統(tǒng)編版五年級語文下冊第19課《牧場之國》精品課件

1、1919牧場之國牧場之國人教版五年級人教版五年級下冊下冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 有一個(gè)國家，它有著廣闊無垠的草原和數(shù)不盡的牧場有一個(gè)國家，它有著廣闊無垠的草原和數(shù)不盡的牧場, ,被稱被稱為為“牧場之國牧場之國”，想知道這是哪個(gè)國家嗎，想知道這是哪個(gè)國家嗎? ?讓我們一起走進(jìn)課文讓我們一起走進(jìn)課文, ,去感受那里的美麗風(fēng)光吧去感受那里的美麗風(fēng)光吧! !走進(jìn)作者走進(jìn)作者 卡雷爾卡雷爾恰佩克恰佩克( 1890( 1890-1938) ,1938) ,捷克捷克著名的劇作家、著名的劇作家、科幻文學(xué)家和童話寓言家。他擅長科幻文學(xué)家和童話寓言家。他擅長諷刺幽默和幻想諷刺幽默和幻想, ,以運(yùn)用以運(yùn)用虛幻、象征的虛幻

2、、象征的現(xiàn)代派手法現(xiàn)代派手法為世人矚目。主要作品有科學(xué)幻為世人矚目。主要作品有科學(xué)幻想戲劇羅素姆萬能機(jī)器人想戲劇羅素姆萬能機(jī)器人, ,科幻小說小狗杰西卡科幻小說小狗杰西卡九個(gè)童話故事等。九個(gè)童話故事等。字詞字詞1.1.初讀課文，完成：初讀課文，完成：（1 1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。通順。（2 2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.2. 交流學(xué)習(xí)情況交流學(xué)習(xí)情況氈氈 犢犢 眺眺 膘膘 馳馳zhnzhnddtiotiobiobiochch爵爵 嚕嚕 吆吆 哞哞 畜畜juju

3、llyoyomumuchch我會認(rèn)我會認(rèn)我會寫我會寫儀儀 尊尊 眺眺 駿駿 馳馳 遼遼吆吆 鈴鈴 鐺鐺 罐罐 恢恢綿綿 凳凳踢踢 牲牲 畜畜組詞氈房氈房 氈帽氈帽 氈子氈子造句：地上鋪了一張大幅的地上鋪了一張大幅的深黃色氈子。深黃色氈子。氈氈zhnzhn筆順組詞儀器儀器 儀表儀表 儀容儀容造句： 實(shí)驗(yàn)室有很多儀器。實(shí)驗(yàn)室有很多儀器。儀儀yy筆順組詞尊重尊重 令尊令尊 尊敬尊敬造句：他是一個(gè)值得尊重的新他是一個(gè)值得尊重的新聞記者。聞記者。尊尊znzn筆順組詞 眺望眺望 遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺 眺覽眺覽造句：她繼續(xù)眺望當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光。她繼續(xù)眺望當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光。眺眺tiotio筆順組詞 駿馬駿馬 駿圖駿圖 駿雄駿雄造句：

4、 駿馬在草原上奔馳。駿馬在草原上奔馳。駿駿jnjn筆順組詞奔馳奔馳 馳騁馳騁 飛馳飛馳造句： 牧人們騎著駿馬馳騁牧人們騎著駿馬馳騁在遼闊的草原上。在遼闊的草原上。馳馳chch筆順組詞綿延綿延 綿長綿長 綿薄綿薄造句： 萬里長城萬里長城, ,綿延不絕，那綿延不絕，那是祖國偉大與強(qiáng)盛的見證。是祖國偉大與強(qiáng)盛的見證。綿綿minmin筆順組詞凳子凳子 板凳板凳 石凳石凳造句：圓凳是跳蚤市場上淘的。圓凳是跳蚤市場上淘的。凳凳dngdng筆順組詞吆喝吆喝 吆賣吆賣 吆呼吆呼造句： 沿街設(shè)攤的商販個(gè)個(gè)沿街設(shè)攤的商販個(gè)個(gè)高聲吆喝。高聲吆喝。吆吆yoyo筆順組詞鈴鐺鈴鐺 門鈴門鈴 駝鈴駝鈴造句： 小鈴鐺丁丁當(dāng)當(dāng)

