人教版高中地理必修二第六章第1節(jié)《人地關(guān)系思想的演變》優(yōu)質(zhì)課件_第1頁(yè)
人教版高中地理必修二第六章第1節(jié)《人地關(guān)系思想的演變》優(yōu)質(zhì)課件_第2頁(yè)
人教版高中地理必修二第六章第1節(jié)《人地關(guān)系思想的演變》優(yōu)質(zhì)課件_第3頁(yè)
人教版高中地理必修二第六章第1節(jié)《人地關(guān)系思想的演變》優(yōu)質(zhì)課件_第4頁(yè)
人教版高中地理必修二第六章第1節(jié)《人地關(guān)系思想的演變》優(yōu)質(zhì)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩50頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人地關(guān)系思想的演變第6章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 瑪雅金字塔毀林開荒種植作物水土流失糧食減產(chǎn)城池廢棄工程建設(shè)人祭水源污染瘟疫肆虐人地關(guān)系歷史回顧閱讀P9091,概括不同時(shí)期人地關(guān)系的特征。(從人類活動(dòng)特點(diǎn)、人類對(duì)自然的態(tài)度、人地關(guān)系是否協(xié)調(diào)等方面概括)采集漁獵時(shí)代l生產(chǎn)力水平低下l崇拜、依賴自然l人地:原始平衡農(nóng)業(yè)文明時(shí)期l生產(chǎn)力水平提高l利用、改造自然l人地關(guān)系開始緊張工業(yè)文明時(shí)期l攫取資源能力空前提高l征服自然l人地矛盾激化朝拜太陽(yáng)神植被破壞為人君而不能謹(jǐn)守其山林菹澤草萊,不可以立為天下王管子輕重甲斬伐養(yǎng)生,不失其時(shí),故山林不童,而百姓有余材也 荀子王制篇竭澤而漁,豈不獲得? 而明年無魚

2、。焚藪而田,豈不獲得? 而明年無獸呂氏春秋義賞 中國(guó)古代科學(xué)人地中國(guó)古代科學(xué)人地思想思想人類已經(jīng)深深地陶醉在自己創(chuàng)造的”神話”里Humans revel in the miracle of humanity created礦山開采高峽出平湖繁華都市這些人類創(chuàng)造的奇跡背后,隱藏著什么環(huán)境問題呢?為什么?采礦的背后采礦的背后2011鄱陽(yáng)湖大旱,三峽的抗旱能力受質(zhì)疑水壩的背后世界“首堵”北京繁華的背后海上原油泄露繁華的背后垃圾圍城(北京)繁華的背后垃圾圍城繁華的背后工廠排放污水繁華的背后工廠排放廢氣繁華的背后沙塵暴來襲繁華的背后2011年中國(guó)南方洪水繁華的背后濕地?失地!繁華的背后哭泣的冰川繁華的背

3、后江豚之死還有多少物種在哭泣!繁華的背后寂靜的春天蕾切爾卡遜(Rachel Carson)直面環(huán)境問題是時(shí)候 直面環(huán)境問題 了It is time to face the environmental problems物質(zhì)、能量人類社會(huì)廢棄物人類影響環(huán)境人類影響環(huán)境反饋?zhàn)饔梅答佔(zhàn)饔铆h(huán) 境環(huán) 境開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意 1. 人們?yōu)槭裁匆粩鄶U(kuò)大耕地面積? 2. 人們是通過什么方式擴(kuò)大耕地面積的? 舉一個(gè)具體的例子說明。 3. 這些擴(kuò)大耕地面積的方法會(huì)帶來哪些負(fù)面影響? 這些影響短期內(nèi)能消除嗎? 4. 耕地面積擴(kuò)大了,但并沒有解決吃飯問題,反而越來越貧窮,請(qǐng)你講講其中的道理。資源短缺生態(tài)破壞環(huán)境

4、污染環(huán)境問題索取 再生資源短缺、生態(tài)破壞水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源和能源生態(tài)破壞過度砍伐 + 過度放牧 + 過度捕撈 + 不合理用水水土流失,土地荒漠化,生物多樣性減少,森林、濕地銳減,全球變暖環(huán)境污染排放 凈化水污染、大氣污染、垃圾染污、噪聲污染環(huán)境問題的發(fā)生,與片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展模式密切相關(guān)環(huán)境問題已成為全球性的問題海洋污染濕地破壞海洋污染荒漠化土地退化工業(yè)污染核污染光化學(xué)煙霧森林破壞過度捕撈海平面上升城鄉(xiāng)之間生態(tài)破壞環(huán)境污染環(huán)境問題也存在地域差異國(guó)際之間環(huán)境問題也存在地域差異24%人口數(shù)量比例75%能源消耗比例75%污染排放比例發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)家污染轉(zhuǎn)嫁生態(tài)破壞環(huán)境污染可持續(xù)發(fā)展出路

5、!走向人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展The future, Sustainable development!【可持續(xù)】l 長(zhǎng)遠(yuǎn)的,不能殺雞取卵l 堅(jiān)持發(fā)展,而非放棄發(fā)展或減慢【發(fā)展】【可持續(xù)發(fā)展】l 既滿足當(dāng)代人的需求,又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展??沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵經(jīng)濟(jì)可持續(xù)社會(huì)可持續(xù)生態(tài)可持續(xù)(目的)(條件)(基礎(chǔ))1¥2?3?可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵111社會(huì)可持續(xù)生態(tài)可持續(xù)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵基礎(chǔ)條件目的可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的原則l同代之間l代際之間l物種之間l國(guó)家之間l保持在資源和環(huán)境的承載力之內(nèi)l全人類共同參與鞏固練習(xí)“涸澤而漁,豈不得魚,而明年無魚?!边@句話較能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的A.持續(xù)性原則B.共同性原則C.公平性原則D.公平性和共同性原則鞏固練習(xí)下列活動(dòng)有利于人地關(guān)系協(xié)調(diào)的是A.“盛世茲丁,永不加賦”B.圍源造田,擴(kuò)大耕地C.取締小煤窯,關(guān)閉小電廠D.使用化肥,提高糧食產(chǎn)量鞏固練習(xí)下列做法符合生態(tài)持續(xù)發(fā)展要求的是A.通過經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)富足的社會(huì)環(huán)境B.提高福利待遇,完善養(yǎng)老保險(xiǎn)體系C.通過技術(shù)措施提高資源的利用率D.大量使用農(nóng)藥、化肥提高單位面積產(chǎn)量鞏固練習(xí)農(nóng)業(yè)文明時(shí)期

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論