幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案

1、幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案（此文檔為 word 格式,下載后您可任意修改編輯！ ）1幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想為了更好地貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、 上海市學(xué)前教育綱要與上海 市學(xué)前教育課程指南等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理 念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng) 新、 在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個(gè)性化、 園本化相結(jié)合的幼兒 教育模式， 為幼兒園保教工作注入新思想、 開創(chuàng)新局面、 明確新方向， 特制定某 某幼兒園課程實(shí)施方案，作為幼兒園課程設(shè)計(jì)、教材選擇、課程實(shí)施與課程評 價(jià)的依據(jù)與指導(dǎo)。二、課程理念幼兒

2、園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個(gè)幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機(jī)會與條件。1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、重視早期幼兒潛能開發(fā)和個(gè)性化教育， 為每個(gè)幼兒的健康成長提供條件， 為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成 有效的課程運(yùn)行機(jī)制。三、幼兒園背景分析優(yōu)勢 劣勢（問題） 行動(dòng)策略幼兒園為市一級園、 市文明幼兒園 97 年開辦總部， 02 年擴(kuò)增一 加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，建立健單位、 市社區(qū)優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)分部， 04 年擴(kuò)增二分部。由于辦園全保障機(jī)制。指導(dǎo)示范單位、 市“十一五”規(guī)模

3、的相繼擴(kuò)大，在師資隊(duì)伍的配家教基地、 市學(xué)前科普教育備上，結(jié)構(gòu)不盡合理，骨干教師力園情 實(shí)驗(yàn)基地。共有三個(gè)教學(xué) 量薄弱，師資狀況不容樂觀。點(diǎn)，總部設(shè)中大班 10 個(gè)、 幼兒園屬人口導(dǎo)入?yún)^(qū)，幼兒生源來一分部為小班部，設(shè) 5 個(gè)班、之于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或各地區(qū)，家長的學(xué)歷二分部為 7 個(gè)班。 每班均有層次、文化素養(yǎng)、教育觀念存在著電視機(jī)、電腦、電子琴等教較大的差異，祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍， 多渠道學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺。 開展分層帶教， 逐漸形成骨干群。 發(fā)揮教研組主陣地作用，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 科研引領(lǐng)，提升家園合作教育的有效性。2幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案學(xué)設(shè)備，硬件條件較好。另且弊端較明顯，因此在家園合

4、作教外在科技教育、 03 早教、 科 育上有一定挑戰(zhàn)。課程實(shí)施方案不研等方面積累了豐富的實(shí) 是最完善。踐經(jīng)驗(yàn)。 幼兒園有較詳細(xì)的 健全完善“某某幼兒園課程實(shí)施方案”課程計(jì)劃框架。由于是人口導(dǎo)入?yún)^(qū)， 所以絕幼兒語言表達(dá)能力、 社會交往能力、 以促使幼兒和諧發(fā)展為歸宿，在有大部分的幼兒為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒， 解決問題的能力較欠缺，創(chuàng)造力、 生情他們動(dòng)作發(fā)展較好、 自理能想象力不夠。力相對較強(qiáng)。教師敬業(yè)、勤奮、踏實(shí)，虛教師的創(chuàng)新能力、總結(jié)提煉能力等心好學(xué)，敢于探索，勇于實(shí)較欠缺?？茖W(xué)啟蒙教育的經(jīng)驗(yàn)不夠效實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，有機(jī)整合科學(xué)啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒探索精神、創(chuàng)新精神和解決問題的能力。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師主觀上的

5、學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，提高專業(yè)技能，促進(jìn)師情 踐，有一定的科研能力。 豐富， 與新教材的有機(jī)整合較欠缺。教師專業(yè)化成長。理解使用新教材,用好用活新教材有待加強(qiáng)。工作主動(dòng)積極，有創(chuàng)新精 條線之間常有交叉部分，對這部分神，做事認(rèn)真踏實(shí)，條線分工作的落實(shí)時(shí)有盲區(qū)情況發(fā)生；另行政 工明確，整分結(jié)合有序，合外對課程執(zhí)行情況的督查、指導(dǎo)力作協(xié)調(diào)有力，彼此優(yōu)勢互 度有待加強(qiáng)。補(bǔ)。有一定的課程領(lǐng)導(dǎo)力。家長資源比較豐富， 家委會大部分幼兒接送是祖輩家長，在家參與管理、 參與活動(dòng)的積極園一致教育問題上，祖輩家長較多 家長建立和完善例會制度，把工作落實(shí)到位；建立月工作記錄表，強(qiáng)化指導(dǎo)督查行為。充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢，

6、豐富課程內(nèi)容；借助家委會，開展合作教性較高。 溺愛孩子，與幼兒園在教育問題上 育；利用家教指導(dǎo)活動(dòng)、課題研究協(xié)同性不夠。 等，解決祖輩教育問題。四、課程目標(biāo)以培養(yǎng)“具有好奇、好問、好動(dòng)特點(diǎn)的在情感、態(tài)度、認(rèn)知、技能等各方面 和諧發(fā)展的新時(shí)代兒童”的目標(biāo)為核心， 通過幼兒園課程實(shí)施， 使幼兒成為健康 活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的 兒童。課程的具體培養(yǎng)目標(biāo)：3幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與 協(xié)作的重要和快樂。2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有 初步責(zé)任感。3、積極活動(dòng)