5、地響。小鈴鐺丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)仨?。鈴鈴lnglng筆順組詞鈴鐺鈴鐺 石鐺石鐺 鋃鐺鋃鐺造句： 他因?yàn)楸I竊鋃鐺入獄。他因?yàn)楸I竊鋃鐺入獄。鐺鐺dngdng筆順組詞踢球踢球 踢蹬踢蹬 踢場踢場造句： 小伙伴們都愿意和我小伙伴們都愿意和我一起踢球。一起踢球。踢踢tt筆順組詞畜牲畜牲 家畜家畜 幼畜幼畜造句： 這種畜養(yǎng)可不像養(yǎng)金這種畜養(yǎng)可不像養(yǎng)金魚和孔雀魚那么輕松。魚和孔雀魚那么輕松。畜畜ch ch 筆順通讀全文，說說文章主要寫了什么內(nèi)容。通讀全文，說說文章主要寫了什么內(nèi)容。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、

6、神秘含蓄，表達(dá)了作者對荷蘭如畫的田園風(fēng)光的蓄，表達(dá)了作者對荷蘭如畫的田園風(fēng)光的贊美、喜愛之情。贊美、喜愛之情。整體感知整體感知妙解課文妙解課文細(xì)讀課文，思考：作者從哪些角度描寫了荷蘭的美？細(xì)讀課文，思考：作者從哪些角度描寫了荷蘭的美？ 荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。開門見山，總領(lǐng)全文開門見山，總領(lǐng)全文水之國花之國牧場之國是什么樣的呢？其中有哪些事物呢？牧場之國是什么樣的呢？其中有哪些事物呢？ 一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。

7、有的牛背上蓋著防潮的毛氈。蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有的站立牛群吃草時(shí)非常專注，有的站立不動，仿佛正在思考著什么不動，仿佛正在思考著什么。擬人；安靜祥和擬人；安靜祥和 極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。色的花牛。比喻比喻_的草原的草原_的花牛的花牛白頭的白頭的_的黑牛的黑牛碧綠黑白黑牛白腰藍(lán)嘴和諧美這就是真正的荷蘭 “ “除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方?！边@句話寫出了駿馬的什么特點(diǎn)？這句話寫出了駿馬的什么特點(diǎn)？粗獷豪放，瀟灑俊逸粗獷美這就

8、是真正的荷蘭 在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊,悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。黑豬綿羊長毛山羊雞群悠然美這就是真正的荷蘭“金色的晚霞鋪在西天，金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。接著又是一片寂靜。”“運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。過后，一切又恢復(fù)了平靜

9、?！薄俺了纳螅瑹o聲的沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。微弱的光芒?！睂庫o美這就是真正的荷蘭荷蘭美不美？荷蘭美不美？（1 1）和諧美）和諧美（2 2）粗獷美）粗獷美（3 3）悠然美）悠然美（4 4）寧靜美）寧靜美“真正的荷蘭真正的荷蘭”一句在文中出現(xiàn)了多次一句在文中出現(xiàn)了多次? ? 有什么作用？有什么作用？ 四次四次。課文是以課文是以“真正的荷蘭真正的荷蘭”為線索來組織材料的，依為線索來組織材料的，依次突出了荷蘭的色彩和諧之美，馬兒奔騰的粗獷之美以及草原次突出了荷蘭的色彩和諧之美，馬兒奔騰的粗獷之美以及草原的安詳、寧

10、靜之美。反復(fù)出現(xiàn)的安詳、寧靜之美。反復(fù)出現(xiàn)“真正的荷蘭真正的荷蘭”，突出重點(diǎn)，結(jié)，突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。荷蘭為什么被稱為牧場之國？荷蘭為什么被稱為牧場之國？因?yàn)楹商m有遼闊的草原，有成因?yàn)楹商m有遼闊的草原，有成群的牛羊和駿馬，人們主要從事畜群的牛羊和駿馬，人們主要從事畜牧業(yè)，生產(chǎn)的牛奶要用汽車、火車牧業(yè)，生產(chǎn)的牛奶要用汽車、火車?yán)鋈?，所以說荷蘭是拉出去，所以說荷蘭是“牧場之牧場之國國”。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課文從不同角度描繪了荷蘭牧場的和諧美、粗獷課文從不同角度描繪了荷蘭牧場的和諧美、粗獷美、悠然美和寧靜美，讓我們看到了荷蘭牧場和運(yùn)河美、悠然美和寧靜美，讓我們看到了荷蘭牧場和運(yùn)河交錯的獨(dú)特

