初三化學(xué)(2017屆)物質(zhì)的變化和性質(zhì)中考總復(fù)習(xí)課件

1、 第一單元：走第一單元：走 進(jìn)進(jìn) 化化 學(xué)學(xué) 世世 界界 課題課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì) 第一課時第一課時 物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化 第二課時第二課時 物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì) 第一課時：回第一課時：回 顧顧 緒緒 言言 知知 識識 1、我們知道化學(xué)在人類社會發(fā)展中起著重要的作用。請、我們知道化學(xué)在人類社會發(fā)展中起著重要的作用。請 你分析下列四個選項中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是你分析下列四個選項中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是 A、開發(fā)新能源開發(fā)新能源 B、合成新物質(zhì)物合成新物質(zhì)物 C、空間形式和數(shù)量關(guān)系空間形式和數(shù)量關(guān)系 D、防治環(huán)境污染防治環(huán)境污染 2、下列關(guān)于化學(xué)的說法錯誤的是、下列關(guān)

2、于化學(xué)的說法錯誤的是 A、化學(xué)可以為人類研制新材料化學(xué)可以為人類研制新材料 B、化學(xué)正在化學(xué)正在 環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用 C、化學(xué)可以為人類提供新能源化學(xué)可以為人類提供新能源 D、化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化 3、人類認(rèn)識化學(xué)已經(jīng)歷了漫長的過程，下列物質(zhì)的使用、人類認(rèn)識化學(xué)已經(jīng)歷了漫長的過程，下列物質(zhì)的使用 能正確反映這一過程順序的是能正確反映這一過程順序的是 石器石器 瓷器瓷器 青銅器青銅器 鐵器鐵器 高分子材料高分子材料 A、 B、 C、 D、 CDA 介介 紹紹 新新 知知 課課 題題 1 1 物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化 認(rèn)識物質(zhì)及其變化的

3、特點，對于了解自然現(xiàn)象和規(guī)律是至認(rèn)識物質(zhì)及其變化的特點，對于了解自然現(xiàn)象和規(guī)律是至關(guān)重要的，也與我們的日常生活緊密相關(guān)關(guān)重要的，也與我們的日常生活緊密相關(guān) 下面我們來看幾個實驗，如何觀察呢？下面我們來看幾個實驗，如何觀察呢？實驗（實驗（反應(yīng)反應(yīng)）前）前 觀察反應(yīng)物的觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)顏色、狀態(tài)。反應(yīng)時，觀。反應(yīng)時，觀察反應(yīng)發(fā)生需要的察反應(yīng)發(fā)生需要的條件條件（是否需要加熱或其（是否需要加熱或其他附加條件）。他附加條件）。實驗（實驗（反應(yīng)反應(yīng)）時）時 發(fā)生的發(fā)生的現(xiàn)象現(xiàn)象（有無沉淀、氣體生成，是（有無沉淀、氣體生成，是否有發(fā)光、發(fā)熱或顏色變化等現(xiàn)象發(fā)生）。否有發(fā)光、發(fā)熱或顏色變化等現(xiàn)象發(fā)生）。

4、實驗（實驗（反應(yīng)反應(yīng)）后）后 觀察生成物的觀察生成物的顏色、狀態(tài)顏色、狀態(tài)。 物物 質(zhì)質(zhì) 的的 變變 化化 一、化學(xué)變化和物理變化一、化學(xué)變化和物理變化觀察實驗現(xiàn)象記錄觀察實驗現(xiàn)象記錄實驗實驗序號序號變化前的物質(zhì)變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化時發(fā)生的現(xiàn)象 變化后的物質(zhì)變化后的物質(zhì)變化后有無變化后有無新物質(zhì)生成新物質(zhì)生成1-1液態(tài)的水液態(tài)的水1-2藍(lán)色塊狀的藍(lán)色塊狀的膽礬膽礬1-3藍(lán)色的藍(lán)色的膽礬膽礬溶溶液液1-4顆粒狀石灰石顆粒狀石灰石(或大理石或大理石)有水蒸氣放出有水蒸氣放出遇冷變液體遇冷變液體無無由塊狀變粉末由塊狀變粉末無無有藍(lán)色沉淀生成有藍(lán)色沉淀生成有有有氣泡放出和有氣泡放出和石灰水