7、，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識與探索的 興趣。5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。6、嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng) 造性。7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象,對科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的欲望， 有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。課程階段目標(biāo)（1） 2-3 歲1) 愿意接受清潔要求，會用調(diào)羹進(jìn)餐，學(xué)會如廁、安靜入睡等。2) 情緒愉快，親近老師，能隨老師和同伴一起活動(dòng)。樂意招呼熟識的人，學(xué)會 用語言表達(dá)自己的要求。3) 知道自己的姓名、 年齡、 性別和身體的主要部分， 聽從成人有關(guān)安全

8、的提示。4) 充分活動(dòng)身體，走、爬動(dòng)作協(xié)調(diào)，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)身體的快樂。5) 感知和認(rèn)說生活中接觸到的動(dòng)植物和常見的物品， 覺察其顏色、 形狀、 大小、 多少、輕響等明顯的不同。6) 學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的故事、兒歌，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行 自由表達(dá)。7) 喜歡擺弄玩具、材料，會跟著老師有興趣的唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。（2） 3-4 歲1) 有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服，自己用餐、喝水。2) 能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、 同伴共處的快樂。3) 會主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下幫助別人。4幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案4

9、) 愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。5) 了解身體主要部分的簡單功能，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。6) 對體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方 法。7) 喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對其進(jìn)行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn) 其差異。8) 用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。9) 喜歡做音樂游戲， 能感受游戲中的節(jié)奏、 旋律的顯著變化， 并隨之變換動(dòng)作。10) 嘗試多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。 11）有好奇心，對生活經(jīng)驗(yàn)相貼近的動(dòng)植物等一些自然現(xiàn)象感興趣。（3） 4-5 歲1) 學(xué)會正確的刷牙和使用筷

10、子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出 自信。2) 有初步的同情心和責(zé)任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。3) 愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。4) 理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對危險(xiǎn)的標(biāo)志和信 號能及時(shí)地做出反應(yīng)。6) 通過嘗試、模仿、練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。7) 親近自然，學(xué)習(xí)簡單的觀察方法，有目的的感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象， 初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動(dòng)植物的影響。8) 結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、 方位和時(shí)間等概念

11、，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。9) 學(xué)會用結(jié)伴、 輪流、 請求、 商量等方式與人交往。 注意傾聽、 理解他人意思， 積極的表達(dá)自己的主張。10) 喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步 留意周圍符號的意義。11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初5幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案步的想象能力，體會成功的快樂。12) 在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。13）有探索自然現(xiàn)象和參與探索活動(dòng)的興趣， 有初步的觀察能力， 了解一些常見 的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。（4） 5-6 歲1) 有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、

12、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等 生活習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事。2) 體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我 意識、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。3) 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)， 動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步自我保護(hù)的能力。4) 探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知 方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5) 了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán) 境的意識。6) 了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、 景觀， 參與民間節(jié)日活動(dòng)， 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、 愛祖國的情感。7) 對衣、食、住、行

13、等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn) 用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文 化意識。9) 了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得 一些時(shí)間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。10) 能從多方面感知周圍生活中的美， 能大膽用唱歌、 舞蹈、 演奏、 繪畫、 制作、 構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。11) 能大膽、 清楚地表達(dá)自己的想法， 傾聽同伴的講述。 會主動(dòng)用語言與人交往。12) 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等

14、形 式表達(dá)自己的意思。13）喜歡探究，學(xué)會觀察，敢于問題，樂意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現(xiàn)問題6幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案和解決問題的能力。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。五、課程設(shè)置構(gòu)建幼兒園課程體系， 加強(qiáng)課程的啟蒙性、 整合性和開放性， 以適應(yīng)不同年 齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。1、課程體系建立共同性課程、 選擇性課程與輔助性課程相結(jié)合的課程體系。 共同性課程 面向全體幼兒， 體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。 選擇性課程是以共同性課程為依 據(jù)， 以幼兒園辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)為方向， 帶有幼兒園自身的特點(diǎn)， 符合幼兒園 實(shí)際情況（硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本

15、 化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的 20%， 二者相互補(bǔ)充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼 兒發(fā)展的園本化課程。2、課程結(jié)構(gòu)（1）共同性課程以“生活” 、“運(yùn)動(dòng)”、 “游戲”、 “學(xué)習(xí)”為幼兒園一日活動(dòng)最基本的活動(dòng)形 態(tài)，強(qiáng)調(diào)一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)滲透，有機(jī)整合，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習(xí)慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。運(yùn)動(dòng) 旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力， 為幼兒健康