11、地形，看到了荷蘭藍(lán)天、碧草、牛羊組成交錯的獨(dú)特地形，看到了荷蘭藍(lán)天、碧草、牛羊組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，表現(xiàn)了作者對荷蘭的的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，表現(xiàn)了作者對荷蘭的贊美之情。贊美之情。水之國 花之國 牧場之國綠色低地：黑白花牛碧綠低地：駿馬成群綠色草原：家畜王國牧場傍晚：擠奶運(yùn)奶真正的荷蘭自 由 安 詳牧 場 遼 闊層次梳理層次梳理 本文為我們描繪了荷蘭牧場白天的遼闊無垠、寧本文為我們描繪了荷蘭牧場白天的遼闊無垠、寧靜和諧與夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄靜和諧與夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄, ,為我們展現(xiàn)了為我們展現(xiàn)了荷蘭牧場的獨(dú)特田園風(fēng)光，以及動物與人、環(huán)境和諧荷蘭牧場的獨(dú)特田園風(fēng)光，以及動

12、物與人、環(huán)境和諧統(tǒng)一統(tǒng)一- -的美好意境的美好意境, ,表達(dá)了作者對荷蘭風(fēng)光由衷的贊美表達(dá)了作者對荷蘭風(fēng)光由衷的贊美之情。之情。主旨?xì)w納主旨?xì)w納小練筆學(xué)了本文，你一定被課文中的美景吸引了，請結(jié)合課文中的插圖寫一寫你眼中的荷蘭吧！牧場之國牧場之國李潔李潔碧草藍(lán)天水清悠，碧草藍(lán)天水清悠，豬馬牛羊任自由。豬馬牛羊任自由。茵茵綠毯好勞作，茵茵綠毯好勞作，悠然自得枕霞休。悠然自得枕霞休。19 19 牧場之國牧場之國第第2 2課時(shí)課時(shí)第第1 1課時(shí)課時(shí)風(fēng)風(fēng) 車車牧牧 場場郁金香郁金香運(yùn)運(yùn) 河河 荷蘭：亦稱荷蘭：亦稱“尼德蘭尼德蘭”。歐洲西部國家。歐洲西部國家。西、北兩面臨北海，東與德國、南與比利時(shí)西、北兩

13、面臨北海，東與德國、南與比利時(shí)為鄰。官方語言為荷蘭語。首都阿姆斯特丹，為鄰。官方語言為荷蘭語。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均為低地，三分之一政府所在地海牙。全境均為低地，三分之一土地海拔不到土地海拔不到1 1米，四分之一土地低于海面，米，四分之一土地低于海面，靠堤壩及排水防止水淹。河流密布。靠堤壩及排水防止水淹。河流密布。 卡雷爾卡雷爾恰佩克恰佩克（1890193818901938），），捷克小說家兼劇作家。捷克小說家兼劇作家。1414歲開始發(fā)表詩歲開始發(fā)表詩作，一生經(jīng)歷豐富，著述浩瀚。作，一生經(jīng)歷豐富，著述浩瀚。作者簡介作者簡介 主要作品：主要作品：劇本劇本白色病白色病母親母親，長，

14、長篇科幻小說篇科幻小說鯢（鯢（nn）魚之亂）魚之亂等。等。u讀準(zhǔn)字音，讀通句子，說說課文講了什么讀準(zhǔn)字音，讀通句子，說說課文講了什么事情。事情。初讀課文初讀課文毛氈毛氈 牛犢牛犢 遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺 膘肥體壯膘肥體壯 飛馳飛馳 公爵公爵 呼嚕呼嚕 吆喝吆喝 哞哞聲哞哞聲 牲畜牲畜 儀態(tài)儀態(tài) 駿馬駿馬 遼闊遼闊 綿羊綿羊 板凳板凳 鈴鐺鈴鐺 一罐一罐 恢復(fù)恢復(fù) 踢馬房踢馬房我會讀我會讀毛毛氈氈 牛牛犢犢 遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺眺 膘膘肥體壯肥體壯 飛飛馳馳 公公爵爵 呼呼嚕嚕 吆吆喝喝 哞哞哞哞聲聲 牲畜牲畜 儀儀態(tài)態(tài) 駿駿馬馬 遼遼闊闊 綿綿羊羊 板板凳凳 鈴鐺鈴鐺 一一罐罐 恢恢復(fù)復(fù) 踢踢馬房馬房biobiojuju

