八年級語文上冊第二單元第二單元寫作《敘事要詳略得當(dāng)》導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版-(新版)新人教版

1、word第二單元寫作敘事要詳略得當(dāng)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)合理地安排作文素材。2. 在寫作中分清主次，掌握詳略得當(dāng)?shù)脑瓌t?！菊n時(shí)計(jì)劃】2 課時(shí)，第一課時(shí)重在寫作指導(dǎo)，第二課時(shí)完成寫作，集體評議。精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣 “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@淡妝濃抹，其實(shí)就是作文寫作中的詳略，掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记桑菍懞糜洈⑽牡年P(guān)鍵。今天，讓我們來學(xué)一學(xué)詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?。例文引路感受特色愛的底片?霽 文 “母親是潤物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)，母親是一縷陽光，讓我童稚的心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春”讀著一行行情深意切的詞句，她的眼前忽然泛起一層朦朧的白霧。“啪！”一滴清澈的淚滴落在影集扉頁那一行雋

2、秀的字上，摔成一朵凄美的花兒。記憶的閘門頓時(shí)打開了，如潮的回憶洶涌著奔入腦海。那是 7 歲那年，同樣是一個(gè)寧靜而恬美的夜晚，就在這X 書桌前，一個(gè)年輕的母親手握著女兒的小手，在影集扉頁上寫下了這段美麗的文字。寫罷，母親帶著慈愛的笑說道：“這本相冊送給你，讓它記錄我們的美好歲月，我們永遠(yuǎn)在一起！”女兒天真地笑著，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。這本相冊伴隨母女二人度過了很多美好時(shí)光。而今晚， 就在剛才的飯桌上，為了一丁點(diǎn)兒小事，母女二人又大動(dòng)肝火，直到母親吼道：“走吧！我再也不管你了！”女兒將門一摔：“我不要你管！ ”隨后，她躲在自己的房間里，不肯出去。書櫥中這本特殊的相冊映入她的眼簾，她翻動(dòng)相冊，從小到大成長的足

3、跡盡收眼底。瞧，這不是她那X 蹣跚學(xué)步的情景照嗎？年輕的母親面帶笑容，膝下的她費(fèi)勁地邁著步子，兩眼緊盯著前方1 / 3word的路。母親雙手牽著女兒，為女兒的人生道路指引方向。她抿嘴一笑。又一幅生動(dòng)的畫面映入眼簾：這是在三年級時(shí)，她考了全年級第一名，母親帶她去長城旅游。她記得當(dāng)她將嶄新的獎(jiǎng)狀放在母親面前時(shí)，母親是那么高興、欣慰！ 她的眼中閃著一種奇異的光。直到翻至最后一頁：母親節(jié)那天，她出其不意地抱著一束鮮花，出現(xiàn)在工作了一天的疲憊的母親面前。母親眼中閃動(dòng)著晶瑩的淚光，母女二人緊緊相擁她再也抑制不住自己的感情，淚如泉涌：母親撫育我 14 年，那真摯的愛是一刻都不曾改變的?。〔粮蓽I水， 她輕輕叩

4、響了母親的房門【點(diǎn)評】小作者選取了生活中的細(xì)微小事來表現(xiàn)媽媽的愛。媽媽的愛盡現(xiàn)于平常、瑣碎的生活細(xì)節(jié)中，深深地印在女兒的心里。小作者用真摯的話語講述著樸實(shí)的事情，抒發(fā)著真切的感情。文章層次清晰，詳略得當(dāng)，最后巧留懸念，深化主題。學(xué)法指導(dǎo)：【詳略得當(dāng)】1. 事詳人略法，這種方法運(yùn)用于以敘為主的記敘文。這類文章事是重點(diǎn)，寫人和景物是為寫事服務(wù)的，注重把事件、情節(jié)的過程具體地表現(xiàn)出來。2. 人詳事略法，這種方法適用于寫人為主的記敘文。寫人，通過多種描寫手法，運(yùn)用外貌的、語言的、心理的、神志的、側(cè)面的等描寫方法多角度突出人物思想和性格，事件應(yīng)概括敘述，略寫。文題展示1. 在阿長與山海經(jīng) 一課后，曾要求

5、同學(xué)們圍繞“童年生活中印象深刻的普通人”寫作一個(gè)片段。在這個(gè)片段的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，自擬題目，寫一篇記敘文。不少于500 字。2. 你們班是否有這樣的“牛人”呢？他們或者知識面豐富，口才超強(qiáng)；或者公平正直，令人信服。或是體育健將，或是樂器高手請以曬曬我們班的“牛人”為題，寫一篇記敘文。不少于500 字。3. 你的假期生活是怎樣的？或許非常愉快：在海灘邊曬著太陽，去原始森林呼吸著新鮮的空氣，了解到其他3 / 3民族的風(fēng)俗?；蛟S非常充實(shí)：參加定向越野活動(dòng)，準(zhǔn)備一次航模比賽，到福利院看望孤寡老人?；蛟S令你很無奈：參加數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班、作文輔導(dǎo)班、英語培訓(xùn)班。以我的假期生活為題，寫一篇記敘文。不少于500 字

6、?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】寫記敘文，不管寫人還是記事，都應(yīng)確立一個(gè)明確的中心。文章材料的詳略安排，應(yīng)該圍繞中心展開。所謂詳寫，就是對能突出中心的事件或環(huán)節(jié)進(jìn)行具體的描寫和敘述，要敢于放手寫，細(xì)致刻畫，充分展現(xiàn)作者所觀所想。所謂略寫，就是對次要的、與中心有關(guān)但聯(lián)系不是特別緊密的內(nèi)容，進(jìn)行概括式的描述。文章詳略安排得 當(dāng)，可以突出主題，使中心明確。詳略安排的關(guān)鍵，是根據(jù)中心確定材料的主次。也就是說，與中心關(guān)系密切 的，就是重點(diǎn)，要詳寫。反之，則可略寫。在寫作的過程當(dāng)中，要把握好文章詳略的“度”，詳寫的內(nèi)容要重點(diǎn)突出，表現(xiàn)中心思想。略寫的內(nèi)容要簡明扼要，更好地為表現(xiàn)中心服務(wù)。如果是敘事性的記敘文，對于事件的發(fā)展過程，應(yīng)具體敘述，更好地突出主題，對于事件的起因、結(jié)果應(yīng)該簡略，能點(diǎn)出中心即可。如果是寫人的記敘文，成功地塑造人物性格才能夠更好地突出中心，因此應(yīng)該把具體