學(xué)院2017屆畢業(yè)生工作方案_第1頁
學(xué)院2017屆畢業(yè)生工作方案_第2頁
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文檔簡介

1、學(xué)院 20172017 屆畢業(yè)生工作方案學(xué)院 20172017 屆畢業(yè)生工作方案為做好 20172017 屆畢業(yè)生返校、畢業(yè)手續(xù)辦理及離校等各項(xiàng)工作,根據(jù)學(xué)校 20172017 年畢業(yè)生工作具體要求,確保畢業(yè)工作能夠安全、文明、圓滿、順利地完成,結(jié)合 我院實(shí)際情況,特制定本工作方案。一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長副組長成員級各班班主任二、畢業(yè)生返校、辦理離校手續(xù)時間6 6 月 2929 日7 7 月 1 1 日三、畢業(yè)生具體工作安排1登記返校學(xué)生相關(guān)信息,發(fā)放離校程序表。做好畢業(yè)生思想穩(wěn)定工作,引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、愉快離校。2收集相關(guān)的檔案資料,及時整理規(guī)范裝檔, 7 7 月 1010 號之前按時移交到

2、學(xué)工 辦。3配合財(cái)務(wù)處、學(xué)工處做好畢業(yè)生的學(xué)費(fèi)催收和貸款畢業(yè)生的還款確認(rèn)及貸后 工作。4配合保衛(wèi)處、學(xué)工處做好畢業(yè)生應(yīng)征入伍網(wǎng)上報(bào)名登記工作。5負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)生檔案郵寄的相關(guān)工作。2 2、宣傳協(xié)調(diào)工作負(fù)責(zé)人李冬云1做好畢業(yè)生返校宣傳接待工作;2做好優(yōu)秀畢業(yè)生典型搜集宣傳工作;3負(fù)責(zé)畢業(yè)生辦理手續(xù)過程中的協(xié)調(diào)工作;3 3、教研室工作負(fù)責(zé)人祁先來、彭登峰1收齊本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文(或?qū)嵙?xí)總結(jié))及實(shí)習(xí)鑒定表,組織專業(yè)教師進(jìn) 行實(shí)習(xí)成績考核評定,安排畢業(yè)生論文答辯,及時上交教學(xué)辦進(jìn)行歸檔;2在實(shí)習(xí)鑒定表上簽署院系意見,加蓋公章后交班主任歸檔。3在審核合格的學(xué)生離校程序表上簽字。4 4、 教學(xué)辦工作負(fù)責(zé)人

3、魯杰爽1負(fù)責(zé)畢業(yè)生相關(guān)課程清考工作;2負(fù)責(zé)畢業(yè)生的學(xué)業(yè)成績處理,打印后交班主任歸檔;5 5、 學(xué)工辦工作負(fù)責(zé)人李冬云1負(fù)責(zé)收集畢業(yè)生就業(yè)證明的相關(guān)材料,做好就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)和跟蹤調(diào)查工作;2關(guān)注未就業(yè)學(xué)生、就業(yè)困難學(xué)生的情況,通過有效途徑幫助學(xué)生盡早落實(shí)工 作單位;3負(fù)責(zé)貸款畢業(yè)生的還款確認(rèn)及貸后工作;4負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)生畢業(yè)證書和派遣證。四、畢業(yè)生畢業(yè)手續(xù)辦理流程1 1、到班主任處報(bào)到登記,領(lǐng)取離校程序單,辦理檔案郵寄手續(xù)等;2 2、到財(cái)務(wù)處清繳學(xué)費(fèi);3 3、 到相關(guān)教研室交畢業(yè)論文(或?qū)嵙?xí)總結(jié)),上交實(shí)習(xí)鑒定表,準(zhǔn)備畢業(yè)答 -1-1亠辯;4 4、成績不合格同學(xué)到教學(xué)辦辦理課程清考手續(xù);5 5、到學(xué)工辦上交就業(yè)證明材料,登記就業(yè)信息,領(lǐng)取畢業(yè)證、派遣證;6 6、到保衛(wèi)處辦理戶口遷移手續(xù)(戶口沒遷來學(xué)校的同學(xué)忽略此項(xiàng))。五、工作要求1 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,密切配合,確保畢業(yè)生返校期間各項(xiàng)工作的順利開 展。2 2、提高認(rèn)識,科學(xué)安排,強(qiáng)化服務(wù),為畢業(yè)生在校生涯畫上一個圓滿的句 號。3 3、努力營造“歡迎畢業(yè)生返?!钡男麄鞣諊鰪?qiáng)畢業(yè)生對母校的歸屬感和 認(rèn)同感。4 4、加強(qiáng)對畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)前教育。包括感恩母校教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、應(yīng)征 入伍教育、招生宣傳教育等。5 5、做好畢業(yè)生返校期間的值班工作

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