15、llchchchchzhnzhnddtiotioyoyomumu初讀課文初讀課文嚕嚕 吆吆 哞哞呼嚕呼嚕吆喝吆喝哞哞哞哞跟跟聲聲音音有有關(guān)關(guān)眺眺眺望眺望跟眼睛有關(guān)跟眼睛有關(guān)初讀課文初讀課文眺眺膘膘犢犢爵爵嚕嚕哞哞吆吆畜畜氈氈馳馳我會寫我會寫儀儀眺眺駿駿馳馳綿綿凳凳吆吆鈴鈴鐺鐺遼遼恢恢罐罐踢踢牲牲畜畜初讀課文初讀課文半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)遼遼儀儀 眺眺 駿駿 馳馳 綿綿 吆吆 鈴鈴 鐺鐺罐罐 恢恢 踢踢 牲牲 上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)凳凳 畜畜初讀課文初讀課文結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)： “兆兆”以中部為主筆，兩側(cè)筆畫以中部為主筆，兩側(cè)筆畫相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。tiotio眺眺左

16、右左右目目重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：右半部分的筆畫較多，要寫得右半部分的筆畫較多，要寫得緊湊一些。緊湊一些。unun左右左右罐罐缶缶重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上半部分是上半部分是“玄玄”，不能寫成，不能寫成草字頭。草字頭。chch上下上下畜畜田田重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)膘肥體壯膘肥體壯遼闊無垠遼闊無垠悠然自得悠然自得成群結(jié)隊(duì)成群結(jié)隊(duì)默默無言默默無言寬廣遼闊，沒有邊際。寬廣遼闊，沒有邊際。形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。默默：不說話，不出聲。沉默著不說話。默默：不說話，不出聲。沉默著不

17、說話。悠閑舒適，從容自在。悠閑舒適，從容自在。很多人聚集到一起，形成了隊(duì)伍。很多人聚集到一起，形成了隊(duì)伍。初讀課文初讀課文荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。開門見山開門見山總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文水之國水之國花之國花之國牧場之國牧場之國 明確了本文明確了本文是將筆觸定格于是將筆觸定格于荷蘭廣袤的牧場。荷蘭廣袤的牧場。品讀課文品讀課文水水之之國國荷荷蘭蘭花之國花之國荷蘭荷蘭品讀課文品讀課文牧場之國牧場之國荷蘭荷蘭品讀課文品讀課文 自由讀課文，說說課文描寫了荷蘭牧場自由讀課文，說說課文描寫了荷蘭牧場的哪幾幅畫面。的哪幾幅畫面。品讀課文品讀課文綠色低地上，牛群在吃草

18、。綠色低地上，牛群在吃草。遼闊無垠的原野上，駿馬在飛馳。遼闊無垠的原野上，駿馬在飛馳。綠色草原上，羊群、豬群、小雞等動物悠綠色草原上，羊群、豬群、小雞等動物悠然自得。然自得。傍晚，人們將牛奶運(yùn)走，入夜后，牲畜都傍晚，人們將牛奶運(yùn)走，入夜后，牲畜都沉睡了。沉睡了。 讀課文第讀課文第2 2自然段，說說課文是怎樣寫自然段，說說課文是怎樣寫牛群吃草的景象的。牛群吃草的景象的。共同特點(diǎn)共同特點(diǎn)品讀課文品讀課文第第2 2課時(shí)課時(shí)特殊表現(xiàn)特殊表現(xiàn) 牛群吃草時(shí)非常專注，牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動，仿佛正在有時(shí)站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老像貴婦人，儀

19、態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。威嚴(yán)。 這段句話采用這段句話采用了什么修辭手法？了什么修辭手法？有什么作用？有什么作用？擬人擬人 把荷蘭牧場上牛群把荷蘭牧場上牛群專注吃草的樣子描寫得專注吃草的樣子描寫得十分生動，讓我們感受十分生動，讓我們感受到荷蘭牧場的那一份寧到荷蘭牧場的那一份寧靜、安詳和舒適。靜、安詳和舒適。品讀課文品讀課文想一想牛群吃草為什么能想一想牛群吃草為什么能“非常專注非常專注”。 因?yàn)闆]有牧人的吆喝，沒有同伴的爭因?yàn)闆]有牧人的吆喝，沒有同伴的爭食，唯有四周絲絨般的碧綠草原，寧靜而食，唯有四周絲絨般的碧綠草原，寧靜而舒適，所以牛群才能這么專注地吃草。舒適