16、的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí) 旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索， 積極體驗(yàn)， 使幼兒在認(rèn)知、 態(tài)度和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。游戲 旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要， 發(fā)展幼兒想象力、 創(chuàng)造力和交 往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。（2）選擇性課程選擇性課程內(nèi)容主要以科學(xué)啟蒙教育為主線， 根據(jù)幼兒年齡特征， 身心發(fā)展 規(guī)律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標(biāo)是利用身邊 的事物與現(xiàn)象，多形式、多途徑地對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛科學(xué)、7幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案學(xué)科學(xué)的興趣、 情感和探究科學(xué)的欲望， 積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 學(xué) 習(xí)科學(xué)方法， 培養(yǎng)科學(xué)精神， 成

17、為可持續(xù)發(fā)展的具備良好科學(xué)素養(yǎng)的新一代兒童。（3） 輔助性課程小舞臺、 “七色光”電視臺活動(dòng)： 以每月一次的頻率，分別為幼兒提供在小 舞臺或七色光電視臺表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會， 豐富幼兒的認(rèn)知和情感， 發(fā)揮幼兒的個(gè) 性特長，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。社會實(shí)踐活動(dòng)： 以每月一次的活動(dòng)頻率，結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特點(diǎn)和主題需要， 發(fā)揮社區(qū)素質(zhì)教育基地的作用， 組織幼兒外出參加社會實(shí)踐活動(dòng)， 豐富幼兒生活，突顯幼兒在真實(shí)場景中的情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn)，提高幼兒共同生活的能力。科技特色活動(dòng)： 以每學(xué)年一次的幼兒園“科技節(jié)”活動(dòng)、每學(xué)期一次的“親 子科技小制作”活動(dòng)和小淘氣玩科學(xué)活動(dòng)、每月一次的“科學(xué)博士娃”活動(dòng)等， 激發(fā)幼兒

18、愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)的興趣， 以及探究科學(xué)的欲望， 積累生活中粗淺的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。3、時(shí)間安排（每天 450 分鐘/每周 2250 分鐘）1 2-3 歲內(nèi)容 形式 時(shí)間（分鐘） /周 比例學(xué)習(xí) 集體學(xué)習(xí)活動(dòng) 10*4=40 2%游戲運(yùn)動(dòng)生活活動(dòng)區(qū)游戲(角色游戲)自由活動(dòng)自主游戲體鍛、早操戶外活動(dòng)盥洗、餐點(diǎn)、午睡30*5=15080*5=400120*5=600210*5=105024%27%47%23-4 歲內(nèi)容學(xué)習(xí)形式集體學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間（分鐘）20*4=80比例6%8幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案游戲運(yùn)動(dòng)生活個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)特色活動(dòng)活動(dòng)區(qū)游戲（角色游戲）自由活動(dòng)自主游戲體鍛、早操戶外活動(dòng)盥洗、餐點(diǎn)、午睡25

19、*1=2520*1=2040*5=20065*5=325120*5=600200*5=100023%27%44%3 4-5 歲內(nèi)容學(xué)習(xí)游戲運(yùn)動(dòng)生活形式集體學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)特色活動(dòng)活動(dòng)區(qū)游戲（角色游戲）自由活動(dòng)自主游戲體鍛、早操戶外活動(dòng)盥洗、餐點(diǎn)、午睡時(shí)間（分鐘）25*6=15025*2=5025*1=2545*5=22550*5=250120*5=600190*5=950比例10%21%27%42%45-6 歲內(nèi)容學(xué)習(xí)形式集體學(xué)習(xí)活動(dòng)小組、個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)特色活動(dòng)時(shí)間（分鐘）30*7=21030* 2=6030*2=60比例15%9幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案游戲運(yùn)動(dòng)生活活動(dòng)區(qū)游戲（角色游戲）自由活

20、動(dòng)自主游戲體鍛、早操戶外活動(dòng)盥洗、餐點(diǎn)、午睡50*4=20040*5=200120*5=600184*5=92018%27%40%六、教材選擇與內(nèi)容安排1、教材的選擇（1）、將上海市幼兒園新課程新教材（運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、生活）作為主題活動(dòng)實(shí)施的共同性課程教材。（2）、將華東師范大學(xué)出版的幼兒園主題式課程作為輔助教材。（3）、將科學(xué)啟蒙教育園本化課程內(nèi)容（主題和非主題）作為選擇性課程 教材。2、內(nèi)容的安排（見附件）附件一：某某幼兒園共同性課程預(yù)設(shè)活動(dòng)參考內(nèi)容附件二：某某幼兒園選擇性課程預(yù)設(shè)活動(dòng)參考內(nèi)容附件三：某某幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動(dòng)預(yù)設(shè)一覽表七、課程管理1、課程安排的原則。（1）選擇性原則。幼