5、變渾濁石灰水變渾濁有有液態(tài)的水液態(tài)的水藍(lán)色粉末藍(lán)色粉末的膽礬的膽礬藍(lán)色的氫氧藍(lán)色的氫氧化銅沉淀化銅沉淀二氧化碳二氧化碳?xì)怏w等氣體等一、實驗一、實驗1 1和實驗和實驗2 2有什么共同特征？有什么共同特征？二、實驗二、實驗3 3和實驗和實驗4 4有什么共同特征？有什么共同特征？三、實驗三、實驗1 1、2 2與實驗與實驗3 3、4 4有什么本質(zhì)的區(qū)別？有什么本質(zhì)的區(qū)別？都沒有新物質(zhì)生成都沒有新物質(zhì)生成;都有新物質(zhì)生成都有新物質(zhì)生成; 物物 質(zhì)質(zhì) 的的 變變 化化 概概 念念 一、化學(xué)變化和物理變一、化學(xué)變化和物理變化化 1、物理變化、物理變化定義：定義：特征：特征： 現(xiàn)象：現(xiàn)象： 判斷方法：判斷方法

6、：沒有沒有生成生成其它物質(zhì)其它物質(zhì)的變化的變化物質(zhì)的物質(zhì)的形態(tài)形態(tài)發(fā)生了變化發(fā)生了變化形狀改變、狀態(tài)改變形狀改變、狀態(tài)改變 如：破碎、揮發(fā)、擴散、蒸發(fā)、凝固如：破碎、揮發(fā)、擴散、蒸發(fā)、凝固如果變化過程中沒有其它物質(zhì)生如果變化過程中沒有其它物質(zhì)生成，只是物質(zhì)的成，只是物質(zhì)的 形形 態(tài)態(tài) 發(fā)生了改發(fā)生了改變，則該變化為物理變化。變，則該變化為物理變化。 物物 質(zhì)質(zhì) 的的 變變 化化 概概 念念 例子：例子：水的沸騰；將藍(lán)色塊狀的膽礬磨成粉末；汽水的沸騰；將藍(lán)色塊狀的膽礬磨成粉末；汽油、酒精揮發(fā)；鐵水鑄成鍋；蠟燭受熱熔化油、酒精揮發(fā)；鐵水鑄成鍋；蠟燭受熱熔化2、化學(xué)變化、化學(xué)變化定義：定義：特征：特

7、征：常伴隨的現(xiàn)象：常伴隨的現(xiàn)象：判斷方法：判斷方法：變化時變化時都生成都生成了其他物質(zhì)了其他物質(zhì)生成了其它物質(zhì)生成了其它物質(zhì)顏色改變、放出氣體、生成沉淀、顏色改變、放出氣體、生成沉淀、能量的變化（發(fā)光、放熱、吸熱）能量的變化（發(fā)光、放熱、吸熱）如果變化過程中都生成了其他如果變化過程中都生成了其他物質(zhì)，則該變化為化學(xué)變化。物質(zhì)，則該變化為化學(xué)變化。 物物 質(zhì)質(zhì) 的的 變變 化化 概概 念念 例子：例子：木柴燃燒；鐵的生銹；往石灰石中木柴燃燒；鐵的生銹；往石灰石中加鹽酸有氣體生成。加鹽酸有氣體生成。3、兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：、兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化時是否有其它物質(zhì)生成。變化時是否有其它物質(zhì)生成。

8、判斷物質(zhì)變化的種類不能單單依據(jù)判斷物質(zhì)變化的種類不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否有明顯的現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成是否生成了其他物質(zhì)了其他物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)的構(gòu)成微，或者判斷原物質(zhì)的構(gòu)成微粒有沒有發(fā)生變化。粒有沒有發(fā)生變化。電燈通電時發(fā)光也電燈通電時發(fā)光也放熱，但它是物理變化。放熱，但它是物理變化。注意注意 物物 質(zhì)質(zhì) 的的 變變 化化 概概 念念 物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化概念概念沒有生成新物質(zhì)的變化沒有生成新物質(zhì)的變化生成新物質(zhì)的變化生成新物質(zhì)的變化本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別(判斷依據(jù)判斷依據(jù)) 變化時是否有新物質(zhì)生成變化時是否有新物質(zhì)生成伴隨現(xiàn)象伴隨現(xiàn)象物質(zhì)的外形，形狀發(fā)生改變物質(zhì)的