20、，所以牛群才能這么專注地吃草。品讀課文品讀課文 極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。原和黑白兩色的花牛。 這一句是對前面具體描寫了牛群活動的這一句是對前面具體描寫了牛群活動的場面總結(jié)。場面總結(jié)。景致壯觀景致壯觀 色彩明麗色彩明麗這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。黑白花牛專注吃草黑白花牛專注吃草 碧綠草原一望無際碧綠草原一望無際品讀課文品讀課文_的草原的草原_的奶牛的奶牛_的牛犢的牛犢_的老牛的老牛絲絨般絲絨般神情專注神情專注儀態(tài)端莊儀態(tài)端莊無比威嚴(yán)無比威嚴(yán)根據(jù)課文內(nèi)容，填一填：根據(jù)課文內(nèi)容，填一填： 想象動物們在牧場想象動物們在牧場上的樣子

21、，思考這樣的上的樣子，思考這樣的王國屬于誰。王國屬于誰。品讀課文品讀課文這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。駿馬成群駿馬成群 自由奔馳自由奔馳 再讀第再讀第4 4自然段，說說這一段寫了哪些動自然段，說說這一段寫了哪些動物，這些動物有著怎樣的特點(diǎn)？物，這些動物有著怎樣的特點(diǎn)？綿羊綿羊黑豬黑豬雞群雞群長毛山羊長毛山羊悠閑悠閑品讀課文品讀課文 “ “成千上萬成千上萬”“”“成群結(jié)隊(duì)成群結(jié)隊(duì)”點(diǎn)明了點(diǎn)明了家禽家畜之多，家禽家畜之多，“見不到一個(gè)人影見不到一個(gè)人影”表表明了草原的遼闊和動物的自由。明了草原的遼闊和動物的自由。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。綿羊綿羊黑豬黑豬雞群雞群長毛山羊長毛山羊品讀

22、課文品讀課文 作者筆下的動物別有一番情趣，細(xì)讀作者筆下的動物別有一番情趣，細(xì)讀第第4 4自然段，分析其作用。自然段，分析其作用。 作者展開了豐富的想象，運(yùn)用擬人的作者展開了豐富的想象，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動地描繪出動物們悠閑愜意修辭手法，生動地描繪出動物們悠閑愜意的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了一幅寧靜、和諧的風(fēng)的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了一幅寧靜、和諧的風(fēng)光圖。光圖。品讀課文品讀課文 默讀第默讀第5 5自然段，說說描寫了哪兩個(gè)時(shí)間自然段，說說描寫了哪兩個(gè)時(shí)間場景。場景。傍晚和夜晚傍晚和夜晚品讀課文品讀課文 到了傍晚，才看見到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默上小板凳，給嚴(yán)肅

23、沉默的奶牛擠奶。金色的晚的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。一片寂靜。 找一找：課文最找一找：課文最后一段中還有哪些地后一段中還有哪些地方采用了這種方法。方采用了這種方法。 以動襯靜，襯托以動襯靜，襯托荷蘭牧場傍晚的安靜。荷蘭牧場傍晚的安靜。品讀課文品讀課文 滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。夜晚安靜祥和夜晚安靜祥和品讀課文品讀課文 有感情地朗讀課文，說說有感情地朗讀課

24、文，說說“真正的荷蘭真正的荷蘭”有什么特點(diǎn)。有什么特點(diǎn)。寧靜寧靜自由自由悠閑悠閑 這句話兩次出現(xiàn)在自然段的結(jié)尾，一次出現(xiàn)在全這句話兩次出現(xiàn)在自然段的結(jié)尾，一次出現(xiàn)在全文的結(jié)尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的贊嘆；文的結(jié)尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的贊嘆；一次出現(xiàn)在自然段的開頭，引出要寫的景象，也是贊一次出現(xiàn)在自然段的開頭，引出要寫的景象，也是贊美之情的延續(xù)。反復(fù)出現(xiàn)這句話，是作者感情的自然美之情的延續(xù)。反復(fù)出現(xiàn)這句話，是作者感情的自然流露，表達(dá)出對荷蘭牧場上安寧、美好、和諧的生活流露，表達(dá)出對荷蘭牧場上安寧、美好、和諧的生活的贊揚(yáng)，還能加深讀者對荷蘭牧場的印象。的贊揚(yáng)，還能加深讀者對荷