21、兒園對各年齡段一日活動(dòng)中的各類課程配比，規(guī)定了 一個(gè)大致的、 原則性的范圍和時(shí)間， 各班組可根據(jù)實(shí)際情況， 在組長的協(xié)調(diào)下適 當(dāng)調(diào)整一日活動(dòng)的課程安排。（2）開放性原則。各年齡段可根據(jù)主題教育實(shí)踐需要，每月可安排一次以 上的社會實(shí)踐活動(dòng)。2、課程管理網(wǎng)絡(luò)。課程實(shí)施的管理和調(diào)控， 必須建立一個(gè)互動(dòng)的教育反饋系統(tǒng)。 幼兒園成立課 程管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長、業(yè)務(wù)園長、教學(xué)助理、教研組長、骨干教師等人員組 成， 園長任組長， 領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)幼兒園課程方案的制定、 實(shí)施、 反饋、 調(diào)整、10幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案評價(jià)等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課程研究組，由業(yè)務(wù)園長、保教助理、科研室主任等人員 組成， 業(yè)務(wù)園長任組

22、長， 課程研究組主要負(fù)責(zé)課程實(shí)施的研究、 課程內(nèi)容的拓展、 教師培訓(xùn)等。 各教研組在課程研究組的指導(dǎo)下， 組建幼兒園課程實(shí)施中心組， 由 教研組長任組長， 備課組長、 特色組長與骨干教師為組員， 開展每周一次以上參 與式研討、教材培訓(xùn)與集體備課活動(dòng)，進(jìn)行班級情況交流、課程活動(dòng)案例分析、 觀察方法與記錄的研究等，以保證課程教材的全面、深入的實(shí)施。另外，幼兒園 將課程權(quán)下移，由班級管理，使課程管理更具開放。 (見圖)幼兒園課程管理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境 課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組 引領(lǐng)教育理念挖掘社區(qū)教育管理資源小班課程組中班課程組課程研究組支持提供教師專業(yè)培訓(xùn)教材選擇與創(chuàng)造活動(dòng)進(jìn)程調(diào)控幼兒行為觀察分析活動(dòng)資源挖

23、掘利用課程化環(huán)境創(chuàng)設(shè)班 級11大班課程組家園信息互通3、課程實(shí)施保障。經(jīng)費(fèi)保障。 積極投入幼兒園課程改革經(jīng)費(fèi)， 用于課程環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、 教師的培訓(xùn)與獎(jiǎng)勵(lì)，教學(xué)具的添置等。制度保障。 建立課程實(shí)施的管理制度， 確保課程實(shí)施的有效性。 （見附件四）機(jī)制保障。 建立幼兒園課程教材持續(xù)發(fā)展的機(jī)制， 課程改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、 教師 課程技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制等，確保課程方案的全面實(shí)施。八、課程的評價(jià)幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案1.課程的適宜性評估指標(biāo)體系一級指標(biāo)課程目標(biāo)課程內(nèi)容實(shí)施過程二級指標(biāo)1方向性2.可行性1.內(nèi)容2.教材1.全體性2.主體性三級指標(biāo)1 有明確的課程目標(biāo)。并與綱要目標(biāo)的精神一致。2 目標(biāo)突出對幼兒素質(zhì)教育的

24、全面性。3 目標(biāo)突出創(chuàng)新精神和對操作能力的培養(yǎng)。4 目標(biāo)注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)。5 有與課程目標(biāo)相配套的教育內(nèi)容。6 有課程實(shí)施的具體計(jì)劃和方案。7 在課程實(shí)施中有檢查、反饋、總結(jié)制度。8 課程內(nèi)容符合國情并體現(xiàn)本園特點(diǎn)。9 課程內(nèi)容具有時(shí)代氣息。10.課程內(nèi)容貼近幼兒生活。11.教材的選擇遵循科學(xué)性、趣味性、探索性。12.教材的編制具有可操作性、趣味性、探索性原則。13.教材自成體系，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)完整。14.對幼兒發(fā)展水平的主要分析指標(biāo)。15.課程實(shí)施要求與內(nèi)容符合大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平。16.對個(gè)別發(fā)展差異明顯的幼兒建立個(gè)案教育計(jì)劃。17.注重分層指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒能得到發(fā)展。18.為幼兒創(chuàng)設(shè)自主選

25、擇、互動(dòng)的環(huán)境，為幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造提供機(jī)會。19.教師以平等、正面、鼓勵(lì)的態(tài)度和幼兒共同活動(dòng),尊重幼兒的意見。20.教師啟發(fā)幼兒能適度的自我欣賞和相互欣賞。12幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案3.時(shí)間空間4.設(shè)施設(shè)備1.成果課程實(shí)效2.社會反映21.有科學(xué)合理的一日生活作息制度。 （見附件五）22.保證幼兒戶外活動(dòng)、自主活動(dòng)、自由活動(dòng)的時(shí)間。集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間適宜。23.有保證課程實(shí)施的各種空間、區(qū)域設(shè)置和活動(dòng)室。24.根據(jù)教材配置充分的教學(xué)具和操作材料。25.有與課程相配套的設(shè)施與設(shè)備。26.課程有理論依據(jù)，有實(shí)驗(yàn)過程，并經(jīng)專家及有關(guān)方面論證。27.形成一套完整的課程方案。28.社會、家長對幼兒發(fā)展?jié)M意。

