游戲療法課件

1、游戲(yux)療法第一頁，共二十八頁。游戲療法內(nèi)容(nirng) 游戲的作用 正常兒童(r tng)游戲能力的發(fā)育 腦癱兒童游戲能力障礙的原因 痙攣型雙癱腦癱患兒的游戲方式 痙攣型偏癱腦癱患兒的游戲方式 不隨意運動型腦癱患兒的游戲方式 腦癱患兒游戲指導(dǎo)第二頁，共二十八頁。游戲療法游戲(yux)的作用 沒有壓力和負(fù)擔(dān) 讓兒童感到滿足、自信和成功(chnggng) 促進(jìn)兒童身心發(fā)展 培養(yǎng)興趣和意志力第三頁，共二十八頁。游戲療法正常(zhngchng)兒童游戲能力的發(fā)育 小兒游戲的能力(nngl)隨著小兒的生長發(fā)育而不斷增強，這要依賴與智能、情緒和社會性的相互作用第四頁，共二十八頁。游戲療法新生兒期

2、 可在房內(nèi)安裝各種光線柔和的彩燈，一時(ysh)開燈，一時(ysh)關(guān)燈，以鍛煉瞳孔的擴(kuò)張與收縮。 用手指觸動寶寶手心，來刺激寶寶握緊第五頁，共二十八頁。游戲療法2-3個月 將寶寶立起來讓其看立體世界，開闊眼界，增強其感覺(gnju)信息 可不斷配合實物對寶寶說：“這是汽車，滴滴滴?！薄斑@是小花，真香?。　?。 寶寶被動操，如俯臥、翻身等以促進(jìn)寶寶全身動作的發(fā)展第六頁，共二十八頁。游戲療法4-5個月 經(jīng)常(jngchng)和孩子逗玩說話，引導(dǎo)學(xué)語，并在不同的地方躲著叫寶寶的名字來鍛煉寶寶轉(zhuǎn)頭轉(zhuǎn)身，用眼睛尋找，再突然出現(xiàn)，與其握手，來訓(xùn)練視聽協(xié)調(diào)能力 指導(dǎo)寶寶自己扶奶瓶吃奶 玩顏色鮮艷并帶聲響的玩

3、具，讓寶寶不斷接觸新事物第七頁，共二十八頁。游戲療法6個月 與寶寶(bo bo)臉對臉，有表情地用普通話訓(xùn)練寶寶(bo bo)發(fā)音第八頁，共二十八頁。游戲療法7-8個月 將家里的常用物品名稱告訴寶寶(bo bo)，然后請他指出這些物品在哪里 讓寶寶玩爬行游戲，在寶寶面前用小物件逗引，成人在后面用手幫助，撐住寶寶的腳向前爬行抓物第九頁，共二十八頁。游戲療法9-10個月 選擇(xunz)一些敲敲打打的游戲第十頁，共二十八頁。游戲療法11-12個月 多讓寶寶參加生活實踐的游戲，如寶寶幫助布娃娃洗澡、穿衣、喂食、擦鼻涕等，讓寶寶從照顧(zho g)布娃娃的游戲中學(xué)會照顧(zho g)自己，關(guān)心他人第十

4、一頁，共二十八頁。游戲療法腦癱患兒游戲能力腦癱患兒游戲能力(N NGL )障礙的原因障礙的原因第十二頁，共二十八頁。游戲療法異常(ychng)姿勢與運動 平衡能力欠佳 肌肉痙攣、不隨意運動 姿勢控制差 身體前傾，骨盆后傾，圓背，膝關(guān)節(jié)屈曲，為了使頭部穩(wěn)定，肩上抬，下頜向前方突出，張口，頸部呈過伸展?fàn)顟B(tài) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)、組織功能障礙，不能抑制不必要(byo)的感覺傳入，也不能組織必要(byo)的感覺信息 原始反射的殘存第十三頁，共二十八頁。游戲療法感覺(gnju)與認(rèn)知障礙 由于本身運動障礙導(dǎo)致，早期表現(xiàn) 吞咽或咀嚼困難對周圍環(huán)境反應(yīng)差沒有目的的刻板動作視、聽缺陷注意力不集中異常面容、體態(tài)運

5、動發(fā)音落后(lu hu)語言發(fā)音落后情緒、情感產(chǎn)生較晚第十四頁，共二十八頁。游戲療法視知覺發(fā)音(f yn)障礙 由于其中樞性視覺通路損傷引起的 視覺功能異常阻礙了患兒姿勢控制、認(rèn)知及精細(xì)技能(jnng)的發(fā)展 缺乏視覺探索的眼球的活動，阻礙了注視他人的眼球活動能力，導(dǎo)致視知覺發(fā)音的障礙，進(jìn)而使患兒模仿他人的活動也發(fā)生困難 對自己的身體像認(rèn)識不甚清晰第十五頁，共二十八頁。游戲療法聽力(tngl)及語言障礙 聽力障礙常常導(dǎo)致語言障礙（手勢） 嬰兒期發(fā)音器官和肌肉主要用于呼吸和進(jìn)食，所以正確的呼吸和飲食(ynsh)是良好的發(fā)音技巧基礎(chǔ)第十六頁，共二十八頁。游戲療法痙攣型雙癱腦癱患兒的游戲(yux)方