9、外形，形狀發(fā)生改變 伴隨能量的變化，發(fā)光伴隨能量的變化，發(fā)光放熱，顏色改變生成氣放熱，顏色改變生成氣體，產(chǎn)生沉淀等體，產(chǎn)生沉淀等相互聯(lián)系相互聯(lián)系化學(xué)變化中一定伴隨物理變化化學(xué)變化中一定伴隨物理變化實例實例礦石粉碎，水蒸發(fā)，汽油揮礦石粉碎，水蒸發(fā)，汽油揮發(fā)等發(fā)等木炭燃燒，鐵生銹，食木炭燃燒，鐵生銹，食物腐爛等物腐爛等說明說明化學(xué)變化常伴隨發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象發(fā)生，但發(fā)光發(fā)熱等化學(xué)變化常伴隨發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象發(fā)生，但發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學(xué)變化現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學(xué)變化 物物 質(zhì)質(zhì) 的的 變變 化化 比比 較較 C化學(xué)化學(xué)化學(xué)化學(xué)物物 質(zhì)質(zhì) 的的 變變 化化 練練 習(xí)習(xí) D1、下列說法不

10、正確的是、下列說法不正確的是 A、化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象、化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象; B、化學(xué)變化一定有其它物質(zhì)生成、化學(xué)變化一定有其它物質(zhì)生成; C、化學(xué)變化一定比物理變化劇烈。、化學(xué)變化一定比物理變化劇烈。 D、化學(xué)變化中同時發(fā)生物理變化。、化學(xué)變化中同時發(fā)生物理變化。2、植物的光合作用是在光照條件下，以水和二氧化碳等、植物的光合作用是在光照條件下，以水和二氧化碳等物質(zhì)為原料合成淀粉、葡萄糖等有機物；動物的呼吸作物質(zhì)為原料合成淀粉、葡萄糖等有機物；動物的呼吸作用是在氧氣的作用下，分解有機物，生成水和二氧化碳用是在氧氣的作用下，分解有機物，生成水和二氧化碳等物質(zhì)。由此可見，植物

11、的光合作用是等物質(zhì)。由此可見，植物的光合作用是 變化，變化，動物的呼吸作用是動物的呼吸作用是 變化。變化。3、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是種變化是 A、蒸發(fā)、蒸發(fā) B、變形、變形 C、水變成冰、水變成冰 D、物質(zhì)燃燒、物質(zhì)燃燒 4、判斷木炭在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是、判斷木炭在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是 A、產(chǎn)生紅光、產(chǎn)生紅光 B、放出大量的熱、放出大量的熱 C、生成無色氣體二氧化碳、生成無色氣體二氧化碳 D、木炭消失、木炭消失C 物物 質(zhì)質(zhì) 的的 變變 化化 練練 習(xí)習(xí) 5、日常生產(chǎn)生活中接觸到的下列變化

12、，其中屬于化學(xué)變、日常生產(chǎn)生活中接觸到的下列變化，其中屬于化學(xué)變化的是化的是 A、石油分餾、石油分餾 B、用活性炭凈化水、用活性炭凈化水C、燈泡通電發(fā)光、燈泡通電發(fā)光 D、牛奶變酸、牛奶變酸 6、生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是、生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是 A、鐵鍋生銹、鐵鍋生銹 B、冰雪融化、冰雪融化 C、糧食釀酒、糧食釀酒 D、蠟燭燃燒、蠟燭燃燒DB7、古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列、古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是詩句中只涉及物理變化的是 A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春

13、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C.只要功夫深，鐵桿磨成針只要功夫深，鐵桿磨成針 D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇8、下列成語所描述的變化與對該變化的判斷，不符、下列成語所描述的變化與對該變化的判斷，不符合的是合的是 A.沙里淘金沙里淘金物理變化物理變化 B.滴水穿石滴水穿石物理變化物理變化C.百煉成鋼百煉成鋼化學(xué)變化化學(xué)變化 D.火樹銀花火樹銀花化學(xué)變化化學(xué)變化CD 物物 質(zhì)質(zhì) 的的 變變 化化 練練 習(xí)習(xí) 小結(jié)：小結(jié)： 作業(yè)：作業(yè)：P10 1、2 第二課時：回第二課時：回 顧顧 物物 質(zhì)質(zhì) 的的 變變 化化 1、變化時是否有其它物質(zhì)生成。、變化時是否有其它物質(zhì)