25、蘭牧場的印象。 課文中四次出現(xiàn)課文中四次出現(xiàn)“這就是真正的荷蘭這就是真正的荷蘭”，難道，難道僅僅是為了表現(xiàn)荷蘭寧靜、自由、悠閑的特點(diǎn)嗎？僅僅是為了表現(xiàn)荷蘭寧靜、自由、悠閑的特點(diǎn)嗎？品讀課文品讀課文總述總述分述分述水之國水之國 花之國花之國 牧場之國牧場之國牧牧場場之之國國綠色低地：黑白花牛綠色低地：黑白花牛遼闊原野：駿馬成群遼闊原野：駿馬成群綠色草原：家畜王國綠色草原：家畜王國牧場傍晚：安靜祥和牧場傍晚：安靜祥和真正的荷真正的荷蘭蘭總寫總寫這就是真正的荷蘭這就是真正的荷蘭結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 課文描寫了荷蘭美麗、幽靜的牧場風(fēng)光。課文描寫了荷蘭美麗、幽靜的牧場風(fēng)光。作者筆下的荷蘭是由大片碧綠草原和成

26、群牛作者筆下的荷蘭是由大片碧綠草原和成群牛羊組成的自然王國，體現(xiàn)出動物與人、與環(huán)羊組成的自然王國，體現(xiàn)出動物與人、與環(huán)境和諧相處的意境。境和諧相處的意境。課堂小結(jié)課堂小結(jié)荷蘭風(fēng)光荷蘭風(fēng)光拓展延伸拓展延伸一、給下列生字組詞。一、給下列生字組詞。儀（儀（ ） 尊（尊（ ）眺（眺（ ） 駿（駿（ ）馳（馳（ ） 綿（綿（ ）凳（凳（ ） 畜（畜（ ）儀態(tài)儀態(tài)尊重尊重眺望眺望駿馬駿馬奔馳奔馳綿羊綿羊凳子凳子畜生畜生隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、這些動物的叫聲是怎樣的？選一選。二、這些動物的叫聲是怎樣的？選一選。 （填序號）。（填序號）。咩咩咩咩 嗷嗚嗷嗚 嘰嘰嘰嘰哞哞哞哞 喵喵喵喵 汪汪汪汪牛（牛（ ） 羊（羊

27、（ ） 小雞（小雞（ ）狗（狗（ ） 老虎（老虎（ ） 貓（貓（ ）隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)三、類文閱讀。三、類文閱讀。秋天的香山公園秋天的香山公園 秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。著眾多的游人。 走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，枝葉濃密，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒在其中了。人走進(jìn)去，便淹沒在其中了。 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓扁圓、扇形，還有看紅葉的形狀不一，有長圓扁圓、扇形，

28、還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色就像千就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一陣爽人的秋風(fēng)吹過，傳來柔和的一陣爽人的秋風(fēng)吹過，傳來柔和的“沙沙沙沙”聲，聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：贊嘆：“多美呀！香山的紅葉。多美呀！香山的紅葉?！?香山公園里潺潺的流水也很動人。小路香山公園

29、里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。嬉戲。 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串連成片，雞冠頂起了花冠。那爭芳斗艷。一串連成片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣；沒有開品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管

30、是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香?；ǎ忌l(fā)出淡淡的清香。 美麗的香山公園，使游人流連忘返。美麗的香山公園，使游人流連忘返。 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.1. 用用“_”_”分別畫出概括第分別畫出概括第3 3、4 4、5 5自然段自然段意思的中心句。意思的中心句。 2.2. 讀第讀第3 3自然段，作者是從自然段，作者是從_、_、_ _ _三方面描寫紅葉的。三方面描寫紅葉的。形狀形狀音音 顏色顏色聲聲隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)3.3. 這篇短文中，作者主要寫了：這篇短文中，作者主要寫了：_ _ _幾種景物，表現(xiàn)了作者幾種景物，表現(xiàn)了作者_(dá) _ _的思想感情。的思想感情。流水、花壇流水、花壇秋天的香山公園秋天的香山公園樹木、紅葉、樹木、紅葉、喜