26、29.保教質(zhì)量得到教育行政部門與督導(dǎo)部門的認(rèn)可。30.課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在區(qū)內(nèi)有一定的影響。2.幼兒發(fā)展水平觀察評估指標(biāo)體系一級指標(biāo)自理能力認(rèn)識自己適應(yīng)集體二級指標(biāo)1.在成人的幫助和指導(dǎo)下會進(jìn)餐、盥洗、入睡。2.根據(jù)自己的需要會入廁、喝水。3.會穿脫衣服，使用筷子。4.會自己整理物品，并放在指定的地方。5.獨(dú)立完成生活中力所能及的事。1.知道自己的名字，會應(yīng)答，能辨別自己和他人的東西。2會自我保護(hù)，遇到意外能尋求幫助。3能表現(xiàn)自己的情感、經(jīng)驗(yàn)和成功。4能與同伴相處，喜歡參加各種活動(dòng)。5對自己的行為語言有初步的評價(jià)能力。1愿意上幼兒園。2情緒愉快的參加幼兒園的各類活動(dòng)。3能遵守幼兒園集體活動(dòng)的規(guī)則，并

27、能控制自己的行為。4在集體活動(dòng)中，會商量提出規(guī)則，共同遵守。5在各類不同場合表現(xiàn)大方，不怕陌生。13幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案交往合作關(guān)愛情感操作探索運(yùn)動(dòng)能力基本常識數(shù)形時(shí)空1在集體活動(dòng)中，愿意與同伴一起玩。2愿意與同伴共同使用材料和玩具。3理解他人的行為，學(xué)會協(xié)商。4能與同伴分工，合作完成任務(wù)。5會吸收、充實(shí)和運(yùn)用別人的想法和注意。1喜歡老師，親近同伴。2初步理解別人的想法和感情。3當(dāng)別人不愉快的時(shí)候，能學(xué)著安慰別人。4用適當(dāng)方式表達(dá)自己對他人關(guān)心的情感。5有同情心，當(dāng)別人有需要時(shí)能提供幫助。1對周圍事物好奇，喜歡擺弄物品。2能觀察、照料自然角等，對其變化敏感。3在游戲中，會創(chuàng)造性的運(yùn)用玩具。4

28、運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行制作與小實(shí)驗(yàn)。5能嘗試接觸和運(yùn)用多種媒體。1走、爬動(dòng)作協(xié)調(diào)。2能重復(fù)自己和模仿他人的一些動(dòng)作。3有運(yùn)動(dòng)意識，能充分活動(dòng)自己的身體。4能根據(jù)節(jié)奏的變化，進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。5動(dòng)作靈敏，有一定的平衡能力和耐力。1能識別、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的人和物品。2知道周圍環(huán)境中常見的人和物體的顯著特征。3了解人與動(dòng)植物、自然現(xiàn)象、社會環(huán)境之間的簡單聯(lián)系。4有收集和了解周圍文化景觀和社會信息的興趣和初步探究的能力。5有初步的多元文化意識，能了解不同地域、民族的風(fēng)俗。1能覺察生活中物品的大小、多少、形狀、顏色的明顯不同。2嘗試對物品進(jìn)行對應(yīng)、分類、排序等，能發(fā)現(xiàn)差異。3初步理解數(shù)量、重量、質(zhì)地、距

29、離、方位、時(shí)間等概念。4識別數(shù)字，會用簡單的方法進(jìn)行估算、測量等。14幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案傾聽閱讀語言表達(dá)想象、藝術(shù)身體素質(zhì)5在生活游戲中，能感受數(shù)量關(guān)系，會進(jìn)行比較、推理。1能聽懂普通話，會安靜的聽簡短的故事。2能聽懂老師說話的意思，樂意接受幼兒藝術(shù)作品。3能傾聽別人講話，喜歡閱讀。4有良好閱讀習(xí)慣。5關(guān)心常見的符號、標(biāo)志、文字。1樂意開口說話，表達(dá)自己的需求。2能用普通話表達(dá)自己的意思。3能清楚表達(dá)自己的意思，并回答問題。4能圍繞一個(gè)話題與人交流。5能在集體或公眾場合大膽表達(dá)自己的意見。1會和同伴一起唱歌、舞蹈，并產(chǎn)生聯(lián)想。2會大膽的圖畫、制作、構(gòu)造和表演。3能在藝術(shù)活動(dòng)中自然的表達(dá)自己

30、的情感。4能初步感受周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的美。5在活動(dòng)中有想象、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力。1身高（CM）2體重（公斤）3血色素（克）1.易得病，不易恢復(fù)（一月一次）4適應(yīng)3.不易得?。ㄒ患径纫陨习l(fā)生一次）1達(dá)標(biāo)2未達(dá)標(biāo)/嚴(yán)重超標(biāo)1達(dá)標(biāo)2未達(dá)標(biāo)/嚴(yán)重超標(biāo)1達(dá)標(biāo)2未達(dá)標(biāo)/嚴(yán)重超標(biāo)2.偶然得?。ǘ乱淮危┚?、有關(guān)說明1、課程實(shí)施方案在充分聽取教師意見的基礎(chǔ)上形成，并經(jīng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審議通 過，相關(guān)專家論證確認(rèn)，方可實(shí)施。15幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案2、本課程方案在實(shí)施過程中，如果與新課程有明顯沖突，則作有效調(diào)整。3、本課程方案解釋權(quán)歸課程領(lǐng)導(dǎo)小組。2009 年 2 月修訂附件一：某某幼兒園共同性課程預(yù)設(shè)活動(dòng)參考內(nèi)

