè)計調(diào)查問卷，征求學(xué)生的建議2.與小組長和學(xué)科班長進行會商，調(diào)研每個學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況3.分層次與學(xué)生進行溝通，看導(dǎo)學(xué)案題目、課程整合等是否切合每個學(xué)生的實際。1. 確保

8、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)編、三次培訓(xùn)、課堂建設(shè)規(guī)范化2. 了解學(xué)生課堂落實情況評價反饋項目責(zé)任人工作職責(zé)及流程工作標(biāo)準(zhǔn)階段成果展示1.備課組根據(jù)課程整合方案的實施過程，舉行3-4次階段性答辯總結(jié)，并給予優(yōu)秀教師相應(yīng)獎勵2.借助創(chuàng)新展示課發(fā)現(xiàn)課堂創(chuàng)新點，推選優(yōu)秀教師上好學(xué)科研討課3.備課組內(nèi)晾曬備課設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、工作日志，根據(jù)落實情況對教師進行相應(yīng)評價激勵4.通過學(xué)生對導(dǎo)師的選擇和學(xué)科滿意度的調(diào)研反饋，對教師做出相應(yīng)評價激勵通過活動促進教師專業(yè)成長，提升育人水平，增強課程課堂能力，通過評價表彰先進激勵后進青年教師成長1.教師閱讀提升，推薦合適的閱讀書籍，制定購書計劃和讀書計劃2.通過階段性成果展示，對優(yōu)秀教師和

9、進步青年教師進行表彰促進教師提升專業(yè)技能激發(fā)青年教師成長的愿望后勤保障項目責(zé)任人工作職責(zé)及流程工作標(biāo)準(zhǔn)實驗室物資統(tǒng)計和采購曹鑫1. 做好實驗室物品的統(tǒng)計匯總和購買清單2. 定期核查實驗室物資，做好損毀儀器的記錄和上報工作3. 學(xué)期末做好實驗室物資清查確保實驗教學(xué)正常有序開展信息、資源共享陳雪1. 做好集團培訓(xùn)資料、課程研究資料、過程性材料及其他網(wǎng)絡(luò)資源的搜集和匯總保存2. 加強云南三校的溝通，保持定期的聯(lián)系，共同分享經(jīng)驗、討論不足、相互借鑒，并及時傳達信息3. 提升教師理論，豐富課程資源，借鑒優(yōu)點，不斷提升教師的內(nèi)涵修養(yǎng)，提升老師的課程高度配檔表周次時間 配檔表18月31日9月4日1.學(xué)習(xí)項目

10、書工作標(biāo)準(zhǔn)，備課組制定項目管理書。2.備課組長培訓(xùn)會（一）。3.制定并上交生物課程整合落實方案4.制定本學(xué)期教學(xué)進度和實驗課程安排6.參加學(xué)科主任培訓(xùn)會七月廿九八月初四29月5日9月11日1.物理、化學(xué)、生物老師參加實驗課程研討會，會商實驗開設(shè)和創(chuàng)新。2. 實驗儀器統(tǒng)計，實驗購買清單。3. 各備課組完成生物實驗教學(xué)進度和實驗項目書4. 制定課程整合方案落實項目書5. 課程整合落實個人研究，撰寫研究報告6.成立生物學(xué)科育人研究核心團隊 八月初五八月十一39月12日9月18日1.各備課組課標(biāo)、課程研究。2.統(tǒng)一初高中備課組集備會商時間和地點3.制定學(xué)科育人研究核心團隊項目書八月十二八月十八49月1

11、9日9月25日1. 初中高中集備會商，研究導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)編12.課程整合研究學(xué)習(xí)交流13.課堂調(diào)研1 4.教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)15.課堂設(shè)計規(guī)范會商八月十九八月廿五59月26日10月2日1.生物課程整合方案落實調(diào)研、反饋會商2.導(dǎo)學(xué)案調(diào)研1。3.參加學(xué)校組織的“271課堂”創(chuàng)新展示活動，積極聽課評課。4.學(xué)生調(diào)研15.三次培訓(xùn)會商1 八月廿六九月初二610月3日10月9日1. 課標(biāo)研究解讀1 2.高校科研小組調(diào)研反饋13.生物學(xué)科“271課堂”創(chuàng)新展示活動并進行總結(jié)4.建立三校生物組溝通交流平臺5.教師調(diào)研16.課堂調(diào)研3九月初三九月初九 710月10日10月16日1. 課程整合落實調(diào)研2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)制定調(diào)

12、研會商3. 學(xué)生調(diào)研24. 推介優(yōu)秀書籍，促進專業(yè)成長九月初十九月十六810月17日10月23日1. 導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)設(shè)計晾曬2. 生物實驗教學(xué)會商，教學(xué)實施情況調(diào)研3.課堂調(diào)研4九月十七九月廿三910月24日10月30日1. 課堂調(diào)研52. 課堂設(shè)計會商23. 三次培訓(xùn)會商2九月廿四九月卅1010月31日11月6日1. 期中課堂建設(shè)總結(jié)2. 期中課程整合落實會商3.育人案例征集評選活動4.學(xué)科素養(yǎng)個人研究答辯6.課標(biāo)研究解讀6.云南三校導(dǎo)學(xué)案等資源共享，研究借鑒十月初一十月初七1111月7日11月13日1.生物課程整合落實調(diào)研2.生物組優(yōu)秀讀書人物評選3.教師調(diào)研24.課堂調(diào)研65.學(xué)生調(diào)研36

13、.導(dǎo)學(xué)案調(diào)研2十月初八十月十四1211月14日11月20日1.課堂調(diào)研72.備課組長培訓(xùn)及課堂調(diào)研3.學(xué)校教學(xué)能手評選活動4.集團青年教師課堂創(chuàng)新展示活動5.高校科研小組建設(shè)調(diào)研培訓(xùn)2十月十五十月廿一1311月21日11月27日1.項目管理、工作標(biāo)準(zhǔn)落實第三次調(diào)研。2.三次培訓(xùn)33.271教育價值觀內(nèi)化培訓(xùn)4. 生物實驗教學(xué)調(diào)研會商5. 優(yōu)秀書籍推介6. 導(dǎo)學(xué)案調(diào)研3十月廿二十月廿八1411月28日12月4日1.備課組長培訓(xùn)及課堂調(diào)研 2.生物實驗課會商3.生物學(xué)科素養(yǎng)解讀學(xué)習(xí)4.課堂設(shè)計培訓(xùn)會商35.課堂調(diào)研8十月廿九十一月初六1512月5日12月11日1.參加學(xué)校育人核心研究團隊會商、培訓(xùn)2.導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)編調(diào)研會商3.高效科研學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)34.云南三校課程整合落實情況交流學(xué)習(xí)十一月初七十一月十三1612月12日12月18日1.校本課程調(diào)研會商2.課堂調(diào)研93.教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案晾曬4.三次培訓(xùn)調(diào)研45.導(dǎo)學(xué)案調(diào)研4十一月十四十一月廿1712月19日12月25日1. 我心目中的好老師組內(nèi)評選2. 生物實驗課實施會商3. 備課組長培訓(xùn)4. 課堂設(shè)計調(diào)研會商十一月廿一十一月廿七1812月26日1月1日1. 期末項目管理總結(jié)2.備課組長培訓(xùn)及課堂調(diào)研 3.課標(biāo)、課程研究答辯4.