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文檔簡介
1、.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】光的傳播1. 了解光源,知道光源大致分為天然光源和人造光源;2. 理解光沿直線傳播與其應(yīng)用;3. 了解光在真空和空氣中的傳播速度3× 180m/s ?!局攸c(diǎn)與難點(diǎn) 】理解光沿直線傳播與其應(yīng)用【設(shè)問導(dǎo)讀】1. 光源( 1)定義:的物體叫做光源。( 2)光源的分類自然光源:例如太陽、水母、等。人造光源:例如手電筒、油燈、等。2. 光的傳播( 1)光的傳播光在均勻介質(zhì)中是傳播的。( 2)光線:為了表示光的傳播情況,我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向,這樣的直線叫 。它是表示光的一種理想化的物理模型,實(shí)際上是不存在的(如下圖)。( 3)光的直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)象與應(yīng)用:
2、光沿直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)象:a. 影子:光在傳播過程中,遇到的物體,由于光是沿直線傳播的,所以在物體后面光照射不到的地方形成了黑暗的部分就是影。b. 日食和月食(如圖所示) :你能否根據(jù)上圖所示闡述一下日食和月食形成的原因?日食的成因 _;月食的成因 。c. 小孔成像:在一個較暗的屋子里,把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前面,在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板。由于光沿直線傳播,塑料薄膜上就會出現(xiàn)蠟燭火焰的倒立的像,這種現(xiàn)象叫做小孔成像,如圖所示。光沿直線傳播的應(yīng)用有:a 激光準(zhǔn)直; b 排隊(duì)立電線桿; c 射擊瞄準(zhǔn); d 木工檢查木條的棱是否直;e 演皮影戲等。3. 光速( 1 ) 打 雷
3、時 , 雷 聲 和 閃 電 在 同 時 同 地 發(fā) 生 , 但 是 我 們 總 是 先 看 到 閃 電 后 聽 見 雷 聲 , 這 表 明 。( 2)在我們計(jì)算中,真空或空氣中的光速取為,光在水中的傳播速度約為真空中的; 光在玻璃中的速度約為真空中的??梢姽庠谥械墓馑俅笥诠庠谄渌橘|(zhì)中的傳播速度。( 3)“光年”是天文學(xué)上常用的 單位,“光年”就是 ?!咀詫W(xué)檢測】1. 太陽;月球;星星;鉆石;自行車的尾燈;蠟燭的火焰;正在發(fā)光的電燈;正在播放節(jié)目的電視機(jī)。上述物體或事例中,一定是光源的有;一定不是光源的有;可能是光源也可能不是光源的有。(填序號)2. 一光年約為m,已知牛郎和織女之間的距離為1
4、6 光年,它們相距為m。3 光在均勻介質(zhì)中是傳播的,日常生活中說明這一規(guī)律的實(shí)例有、和 等。4 聲音在空氣中的傳播速度是,光在空氣中的傳播速度是,聲音在真空中傳播,光在真空中傳播。 (填能或不能)5 排縱隊(duì)時,如果看到站在自己前面的一名同學(xué)擋住了他前面所有的人,隊(duì)就排直了,這可以用 來 解 釋 。 6下列物體或動物,不是光源的是() A.比鄰星B.水母C.斧頭魚D. 反 光 鏡 7關(guān)于光的傳播過程,下列說法錯誤的是() A.光的傳播方向不變B.光在真空中傳播速度是3× 150km/s C.光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播D.光在水中的速度小于在空氣中的速度【鞏固練習(xí)】1. 打雷時,總是先看見
5、閃電,后聽見雷聲,這是因?yàn)椋ǎ〢. 打雷時先發(fā)出閃電,后發(fā)出雷聲B. 閃電和雷聲同時發(fā)生,但光速要比聲速快得多C.閃電和雷聲同時傳到,但人耳反應(yīng)較慢D.上述理由都不對2. 下列關(guān)于光的傳播規(guī)律的說法中,正確的是()A.光只有在真空和空氣中才會沿直線傳播B.光在同一種透明介質(zhì)中一定沿直線傳播C.光的傳播需要介質(zhì),光能夠在所有的介質(zhì)中傳播D.光的傳播可以不需要介質(zhì)3. 在開運(yùn)動會時,請你做終點(diǎn)計(jì)時員,你是看到發(fā)令員的槍冒煙開始計(jì)時,還是聽到槍聲開始計(jì)時()A.看到槍冒煙,因?yàn)闊熿F看得清楚B.聽到槍聲,因?yàn)闃屄暵牭们宄﨏.看到槍冒煙,因?yàn)楣馑俦嚷曀俅蟮枚郉.看到槍冒煙,因?yàn)楣鈧鞑ゲ恍枰獣r間4. 光從空氣射入水中,光的傳播速度將()A.增大B.不變C.減小C.先增大,后減小5. “一葉障目,不見泰山”可以用解釋。一根旗桿豎立在陽光下,從早晨到中午這段時間內(nèi),旗桿影子的長度。(選填“變長” 、“不變”或“變短” )6. 太陽發(fā)出的光到達(dá)地球需要500s,則地球與太陽間的距離約為7. 雷雨天里,小明看到閃電3s 后,才聽到雷聲,則小明距打雷處【拓展延伸 】 km 。 m。1. 光沿直線傳播的規(guī)律有很多可利用之處,同時也有其有害的一面, 舉例說明光沿直線傳播的用處和危害。2.
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