初中物理《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中物理《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中物理《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
初中物理《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、人教版九年級(jí)物理14.5浮力教學(xué)設(shè)計(jì)14.5浮力教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。理解阿基米德原理?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 感受浮力的存在及方向。2. 經(jīng)歷探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。3. 會(huì)運(yùn)用阿基米德原理。4. 養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1.探究浮力與哪些因素有關(guān)。 2.應(yīng)用阿基米德原理。【評(píng)價(jià)目標(biāo)】1. 通過演示實(shí)驗(yàn)一、二達(dá)成目標(biāo)1.2. 通過實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三達(dá)成目標(biāo)2和4.3. 通過達(dá)標(biāo)測(cè)試達(dá)成目標(biāo)3. 【學(xué)習(xí)過程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑激趣放映幻燈片,提問,并板書課題。觀看、思考、回答通過觀看圖片:死海中的人可以仰面看書

2、;輪船在水中航線航行;節(jié)日放飛的氣球等,引出課題。二、合作交流,探究新知任務(wù)一:感受浮力實(shí)驗(yàn)一:讓學(xué)生將乒乓球按入水中,松手。提醒學(xué)生注意觀察到得現(xiàn)象,并設(shè)疑:乒乓球?yàn)槭裁磿?huì)浮上來?再設(shè)疑:乒乓球靜止時(shí)受幾個(gè)力得作用?點(diǎn)評(píng)學(xué)生的受力分析情況并適時(shí)給予鼓勵(lì)。總結(jié):乒乓球除了受到重力外,還受到浮力得作用。且浮力得方向是豎直向上。實(shí)驗(yàn)二:讓學(xué)生將鐵塊放入水中,松手、設(shè)疑:鐵塊受浮力嗎?當(dāng)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的求知欲望時(shí),引導(dǎo)學(xué)生做課本上的實(shí)驗(yàn),并提出實(shí)驗(yàn)要求。巡回指導(dǎo)。學(xué)生報(bào)告數(shù)據(jù)時(shí)板畫物體受力示意圖。提出問題:為什么在空氣中鐵塊拉彈簧測(cè)力計(jì)的力大?而同一個(gè)鐵塊浸入水中時(shí)拉彈簧測(cè)力計(jì)的力卻小了?聽取學(xué)生匯報(bào),

3、給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說明,得出結(jié)論,并板書浮力大小的表達(dá)式及浮力的方向。通過觀察、思考,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。組織語言敘述:乒乓球受力情況,并上黑板畫出離得示觀察鐵塊的運(yùn)動(dòng)情況。引起認(rèn)知上的沖突。學(xué)生通過回答,爭(zhēng)論,對(duì)需要探究的問題更明確。根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)。比較數(shù)據(jù):思考,討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。意圖。通過實(shí)驗(yàn)感受浮力。任務(wù)二:經(jīng)歷探究浮力大小與哪些因素有關(guān)?提問:浮力跟什么因素有關(guān)?耐心聽取學(xué)生的猜想,并對(duì)各種猜想提出疑問,最后達(dá)成共識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。(為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)器材)巡回指導(dǎo)。聽取學(xué)生匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)估。而后得出結(jié)論。并點(diǎn)出這一結(jié)論2000多年前阿基米德就得出來了。它不僅適用

4、于液體也適用于氣體帶著疑問思考。發(fā)表自己的觀點(diǎn)。根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過探究實(shí)驗(yàn),思考,回答。通過實(shí)驗(yàn)理解阿基米德原理。任務(wù)三:應(yīng)用阿基米德原理。出示題目,讓學(xué)生限時(shí)完成。(教師巡視。)完成后讓學(xué)生展示答案并理由。1用彈簧秤在空氣中稱一鐵塊,測(cè)得重20牛,當(dāng)把這個(gè)鐵塊的一部分浸在水中時(shí),彈簧秤的讀數(shù)為16牛,這時(shí)鐵塊受到的浮力是 牛,若將鐵塊全部浸沒在水中,鐵塊受到的浮力是10牛,這時(shí)彈簧秤的讀數(shù)為 牛。 2一個(gè)燒杯裝滿水,將一個(gè)體積為120厘米3的物體放入燒杯中,溢出的水重為1牛,此物體所受的浮力是。 3. 掛在彈簧測(cè)力計(jì)上的鐵塊重7.9N,當(dāng)它全部浸沒在水中時(shí), 測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 6.9N, 鐵塊受到的浮力是 N,如果鐵塊剛好有一半體積露出水面, 鐵塊受到的浮力_N,測(cè)力計(jì)的示數(shù)_N。 4質(zhì)量是395克的鐵塊全部浸入水中,它受到的浮力是多大?如果把這個(gè)鐵球放入水銀中,它受到的浮力又是多大?(已知鐵=7、9×103千克/米3)。 5一個(gè)鋁球重4、5牛,體積為0、5分米3,如果把這個(gè)球浸沒在水中,受到的浮力是多大?靜止時(shí)它受到的浮力又是多大按時(shí)完成題目。說出題目答案并理由學(xué)以致用三、歸納總結(jié),說出收

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