14、生成。訂正作業(yè)：訂正作業(yè)：2、物理變化有：（、物理變化有：（1）、（）、（4）、（）、（6）、（）、（7）、（）、（8）因為變化時沒有生成新物質(zhì)。因為變化時沒有生成新物質(zhì)。化學(xué)變化有：化學(xué)變化有：（2）、（）、（3）、（）、（5）；）；因為變化時有生成新物質(zhì)因為變化時有生成新物質(zhì)3、答：點燃蠟燭時，石蠟受熱熔化是物理變化，蠟燭燃、答：點燃蠟燭時，石蠟受熱熔化是物理變化，蠟燭燃燒是化學(xué)變化。燒是化學(xué)變化。復(fù)習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)鞏固：1（2010安徽）宣紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)安徽）宣紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中

15、文化遺產(chǎn)名錄。下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中 主要發(fā)生化學(xué)變化的是主要發(fā)生化學(xué)變化的是【 】A挑選原料挑選原料 B加堿蒸煮加堿蒸煮 C竹簾撈紙竹簾撈紙 D剪裁紙張剪裁紙張B二、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)2、物理性質(zhì)：、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、密度、硬度、如顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、密度、硬度、熔點、沸點等。熔點、沸點等。1、化學(xué)性質(zhì)：、化學(xué)性質(zhì)： 通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。與什么物質(zhì)反應(yīng)、可燃性、受熱分解與什么物質(zhì)反應(yīng)、可燃性、受熱分解 介介 紹紹 新新 知：物知：物

16、 質(zhì)質(zhì) 的的 性性 質(zhì)質(zhì) 注意注意 一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有“可、易、可、易、能、會能、會”等表示具有能力的字眼，如木炭可等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃燒，糖能溶解與水。以燃燒，糖能溶解與水。物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)的性質(zhì)性質(zhì)確定性質(zhì)確定由感覺器官直接感知由感覺器官直接感知或儀器測知或儀器測知通過化學(xué)變化通過化學(xué)變化可知可知性質(zhì)內(nèi)容性質(zhì)內(nèi)容顏色，狀態(tài)，氣味，顏色，狀態(tài)，氣味，熔點，熔點，沸點，密度沸點

17、，密度，硬度，溶解性，硬度，溶解性，揮發(fā)性，導(dǎo)電性，導(dǎo)熱性，揮發(fā)性，導(dǎo)電性，導(dǎo)熱性，延展性等延展性等可燃性，還原性，可燃性，還原性，氧化性，穩(wěn)定性，氧化性，穩(wěn)定性，酸性，堿性，毒性酸性，堿性，毒性等等 介介 紹紹 新新 知：物知：物 質(zhì)質(zhì) 的的 性性 質(zhì)質(zhì) 的的 比比 較較 下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？ A、銅綠受熱時會分解；、銅綠受熱時會分解； B、純凈的水是無色無味的液體；、純凈的水是無色無味的液體； C、木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳；、木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳； D

18、、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；、氧氣不易溶于水且比空氣密度大； E、木棒受力折斷。、木棒受力折斷。 學(xué)學(xué) 生生 練練 習(xí)習(xí)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)變化化學(xué)變化物理性質(zhì)物理性質(zhì)物理變化物理變化 【實驗1-5】觀察：氧氣、二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)觀察：氧氣、二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：都是無色無味的氣體，都是無色無味的氣體，氧氣能支持燃燒（有助燃性）氧氣能支持燃燒（有助燃性）二氧化碳不能支持燃燒也不能燃燒。二氧化碳不能支持燃燒也不能燃燒。 學(xué)學(xué) 生生 練練 習(xí)習(xí) 討論：討論：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和知識，盡可能多地描述氧氣結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和知識，盡可能多地描述氧氣和二氧化碳的性質(zhì)，利用哪些方法可以區(qū)分它們？和二氧化碳的性質(zhì)，利用哪些方法可以區(qū)分它們？鑒別物質(zhì)：鑒別物質(zhì)：1、冰和水，、冰和水，2、鐵和銅，、鐵和銅，3、食鹽和糖，、食鹽和糖，4、酒精和汽油，、酒精和汽油，5、黑醋和醬油、黑醋和醬油從第一組中選擇適當(dāng)?shù)脑~語的序號填入第二從第一組中選擇適當(dāng)?shù)脑~語的序號填入第二組的空格中：組的