31、容附件二：某某幼兒園選擇性課程預(yù)設(shè)活動(dòng)參考內(nèi)容附件三：某某幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動(dòng)預(yù)設(shè)一覽表附件四：某某幼兒園幼兒園教育常規(guī)管理制度附件五：某某幼兒園幼兒一日生活作息時(shí)間表（夏令、冬令）附件一： 某某幼兒園共同性課程預(yù)設(shè)活動(dòng)參考內(nèi)容月 小 班 中 班小寶寶 我愛我家大 班我是中國人·開門關(guān)門腳寶寶·大拇指，小拇指·印小手·小小手·拍皮球9 娃娃家月 ·花兒送給爸爸媽媽·小寶寶在(我家有幾口人、家是什么我的家、 北京天安門： 小小圖片展、我愛北京天逗得全家哈哈笑、 我家的廚房、 爸爸安門、五星紅旗升起來本領(lǐng)大、 爸爸的大手、 我

32、在媽媽肚子里的時(shí)候、畫媽媽)長大·快樂的夢·爸爸媽媽好·做小圍兜·好吃的香餅·布娃娃·娃我們的身體了不起的中國人： 盤古開天辟地、京劇臉譜、中國功夫、神州七號娃不見了·花被子·別吵，小寶 （畫自己、 五官游戲、 小手歌、 會說16幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案10月11月12月寶睡了·小熊醒來吧·幫媽媽繞 話的小手、 小人國、 小腳印、 大鞋和歡騰的國慶節(jié)： 國慶前夕、我愛中國、毛線·爸爸的胡子· 小鞋、 誰的腳印、 我在長大、 長個(gè)沒掛燈籠、國慶真熱鬧長個(gè)、 給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿

33、、 方臉和圓臉）蘋果和橘子 水真有用 我是中國人·裝著一個(gè)蘋果和許多·小烏龜 （汽水噴泉、 喝水歌、 水在哪里、 大旅行去： 爬長城、小小導(dǎo)游、民族大聯(lián)看爺爺·橘子船·請大大和小小 傘和小傘、小花傘、水使我們變清潔、歡、快樂旅行吃水果（朱） ·大蘋果（朱） ·一 做飲料、幫水搬家）棵蘋 果樹（朱 ）· 小 小水 果店 有趣的水（朱） ·秋天的水果（優(yōu)化） 好吃的食物 在海上在水邊: 浣熊和小溪、大鯨魚在樹葉飄飄（朱）·風(fēng)和樹葉·巴掌樹·小樹葉，飄呀飄·風(fēng)婆婆和小樹葉·

34、;秋天樹葉飛·會響的小路·樹葉的小花衣·樹葉變變變（說說唱唱去買菜、 胖阿姨買菜、 豆海邊、哈哈鏡、哈哈鏡、水娃娃漫游記豆一家、水果干、調(diào)味品、對對歌、會變的水： 會變的水、曹沖稱象、有趣美麗的的菊花、月亮） 的噴泉、漂流瓶護(hù)水衛(wèi)士： 小河之歌、豬八戒乘船、死亡之海歷險(xiǎn)記、是誰害了小鯉魚、保護(hù)水資源）小兔乖乖 在秋天里 我自己·喂小兔·走路·小兔找山洞·小 （拾落葉、 小黃葉變顏色、 母雞和蘋（身體真有用： 拷貝不走樣、 紅綠小人、兔乖乖·小兔乖乖（音游）·誰的果樹、小瓢蟲、米和面、螃蟹、麥子小木偶的舞蹈

35、、時(shí)鐘你我他、我們在呼家（資料庫操作包） 和稻子、 摘果子、 水果品嘗會、 蝸牛吸、牙齒的秘密、保護(hù)眼睛、有趣的表情和影子捉迷藏： 影子有多長、影子的謎語、和影子做游戲、我和別人不一樣： 街頭采訪隊(duì)、制作名片、我不生氣了、拉拉鉤、我和別人不一樣）有用的植物·我愛我的小動(dòng)物·鈴兒響叮 (馬路上的車、特殊用途的車、老消 （街心花園： 參觀街心花園、常綠樹和當(dāng)·丁冬小門鈴·大鼓·我的小 防車的新工作、 在轎車?yán)铩?賽車、 有綠葉樹、秋葉、護(hù)綠隊(duì)、好聽的聲音 我在馬路邊、交通工具學(xué)本領(lǐng) 和蘋果）耳朵·小雞捉蟲·誰會飛·送大