6、式 下半身障礙重于上半身 頭部的控制能力和兩手的正中位指向能力得到很好的發(fā)育，上肢和手的功能基本正常 坐位姿勢常出現(xiàn)異常 髖關(guān)節(jié)的伸展不充分，為了維持坐位的穩(wěn)定，需要將軀干向前方傾斜(qngxi)，使脊柱過度的后彎形成圓背，使軀干坐位時不能豎直第十七頁，共二十八頁。游戲療法痙攣(jn lun)型雙癱腦癱患兒的游戲方式 髖關(guān)節(jié)明顯的內(nèi)收、內(nèi)旋-w坐 缺乏充分的平衡活動，使視覺與運動不能連續(xù)地協(xié)調(diào)起來，影響(yngxing)兒童對連續(xù)的游戲的理解能力以及解決游戲中發(fā)生問題的能力 限制了游戲的空間和范圍第十八頁，共二十八頁。游戲療法痙攣(jn lun)型偏癱腦癱患兒的游戲方式 明顯的姿勢與運動的非對

7、稱性半側(cè)忽略 游戲經(jīng)驗和機(jī)會相對多一些 需要精細(xì)的控制手指和兩手協(xié)調(diào)(xitio)的游戲較同齡兒童難 患側(cè)上下肢的平衡能力欠缺，運動受限，觸覺、位置覺、運動覺等的障礙，患兒反復(fù)體驗的均為非對稱的感覺第十九頁，共二十八頁。游戲療法不隨意運動型患兒的游戲(yux)方式 不能進(jìn)行在左右對稱基礎(chǔ)(jch)上的兩側(cè)活動，不能保持穩(wěn)定的姿勢，不能保證近端部位的穩(wěn)定而導(dǎo)致遠(yuǎn)端部位的活動受限和難以進(jìn)行精細(xì)運動 操作玩具時頭部常常左右扭轉(zhuǎn)，不能注視在正中位的玩具上，于是視覺難以與操作的手的運動達(dá)到協(xié)調(diào) 刺激過敏（敏感） 手眼協(xié)調(diào)和雙手協(xié)調(diào)困難第二十頁，共二十八頁。游戲療法腦癱患兒的游戲(yux)指導(dǎo)1. 拍手游

8、戲 通過雙上肢及手的運動，達(dá)到肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、掌指關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練，提高協(xié)調(diào)運動能力(nngl)及靈活性，改善各關(guān)節(jié)的功能動作訓(xùn)練。第二十一頁，共二十八頁。游戲療法腦癱患兒的游戲(yux)指導(dǎo)2. 推球游戲 可提高肩肘關(guān)節(jié)的屈伸運動及雙手協(xié)調(diào)運動能力，改善交流(jioli)溝通能力第二十二頁，共二十八頁。游戲療法腦癱患兒的游戲(yux)指導(dǎo)3. 爬行游戲（追球游戲） 提高腹爬、四爬、高爬、三點支撐能力(nngl)，可提高患兒樹立信心、意志控制及解決問題的能力(nngl)第二十三頁，共二十八頁。游戲療法腦癱患兒的游戲(yux)指導(dǎo)4. 踢沙包游戲(yux) 提高腳、腿的抬起能力。增加

9、股四頭肌肌力。第二十四頁，共二十八頁。游戲療法腦癱患兒的游戲(yux)指導(dǎo)5. 手摸五官游戲 提高上肢的關(guān)節(jié)(gunji)活動范圍，改善患兒對自身的認(rèn)識及反應(yīng)能力第二十五頁，共二十八頁。游戲療法腦癱患兒的游戲(yux)指導(dǎo)6. 橡皮泥游戲 促進(jìn)患側(cè)的分離運動，通過(tnggu)反復(fù)的類似運動，可防止肌緊張的增強，同時用健側(cè)手帶動患側(cè)手的運動 第二十六頁，共二十八頁。游戲療法謝謝謝謝(XI XIE)！第二十七頁，共二十八頁。游戲療法內(nèi)容(nirng)總結(jié)游戲療法。小兒游戲的能力(nngl)隨著小兒的生長發(fā)育而不斷增強，這要依賴與智能、情緒和社會性的相互作用。用手指觸動寶寶手心，來刺激寶寶握緊。寶寶被動操，如俯臥、翻身等以促進(jìn)寶寶全身動作的發(fā)展。與