二上1分桃子教案示例

1、中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 全國最大教師交流平臺1 分桃子學情分析：本班有29名學生，18名男生，11名女生。整體素質(zhì)不太好，女生優(yōu)于男生，這可能是低年段兒童的發(fā)育特點吧，再加上男孩調(diào)皮，不愛學習，成績相對來說就能差一些。希望通過本節(jié)課的學習，他們能有所長進，預計百分之九十的學生達到優(yōu)良。教學目標 1、在具體的情景中，讓學生初步體驗平均分的過程，體會平均分的含義，理解平均分的方法 2、通過分一分的活動，培養(yǎng)學生動手操作的能力 3、經(jīng)歷與小組討論、交流，培養(yǎng)合作精神教學重點、難點 重點：理解“平均分”的含義，感受平均分的過程 難點：初步體會有余數(shù)的“平均分”課前準備教學插圖 小圓片 小棒 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)

2、情境 激發(fā)興趣 1、師導入語，創(chuàng)設(shè)故事情境【演示課件“分桃子”】 同學們，你們瞧，小豬家打扮的這么漂亮要干什么，知道嗎？（學生猜一猜）哦，原來，今天小豬要過十歲生日了他特地邀請小伙伴們來家做客，準備開一個生日Party你們瞧：前面走來了兩只小猴、四只小貓、三只小狗小豬非常熱情，拿出了伙伴們最愛吃的食物來招待：有8個桃子、12條小魚、18根骨頭可是你們瞧，小豬正皺著眉頭，手抓頭皮咦，這是怎么回事？哦，原來小豬正在為該怎么分食物煩惱，同學們，你們能幫小豬分食物嗎？（能）2、揭示課題：分一分 （板書：分一分） 那么，我們一起幫助小豬來分一分食物吧！ （1）指名說說，你覺得應(yīng)該怎么分？ （生答：把桃分

3、給小猴，魚分給小貓們，骨頭分給小狗們） （2）那么小猴、小貓、小狗之間又應(yīng)該怎么分配呢？ 二、實際操作，體會平均分 1、小豬聽取了同學們的建議，拿出8個桃子招待兩只猴子，請你們幫他分一分用8個小圓片代替桃子（四人小組討論分法并在全班匯報，說出各種分法） （1）出示分得的結(jié)果：（2）在這些分法中，你認為哪種分法能使兩只猴子都滿意？為什么？2、現(xiàn)在，小豬手上有12條魚，請你幫他分給4只小貓，要求每只小貓分到的魚同樣多，每只小貓分到（ ）條 （同桌合作、全班反饋交流、由學生判斷正誤并說出理由） 3、師生小結(jié)：像這樣，每份分得同樣多，我們就說是“平均分” 4、小狗在旁邊等不急了，“汪汪汪汪”叫了起來：

4、小豬該來給我分食物了小豬急忙拿出18根骨頭，請同學們平均分給3只小狗，每只分到（ ）根（四人小組用擺小棒擺一擺）（投影出示學生分得結(jié)果，集體交流評講） 三、結(jié)合生活，練一練 1、投影出示14支鉛筆，2個文具盒，連一連平均每盒放幾支？ 2、實物出示20個圓圈，每5個圓圈拼成一個奧運會圖標，可以拼幾個？請擺一擺 3、有12根筷子，有（ ）雙用小棒擺一擺 4、有9個氣球，分給4個小朋友，平均每人分到（ ）個，還剩（ ）個（用線連一連）這個氣球還能給其中的一個小朋友嗎？為什么? 四、跳一跳，摘果子 智慧老爺爺、小淘氣和機靈狗看到同學們學得這么認真，很想和同學們交朋友，不過他們要同學闖過其中的一關(guān)，請看題目： 1、小豬家來了這么多客人，請問16根筷子，每位一雙夠嗎？為什么？你能幫小豬的忙嗎？請用小棒代替分一分2、春天到了，同學們出去春游，有25人要去劃船，每條船限坐6人，要租幾條船？請用小圓片擺一擺3、16只蜜蜂在采蜜，飛走了一半，還剩（ ）只請同學們用小棒擺一擺五、總結(jié) 1、說說你這節(jié)課學到了什么知識？ 2、這節(jié)課中，你覺得自己表現(xiàn)最出色的是什么地方？ 3、在學習過程中，你碰到過困難嗎？你是如何對待的？板書分一分教學反思： 本節(jié)課主要的目的是讓學生初步體會“平均分