36、烏龜回家·頑皮的小動(dòng)物（資料·鵝大哥·好聽的歌·全靠兩只庫）17幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案鼓響咚咚·找小鈴·美妙的琴聲·腳步聲小司機(jī)趣的車、 我在馬路邊、 廢物箱、 馬路樹真好邊看到的數(shù)字、 幼兒園在哪里、 路邊綠色菜籃子 :菜地里的歌、什么部位可的標(biāo)志、 三顆星星、 警察叔叔好、 火 以吃、菜場、有趣的菌類植物、買菜、·灑水車·紅綠燈·我的小汽車·怪車什么樣、 火車開啦、 形形色色的船藏在泥土里的蔬菜汽車·我是小司機(jī)·運(yùn)貨卡車工 只、 大客輪開來了、 小熊乘飛機(jī)、 直

37、種植園： 參觀農(nóng)業(yè)園區(qū)、 溫室里的蔬菜、作忙·玩童車（朱）·神奇的小火升飛機(jī)的本領(lǐng)、小飛機(jī)上藍(lán)天) 瓜果拼盤車（朱） ·接車廂（朱） ·小司機(jī)（優(yōu)化） ·汽車回家咯（優(yōu)化）不怕冷 過新年、 寒冷的冬天（換日歷、 新年有用的植物·打扮太陽寶寶·風(fēng)爺爺·小狗 的心愿、 會變顏色的小狗、 雪花、 動(dòng)（能保健和治病的植物： 參觀中藥房、賣冷飲·雪花·堆雪娃娃·冬天 物冬眠、 企鵝、 冬娃娃的臉蛋、 屋子中草藥、八寶茶、多用的桔子皮）有什么（朱） ·雪人雪人，我問你里的小女孩、 不怕冷

38、的大衣、 梧桐樹1 （朱） 和松樹、臘梅） 過新年月 過新年·布置新年樹（優(yōu)化）·卷爆竹·彩燈亮了·做年糕·寶寶裝糖果·敲鑼打鼓·（唱支節(jié)日歌、 舞龍、 敲鑼打鼓過節(jié)了、十二屬相圖、十二生肖歌、踩高蹺、節(jié)日的燈籠、小雪花）多彩的民間活動(dòng)： 春節(jié)歌謠、大阿福拜年、泥娃娃分家我的幼兒園 玩具總動(dòng)員 我們的城市·胖熊吹氣球·和哥哥姐姐做游戲·送玩具寶寶回家·大家一起玩.小鈴鐺.我會變2 白天和黑夜月 ·曬太陽·太陽出來了·太陽和月亮·太陽下班了

39、3;我愛白天和黑夜·藏貓貓·小貓抓老鼠（結(jié)（電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具、玩具的家、 （老房子新建筑： 老房子新建筑、越造小熊搬家、參觀玩具店、開玩具店、越好的房子、 我們居住的地方、 跳房子、快樂小推車、 玩具要回家、 我們的圖南橋新城書朋友、小鳥一家的故事） 逛街： 熱鬧的百貨商店、參觀鐘表店、寄信、逛超市、網(wǎng)上購物、動(dòng)物網(wǎng)吧）合朱家雄“吱吱和喵喵”） .大怪物18幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案小醫(yī)生 周圍的人 我們的城市·我們生病的時(shí)候·迪迪醫(yī)生·小 （有趣的門、 三只小豬造房子、 參觀（路邊新事： 咕隆咚、動(dòng)物城里的百貨小藥劑師 小區(qū)、 一個(gè)郵包、 金色

40、的房子、 開信商店、東方書報(bào)亭、廣告理發(fā)師 箱、送貨上門、參觀商店、小演員、通暢的路：·參觀理發(fā)店·小刺猬理發(fā)·理 閱兵式） 浦東浦西手拉手、我家門前一條路、3 發(fā)（兒歌 .資料庫） ·制作假發(fā) 造橋、交通信號告訴我、小汽車和小笛月 套·理發(fā)（歌曲.資料庫） 春天來了 子、笨狼進(jìn)城雨天 （誰在打鼓、春雨的歌、尋找小鳥、新式的車： 新車出廠、甜甜村、賽車、·下雨的時(shí)候·小雨人兒·小雨 找蛋、小樹苗快快長、開花的院子、通暢的路、馬路上的車、）點(diǎn)·雨中的花·小動(dòng)物找傘·咚 小竹筍、 美麗的蝴

41、蝶、 三只蝴蝶、 勤咚咚·小花傘（操作包）·大雨和勞的蜜蜂）小雨小花園 常見的用具 春夏和秋冬·參觀小花園·春娃娃·花兒朵朵開·綠頭發(fā)·越開越大的花·小紅花·小熊畫大樹·給柳樹姐姐梳頭4 好朋友月 （我是誰·小豬的野餐·誰來了（有趣的剪刀、 小家電、 參觀家電商（會變的天氣： 看云說天氣、氣象臺認(rèn)店、錄音機(jī)真好玩、快樂的洗衣機(jī)、錯(cuò)、 云彩和風(fēng)、 我和風(fēng)兒捉迷藏、 風(fēng)爺粉刷匠、 修理工具、 七彩蠟筆鼠、 不爺、 雨從哪里來、 聽雨、 雨天上幼兒園、下雨了四季輪換： 小熊登月、四

42、季拼圖、魔法（小雞出殼、比蛋、小公雞和小母雞、奶奶的電話·找朋友·小老鼠奇奇·看朋友·羊小鴨上橋、 小黑豬、 三只羊、 馬兒跑四季的樹和花： 花語、一棵小桃樹、我和花朵·朋友，你好·許多許多 得快、賽馬、小馬磴磴、動(dòng)物園）刺·一起過生日·做客·蒲公英的吻·擠在一起很溫暖·運(yùn)貨過小橋·郊游去（優(yōu)化）熊的故事、動(dòng)物的花花衣 在動(dòng)物園里家門前的蘋果樹、梵高畫向日葵、古華公園找春天、超市里的一年四季、花兒花兒幾時(shí)開、四季花開）動(dòng)物大世界·大熊山·三只熊·

43、快樂的小熊·熊 （顛倒歌、 熊貓的百貨店、 漂亮的羽（不同的家園： 香香要回家、舉世無雙 5來了（朱） ·變動(dòng)物石頭·為三只毛、 什么時(shí)候睡覺、 找尾巴、 小烏龜?shù)慕ㄖ煛浜拖铲o、五只鴨子、海洋 月熊造新房·老鼠買鞋帽 開店、猴子學(xué)樣、可愛的大象）·大熊貓看戲·找朋友·小動(dòng)物音樂會、青蛙笑千奇百怪： 恐龍的秘密、誰是冠軍、螃同的筆、紙娃娃）在農(nóng)場里19幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案回家·大公雞穿花衣 幼兒園里朋友多 蟹的奇遇、好朋友、小狗抬花轎、小熊（我的好朋友、誰和誰好、三人套圈、請客玩具兵找朋友、 兩只山羊、 桃樹下

44、的學(xué)來的本領(lǐng)： 潛水艇的秘密、模仿動(dòng)物小白兔、 多嘴的八哥鳥手拉手、 小羊的學(xué)問和狼、小指揮） 我和動(dòng)物是朋友： 狗的趣事、田鼠的天敵貓頭鷹、大樹的醫(yī)生、會吐絲的蠶、動(dòng)物的保護(hù)色、動(dòng)物的尾巴夏天真熱鬧 幼兒園里朋友多 我要上小學(xué)·夏天好熱呀·救生圈·洗澡泡 （快樂兒童節(jié)、 老師病了、 鮮花送老（我的小書包： 我和書包做朋友、書包泡多·制作小涼帽·小鴨洗澡·小師、采訪老師）6 熊洗澡·美麗的夏夜·鼴鼠的空月 調(diào)屋·冷飲專賣店（優(yōu)化） 火辣辣的夏天里的朋友、找不到眼鏡、鉛筆盒參觀小學(xué)： 參觀小學(xué)、不一樣的學(xué)校

45、、心中的學(xué)校、讀書郎、快上一年級好玩的水 （蜻蜓、雷雨來了、荷葉姐姐的傘、小課堂： 模擬上課、破譯電話號碼、·誰的救生圈·小魚游·小毛巾 荷葉上的青蛙、防暑辦法多、綠太陽、為啥學(xué)不會、下課十分鐘扇子、夏天的瓜果、救生圈） 畢業(yè)： 紀(jì)念冊、畢業(yè)詩、畢業(yè)歌）附件二： 某某幼兒園選擇性課程預(yù)設(shè)活動(dòng)參考內(nèi)容月 小 班主題：小寶寶9 活動(dòng)一：可愛的小手月 活動(dòng)二：有趣的小腳丫主題：蘋果和橘子活動(dòng)一：好吃的橘子10活動(dòng)二：大蘋果月活動(dòng)三：水果寶寶找朋友活動(dòng)四：樹葉寶寶比大小11 主題：動(dòng)物中 班內(nèi)容：沉與浮活動(dòng)一：什么東西會沉與浮內(nèi)容：磁 鐵活動(dòng)一：磁鐵和誰做朋友活動(dòng)二：有趣的磁鐵內(nèi)容：力與平衡大 班內(nèi)容：沉與浮活動(dòng)一：橡皮泥浮起來活動(dòng)二：小鐵塊浮起來活動(dòng)三：潛水艇的秘密內(nèi)容：空氣活動(dòng)一：空氣的秘密活動(dòng)二：空氣大力士內(nèi)容：力與平衡20幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案月 活動(dòng)一：動(dòng)物的腳印活動(dòng)二：誰的照片活動(dòng)一：小球站穩(wěn)了活動(dòng)二：不倒翁活動(dòng)一：有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)二：移動(dòng)12月1月2-3月4月5月主題：小司機(jī)活動(dòng)一：好聽的聲音活動(dòng)二：有趣的傳聲筒活動(dòng)三：馬路上的車活動(dòng)四